小学教师资格证考几科有用吗

教师资格考试笔试考几科，要根据所参加考试的学段来定，幼儿教师资格证和小学教师资格证笔试是需要考两科的，而中学和高中则需要考三科。其中，初级中学和高级中学的综合素质和教育知识与能力是相同的。幼儿园教师资格笔试考试科目(2科)：综合素质、保教知识与能力；小学教师资格笔试考试科目(2科)：综合素质、教育教学知识与能力；初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为综合素质；科目二均为教育知识与能力;科目三为学科知识与教学能力。初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构教师资格笔试单科成绩有效期为2年，考生需在笔试成绩两年有效期内通过笔试所有科目的考试和面试考试，否则需要重新参加笔试考试。笔试和面试科目均合格的考生，可获得由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》，该证明有效期3年。考取教师资格证，点击蓝字咨询机构

小学教师资格证分为笔试和面试。小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》科目二为《教育教学知识与能力》。小学教师资格考试面试分8个科目：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。

全科教师资格证。首先单科的教师资格证只能胜任所考的科目教师，而全科的教师资格证则可以教所有科目。所以如果有能力的还是建议可以考个全科的教师资格证，这样比较好一些，面对的教学范围也相对比较宽，将来在教师招聘考试中就可以报考多个学科，上岸的几率就会更大一些。但是单科的教师资格证也不错，所以到底是单科的好还是全科的好，完全根据你自己以后的打算。——>点击了解更多全科教师资格证报考步骤：1、报考笔试两科：综合素质（小学）、教育教学知识与能力 2、通过以后报考面试，面试试讲的题目是从小学课程中的所有学科中抽取的，内容以教育部考试中心制定的中小学教师资格考试标准和面试考试大纲为依据。从语言、数学、英语、音位学、体育和美国这六门课中随机抽取一门课，然后从教材中随机抽取章节（课）进行备课和试讲。工作人员将所考考生科登记在考试卡上，考生签字确认。考卷一式两份，一份给考生，一份给考官。 3、主要考查考生的专业认知、心理素质、仪表、言语表达、思维素质等教师的基本素质，以及教学设计、教学实施、教学评价等基本教学技能。访谈采用结构化访谈、情景模拟等方法进行，包括备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或演示）等环节。具体报考参考当地教育局官方信息。想了解更多关于教育资格证的相关信息，推荐咨询大牛教育。大牛教育的教师团队，多毕业于985211工程大学，熟悉考试大纲。大牛教育的课程顾问团队，岗前需参加项目知识培训，工作期间需定期参加行业相关的交流会，了解项目政策资讯，以其根据学员的需求给出合理的学习建议和规划，及专业的学习方案。

小学教师资格证笔试考察综合素质和教育教学知识与能力这两门。其中：综合素质包含职业理念 占比15%,教育法律法规 占比10%,教师职业道德规范 占比15%,文化素养 占比12% ,基本能力 占比48% ;教育教学知识与能力分为教育原理 占比20% ，学生指导、班级管理 占比30%，学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 占比50%

1、中小学教师资格证笔试单科成绩有效期为2年，上一考次有未通过课程的考生报名时只选报未通过课程即可。笔试没有书面合格证明，笔试和面试均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考试合格证明。2、教师资格考试合格证明有效期为3年，是考生申请认定教师资格的必备条件。

小学 ，幼儿园都是两科，笔试也很简单，自己都用心学学基本问题不大，小学报名时候选科，考卷不分科的，面试时分的，幼教的面试不清楚初中三科，跟小学一样的两科，但是知识是有区别的。还有你要考的那科的专业知识。我是小学的裸考过，初中的裸考，专业知识弃考没进考场。我考数学，初中数学教师资格证有高中跟大学的数学知识，我没准备，直接就放弃了，听说还是很难的。

幼儿园等级教师资格证需要考两科：科目一《综合素质》科目二《保教知识与能力》。小学等级教师资格证需要考两科：科目一《综合素质》科目二《教育教学知识与能力》。初级中学、高级中学、中职文化课等级教师资格证需要考三科目：科目一《综合素质》;科目二《教育知识与能力》;科目三《学科知识与教学能力》。中职课及中职实习指导教师资格证笔试只需要考中学类科目一和科目二。科目三暂不笔试，主要结合面试进行考查。注：中小幼科目一《综合素质》考试科目名称相同，考试内容不同。(二)笔试考试内容《综合素质》主要考核教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力。《教育知识与能力》、《教育教学 知识与能力》和《保教知识与能力》主要考核教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。《学科知识与教学能力》考核拟任教学科领域的基本知识，教学设计实施 评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。