高中数学教师需要什么教师资格证

第一点，先说学历，尽量是本科及以上。本科的学历对于三四线的市的公立学校来说还是可以的，但是在一线城市或者说超一线城市，这个学历是远远不够的，那么最好的是可以取得硕士学历或者是博士学历，比如说像深圳这边的重点中学都已经是的从多博士毕业生竞岗了，重点的中学呢，还可能会要求985和211。第二点，关于专业。目前在一线城市所招聘的公立学校的老师一定是要求专业对口的。所以说你在选择专业的时候一定要想清楚以后想从事的哪个学科的教学工作，而专业在选定后是无法改变的。第三点，关于教师资格证，教师资格证，有的地方是允许在职考的，但是大多数的学校在教师招聘的时候就要求具备教师资格证，所以还是尽早准备，尽早考出来会比较好。第四点，关于教学经验。有一些学校的希望有教学经验的考生，但是有很多的学校据听说是不喜欢从事机构教学工作的经验，很多的公立学校其实是更愿意接受在学校里面有过工作经验的人，或者甚至说是毫无工作经验的也可以。这个是不同地方，有不同的要求和偏好，所以可以咨询一下往届考生来看一下具体的情况。优秀的中学教师应该具备以下素养。专业知识扎实，课堂教学一流。教师的天职是教书育人。教师最基本的工作是从事课堂工作。教师是教育教学工作的研究者，是学生全面发展的促进者。这就要求教师具备基本的专业素养和较高的教学能力！成为一名教师首先要考下通行证“教师资格证”。取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；取得高级中学教师资格和中等专业学校应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

第一步，你必须要去考一个教师资格从业证；第二步，拿到普通话证书；第三步，然后就可以去学校应聘了。我劝你还是想清楚再决定，首先你不是师范学校毕业的，在学历上不具有优势，再加上现在教师行业趋于饱和，许多师范学生都找不到工作，如果没有较硬的关系，工作不好找的。和家人商量一下，不要被一时的激情蒙蔽自己的双眼。如果你真的热爱这一行业，那就勇敢地决定吧，美好的祝福送给你。

科学校是不可能做高中老师的，第一步，你必须要去考一个教师资格从业证；第二步，拿到普通话证书；第三步，然后就可以去学校应聘了。我劝你还是想清楚再决定，首先你不是师范学校毕业的，在学历上不具有优势，再加上现在教师行业趋于饱和，许多师范学生都找不到工作，如果没有较硬的关系，工作不好找的。和家人商量一下，不要被一时的激情蒙蔽自己的双眼。如果你真的热爱这一行业，那就勇敢地决定吧，美好的祝福送给你。需要取得教师资格证。考高中数学教师资格证需要考的科目有综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（高级中学数学）。教师资格证笔试考试科目：（1）幼儿园教师考试科目：综合素质（幼儿园）、保教知识与能力。（2）小学教师考试科目：综合素质（小学）、教育教学知识与能力。（3）初中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（初级中学）。（4）高中教师考试科目：综合素质（中学）、教育知识与能力、学科知识与教学能力（高级中学）。提示：高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。

教师资格证考试并没有要求限制毕业生的毕业时间，满足教师资格的报考条件即可报名。高中教师资格证报考条件：1、具有中华人民共和国国籍的公民，未达到国家退休年龄；2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；3、符合申请认定教师资格的体检标准：具有良好的身体素质，按照要求及规定的标准和程序参加体格检查，体检结论为合格。4、申请高级教师资格证，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

给你个建议，不知道你现在去当老师了吗，你的公务员工作不要辞，利用周六日时间到外边当兼职老师，高中数学很吃香哦

非师范的毕业生可以考取教师资格证(学历大专及以上)参加当地教委组织的教育学、教育心理学考试（每科合格成绩保留三年），取得普通话证书（二级乙等）通过教育学教育心理学考试及考取普通话证书后,就可以去申请（试讲），试讲通过之后，就可以领到教师资格证。高中是步入大学的关键一步，是知识积累的重要时期。高中教师在关心学生健康成长的同时，一个重要的任务就是传授知识。高中的学习方式不同于大学的自由学习，它需要老师一字一句的传授，将知识点讲得面面俱到，且需要不断地强化记忆，这也就使得高中教师需要承担较大的压力。即便如此，高中教师也为自己对学生在重要时期起到的推动作用感到无比的欣慰和自豪。工作内容：组织单元测验、期中考试、期末考试。科学命题，严格监考，认真评卷，及时记录和讲评，保证反馈信息的真实性；因材施教，分类指导，讲求实效，在进行知识辅导的同时，还要对学生进行学习态度、学习方法的辅导；认真写好教案，制作教具或多媒体课件；关心学生的人身安全，能结合本学科内容适时地对学生进行安全教育，及时上报、处理学生偶发事件。关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动向，积极参加教研活动和教改实验，与其他教师协作进行本学科的教学研究，不断提高教学科研水平；理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课；从学生实际出发，上好每一节课，在讲授知识的基础上，更加注意培养学生的实践能力和创新精神，同时充分利用学校多媒体教学资源进行教学，提高课堂教学的效益；