零基础如何考中学教师资格证

1、教师资格证零基础学习，难度在于背的东西很多。2、综合素质基本没有难度，学科有点难度，教育知识与能力要背的超多。

如何备考看真题、试卷题型，想清楚课本上的知识点都是以什么样的形式去考，以便你更精准的去划重点，掌握得失分的关键点，知道如何快速高效地复习教资。准备教资，一定要活学活用，最好看完一个知识点，就去刷题，你要清楚每个题型考的知识点，得分失分的关键点，只有这样才能事半功倍！不要死学平时多刷题，提高正确率。告诉你们一个秘密，综合素质选择题90%都靠平时刷题，积累，你们可以选择去看一下试卷。所以平时练习也是重点读题一定要划出关键词比如你做选择题的时候，经常会出现情景分析，不必太咬词嚼字，找关键词基本就可以看出它考的什么知识点，直接选就是了。再比如你做材料分析题的时候，肯定觉得篇幅老长了，那等你读完，老师都要收卷了。一般材料文都是总分总的结构，你先看一遍问题，重点基本都在开头1、2段和最后1段。 复习过程中给自己定一个标准给自己定个正确率。只要做过的题，看过的知识点，一定要写对，如果错了，都要摸清原因，针对性的练习。 准备错题本，提高复习效率写上错的地方、正确答案、会写错的原因。如果某个知识点错的很多，建议你重新看一下。注意时间分配，考场没有额外的涂答题卡时间，平时要做计时训练。如何复习复习方法——四轮备考法第一轮：基础知识轮，了解考试大纲，通读教材，构建基本的知识框架，慢慢联想知识点，将它们串起来第二轮：做题攻坚轮，重要考点多背背、做真题，最大的作用是攻克你在第一轮遇到的难题，直接加深你对知识点的印象。边做题，边记录错题以及错题相关的知识点第三轮：错题巩固轮，到这一轮，基本上每一章都会有错题，这个时候就是查缺补漏，巩固重要知识点了。第四轮：模拟冲刺轮，经过前三轮的复习，相信对笔试整体知识点的掌握已经妥妥的了，这一轮针对资料里的历年真题，模拟考试场景计时做题，熟悉考试的感觉。敏试教育温馨提示：考试过程中有不会的题很正常，不用太纠结，先放着然后答会的题。有时间再运用知识点，答题套路来写,多写一点说不定和答案相关了，老师会按你答得知识点给分可能你还想知道☟☟☟考试时间笔试上半年3月9日，下半年11月2日面试上半年5月18日－19日，下半年2020年1月4日-5日考试流程笔试报名+笔试考试→等待笔试成绩→面试考试→等待面试成绩→等待认定公告→网上申报+现场确认→等待领证→拿到教师资格证资格审核网上审核，需要准备相关材料。对应报名条件，提供它所需的材料，你等待审核结果就可以啦。现场审核，审核材料分在校生和社会考生。在校生：身份证原件复印件、在籍学习证明、学生证（看情况）社会考生：身份证原件复印件、毕业生（学位证）、户口本（当地考生）、居住证（非当地考生）

看个人学习能力，有的人有天赋，就没有难度；当然对大部分零基础的来说，考教师资格证还是难度系数较高的。

教师资格证报考条件一般为：具有中华人民共和国国籍；遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；符合申请认定教师资格的体检标准；考生学历一般要求全日制本科及以上；申请人应在户籍关系或人事关系或学籍关系(在校生)所在地报名参加教师资格考试；普通话水平应当达到二级乙等及以上标准。申请认定幼儿园教师资格和小学教师资格者，必须具备中等专业、职业学校师范教育类毕业及其以上学历，其他中专毕业学历在资格认定中视为不合格学历；申请认定初级中学教师资格者，应具备大学专科及以上学历；申请认定高级中学、中等职业学校教师资格和高等学校资格者，应具备大学本科学历；申请认定中等职业学校实习指导教师资格者，应当具备中等职业学校及其以上学历，并应具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者初级以上工人技术等级。对确有特殊技艺者，其学历要求可适当放宽。教育教学能力要求：1、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力；2、按照国家语委颁布的《普通话水平测试标准》，普通话水平应当达到二级乙等及其以上水平；3、非师范类专业毕业生在初中及以上学校从事教育教学的人员须补修教育学、心理学并达到考试合格以上水平；4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染病，无精神病史；适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。教师现如今是一个吃香且稳定的工作，尤其适合女生，想要顺利考证，建议报名一个靠谱的培训机构，比如明世教育，明世为有意报考教师资格证的社会学员特别定制了针对性的课程，了解到社会学员毕业许久，吸收知识的能力降低，特意改进了课程进度，从易到难，让学员即便是零基础也能顺利考证。登陆当地的教师资格网，关注报名时间，或者打电话到当地教委去问。基本上是先网上报名，现场确认。各个地方的考试时间和考试内容会有一定的差异，但教育学心理学是必考科目。一般秋季有一次考试，3、4月份有一次考试。

