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默默守候
普通话水平测试达到二级乙等及以上标准,并取得相应等级证书(申请认定语文学科教师资格的,普通话等级要求为二级甲等及以上)。申请认定小学全科教师资格的,普通话水平应达到二级乙等及以上标准。持有小学全科教师资格证书的教师,要从事小学语文学科教学的,普通话水平应达到二级甲等及以上水平。根据规定,申请语文教师和幼儿园教师的普通话成绩不得低于二级甲等(87分以上),其他学科的教师的普通话成绩不得低于二级乙等(80分及以上但不足87分)。考取教师资格证,点击蓝字咨询机构这个是一个硬性的要求,每一个申请教师资格证的人都需要考的,而且要达到相应的等级。幼儿师范应为二级甲等或以上语文教师应为二级甲等或以上其它教师应为二级乙等或以上等级得分水平一级甲等97-100标准的普通话一级乙等92-9二级甲等87-9比较标准的普通话二级乙等80-9三级甲等70-9不标准的普通话三级乙等60-9。普通话水平测试等级标准如下:一级甲等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试总失分率在3%以内。一级乙等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二级甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。二级乙等朗读和自由交谈时,个别调子不准,声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。方言语调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三级甲等甲等朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。三级乙等朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。考取教师资格证,点击蓝字咨询机构
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教师资格笔试和面试不需要普通话证书,普通话证书是在资格认定时才会用到的。教师资格证取证流程:通过笔试;通过面试(面试通过后,获得教师资格考试合格证明);教师资格认定(认定前需要获得普通话水平测试等级证书);获取教师资格证书。
一世迷离c
教师资格证一般要求是在二级乙等及其以上,但是语文教师,对外汉语教师不低于二级甲等,语音教师不低于一级乙等。少数方言复杂地区,少数民族自治地区及其省级教育行政部门有其他规定的,按照其规定执行。
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中小学及幼儿园、校外教育单来位的教师,普通话水平不低于二级,其中自,语文教师不低于二级甲等,普通话语音教师不低于一bai级;高等学校的教师,普通话水平不低于三级甲等,其中,现代du汉语教师不低于二级甲等,普通话zhi语音教师不低于一级;对外汉dao语教学教师,普通话水平不低于二级甲等。
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