福建教师资格证通过率很低吗

1、教师资格证笔试通过率较高，但不同省份不同地区通过率有差别，好的省市区能达到70%左右；而面试通过率较低，一般在50%左右。。2、其次，师范类专业基本是98%，因为教育学和心理学是必修科目，考过了基本就没什么问题了。非师范的大概在60%左右，客观因素太多，包括自学两学，考试不过关，基础不扎实等因素导致不过关。

会有一定难度，但是去机构进行培训的话应该还可以吧

通过率挺高的，教师资格证面试合格标准不是统一规定的，而是所在考区根据教师饱和度和教师需求状况，来合理调控面试合格标准。教资每年难度都不一样，笔试和面试每年都会有不同的改革，如果对自己信心不够，只好考虑去学历了，福州华帜这家学校听说通过率不错，老师还有点能力。

不难。教资通过率就从省考的70%下降到国考的30%。以往教师资格证考试在备考难度上并不难，能多背几道简答题、论述题，基本上可以通过及格线60分的标准，考试重书本、重理论、重记忆，对学生应用性的考查相对缺乏。而国考资格证考试出题则更加灵活，重视学生理论联系实际的能力。如果考生不能对知识点进行深度加工，并理论联系实际，那么在拿到一道材料分析题时也只能抓瞎，不知道从哪一个知识点进行分析。扩展资料：注意事项：教师资格证考试对年龄无明确要求。但现在很多学校招聘教师时会限制年龄，一般会限制在30岁或者35岁左右，因此建议考生提前报考。报考教师资格证时需要满足以下地区条件：社会考生可以在户籍所在地或居住证申领地报考，在校生可以在学校所在地报考。学历条件：所有年级的教师资格证考试，均需要具备大专以上学历方可报考。参考资料来源：百度百科-教师资格证考试

教师资格证考试通过率不高,笔试的通过率只在20%~30%之间,面试通过率在70%左右。

回答你好，很高兴能为你解答。相对于幼儿园和初高中来说，小学教师资格证是很好考的。对比初高中，小学教师资格证考试科目少，只需要考两科。对比幼儿园来说，小学老师的综合素质要求也没那么高，不需要“琴棋书画”样样精通。教师资格证笔试通过率较高，但不同省份不同地区通过率有差别，好的省市区能达到70%左右；而面试通度过率较低，一般在50%左右。其次，师范类专业基本答是98%，因为教育学和心理学是必修科目，考过了基本就没什么问题了。非师范的大概在60%左右，客观因素太多，考试不过关多是基础不扎实等因素导致。提问自学能通过吗？用报培训机构吗回答只要满足教师资格证考试条件，就可以参加教师资格证考试。如果有好的自学计划，通过小学教师资格证没有太大的问题。提问报名时容易吗？都能报上名吗？多看书还是多做真题呢。回答小学教师资格证报名流程1、登录。考生登录“中小学教师资格考试网”()，查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口。2、注册。考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。注册时要求考生填写报名公告规定的证件号码、姓名、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》(电子版)，确认承诺后方可进行后续操作。3、填报个人信息。考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照(免冠、正面、彩色、白底，JPGJPEG格式，不大于200K)。更多10条

20%以下，所以不太容易我也要考这个，查了些别人的资料：首先组织单位会给你发一个通知单然后你去试讲地点等候，到时会给你一个类似参赛选手的小圆号牌，告知你的出场顺序。你这时要做的只是在候考室里等就行了，叫着前几号的时候，会通知你准备，这期间你要做的是1、抽签根据你报考的科目，让你在一定的范围内，抽签选择你试讲的课题。2、备课抽完签后，你就可以到备课室，进行备课了，不过我们这里是不提供你教材的，你得自己想办法。3、试讲就像演讲比赛，其实就是说课。下面会有几位评委，听完了你的试讲，会问你几个与教学相关的问题，然后你回答。这个阶段就看你的仪表、教态、语言、课堂内容组织等4、先不要走在下一个试讲着进行时，会告诉你成绩。5、ok，过一段时间等着拿证在短短的几十分钟去准备一篇完美的说课稿是不可能的，有些教师总是说我刚写完教学目标，时间已经到了。这里我们要注意一些技巧性的东西，我谈一些准备中的体会。（1）要在说课前准备好各种课型的框架。这里的框架包含目标框架、理论框架。比如计算课，就要将“理解算理、掌握算法”、“培养估算意识、通过算法多样化发散学生思维”“让学生经历探究的过程，培养探究能力”“培养初步的抽象概括能力”等等。（这种不同科目的老师要搜一下不同的说课稿模板）（2）要合理安排好准备时间。目标一般2~3分钟要确定下来，重点去考虑教学设计的框架，以纲要的形式写下来，特别要记下学生的几种情况和你的对策。（3）如果遇到不熟悉的教材怎么办？这时你首先要吃准教材，目标不要定错。可以将提供给你的材料（题目）很快的做一遍，你就会心中有一定的底了，然后回想同种课型的课你通常是怎样处理的，可进行套用，当然这是无奈之举。（4）因为这里的说课是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计的精美一些。