建议时间：1月17号 - 2月15号忙完报名的事情就要安心准备复习教师资格证笔试了，这一个月是对课本第一遍详细的学习。这个过程要对课本内容进行整体把握，不要放过任何一个小细节，争取第一遍就做到对内容完全理解。特别是对以选择题备考的知识重点，一定要在这一遍做到理解，二轮复习时候不再在选择题上浪费太多时间。这时候还不着急背简答题，但要能够做到对内容的理解，为后期的背诵做好准备。小编这么说小伙伴们一定会觉得十分抽象，世界观有了，那么方法论是什么呢?接下来小编会针对不同学段一一展开：小学：教师资格证笔试科一和科二进行交替学习，周一科一、周二科二、周末休息，同时每周写一篇教案和一篇作文。这段时间是打基础的时间，对于小学来说，只有科一和科二，复习压力相对较小，一天一科交替进行，一定要做到基础知识的扎实掌握。教案和作文是两个大难题，也是两个长期工程，所以我们也要长期准备，不要拖到最后才开始动笔，从这一轮学习开始就要对这两个进行练习。中学：三科交替学习，对科三的学习要注重教案，因为中学教案占得分值更大，每周保证一篇作文和两篇教案。中学有三科，复习压力相抵较大，所以大家更要在一轮学习的时候认真复习。对于科三学科知识的部分，如果是本专业或者相关专业的同学可以适当把时间放给科一科二，如果是非本专业同学一定不能在专业知识上放松。由于在科三的考试中教案的分值非常高，所以考中学的小伙伴一定要对教案重视起来，尽量一周两篇教案。这一阶段用时30天左右，建议教材通读三遍。第一遍：“不求甚解”的通读通读全部教师资格证笔试教材，但是这一遍并不要求掌握知识的重难点，只是从整体上对考试内容和课本的重难点有一个大概的了解。建议第一遍阅读教材的时候给自己规划好每天读多少页，第一遍看的时候会感觉比较难，这时候给自己定个目标的话，更容易坚持下去。第二遍：细读了解重难点以后，再阅读一遍教材。这一遍的要求：搞清楚考试的重难点。对于每个知识点以及考试范围进行更深一步的了解，加深对知识点的理解并记忆。建议第二遍阅读教材的时候开始做读书笔记。举个例子：如果你报考的学段是中学(初中，高中)教师资格证的话，教材是3本(综合素质，教育教学知识与能力，学科知识与能力)加起来大概有1000页+。所以就算你有哆啦A梦赠送的记忆面包，对于有些知识点你还是会有疏漏。在通读教材的过程中，做读书笔记就相当于把全书的的知识点做了一个脉络梳理。(可以选择做一下表格，或者思维导图，会更容易理解和记忆。)对于难理解和难记忆的知识点，一定要在读书笔记上记录下来。第三遍：背诵通过第二遍对知识点的筛选以及掌握。第三遍就是侧重于考试的重难点的背诵记忆。参考第二遍做的读书笔记，第三遍阅读教材的时候会轻松很多。希望大家都能在教师资格证笔试中取得优异的成绩，祝愿大家备考顺利。更多关于教师资格证笔试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

第一阶段，主要整理知识框架，这个阶段大致需要两三天的时间。在接近考试的尾声，这个时候很多考生已经把书籍翻看了一遍，大致知道书籍里面包含哪些知识点，但是却是一盘散沙，为了让我们在考试中，快速选择出某个知识点，知识点不至于混淆，我们应该把各科目列一个框架，整理一下知识体系，这样在做题的时候，能快速锁定答题范围，提取相关知识点。特别是教育知识与能力，需要整理一下材料分析题的答题范围，哪些内容容易考取材料分析题，需要我们花费更多的时间去复习。第二阶段，通过做试题来明确重难点,这个阶段大概需要三四天的时间。这个时期做试题，一方面可以检测考生第一次看书的效果，另一方面可以明确重难点知识，知道哪些知识点考试频率比较高，从而有针对性地复习某些知识点。以及需要专研试题来明白每个考点的出题形式，明确哪些知识点容易出客观题，哪些知识点容易以主观题的形式来考察大家，从而有针对性的加强主观题形式备考，这样才能做到事半功倍!第三阶段，加强主观题的复习，这个阶段大概需要一个星期左右的时间。通过对试题的分析，明确主观题的出题点之后，应该加强背诵简答题，特别是教育知识与能力这个学科，简答题和材料分析题所占分值比较多，而且相对来说学科知识比较复杂，所以要加强理解和背诵。同时，也要加强综合素质学科材料分析题的理解和练习，三个材料分析题所占分值为总分的三分之一，所以需要去加强练习，目的也是为了提高做题速度，才能为后面的写作留出足够的时间。在此期间，也要不断积累写作素材，每天可以阅览人民教育网上的相关文章，每天的积累可以为以后的写作打好基础同时也可以保持阅读语感，为阅读理解打好基础，并且坚持每天能写出一篇作文，这样可以提高写作速度以及强化写作思路。第四阶段，为冲刺阶段，需要两三天的时间，去在规定的时间之内做一套试题。检测一下自己的做题速度和质量，以至于能合理安排自己的考试时间，更重要的是明确每种题型的答题思路，概念题、简答题要保证对知识点的清晰记忆，不要模糊重要概念，简答题可以先记关键词后填充句子;论述题目一定要首先陈述自己的观点，然后分条目陈述理由，最后总结;案例分析题目，首先要分析案例的内容和要点提出自己的基本观点，然后提出理论依据，再结合案例中的内容进行论述，最后得出案例分析的结论或对策;具体答题尽力以自己的习惯为主。