教师资格证考试面试要注意什么

教师资格证面试有很多小细节，礼貌问题要注意，黑板板书也要注意，最重要的是试讲一定要合理生动，希望能帮到你。

一、面试前　　1、知识储备　　幼儿园教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门组织的全国统一考试，属于标准参照性考试。面试使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统，通过抽题、准备、回答问题、试讲、答辩等方式进行，测查考生的基本素养、教学教育实践能力。　　面试考察三个内容：试讲、结构化、答辩。下面详细说说三者的具体内容和作答小技巧。　　试讲：也叫模拟课堂教学，也就是对常规课堂教学的模拟，要求考生在特定的情境和有限的时间里，充分展示自己的课堂教学技能。考生进行无生试讲，时间为10分钟。　　结构化：是围绕教师应该具备的一些思维能力和职业理解等，大多以社会热点教育事件和教育实践为背景设置的问题。比如“对于打造“透明幼儿园”，你怎么看?”“作为班主任，你们班有两个同学谈恋爱，你会怎么处理?”考官随机抽取2个题目并读题，时间共5分钟。考生需注意，等考官读题完毕后再开口回答问题。　　答辩：考官提问，考生回答，问题可以是考前已经设计好的，也可以是在考生说课或试讲结束后即兴提出的。问题涉及的范围非常广泛，一般根据考生试讲内容和其表现来提问，但也有涉及学科知识或教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的，可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力。　　2、物质准备　　√双证：身份证、准考证　　√两支及以上黑色水笔　　√复习资料(在等候过程看)　　√女生带日常淡妆用品(可补妆)　　√男生着职业套装(西裤、衬衫)，女生可着过膝裙或职业装。　　二、面试中　　√提前30分钟到达考场报到，根据自己与考场的距离提前出发，避免因拥堵或其他事情耽误而迟到，可以熟悉环境，看考场分布图，避免走错考场。　　√在工作人员组织下排队抽取考场号(即面试顺序)，随后到候考室休息。　　√同批次考试考生到另一间候考室，进行身份证及准考证信息的核对。　　√核对信息后，要将随身携带的包、资料、手表等材料放在候考室。　　√抽取考生号后，抽题备课20分钟，在工作人员带领下到达考室，开始考试。　　1、面试礼仪　　开始：敲门→行走→站定→鞠躬→问好　　考试：问候语→面试→结束语　　结束：擦黑板→致谢→关门离场　　PS：　　问候语:各位考官上下午好，我是X号考生。　　结束语：以上是我的回答，谢谢!       以上就是关于教师资格证相关解答分享，希望对大家有所帮助~

上去一顿把面试老师骂一顿就完事了，你让你说有什么资格来面试我，你们一个一个有什么证书再比较比较，你是说比我说的好还是你们有逻辑，还是你们有什么材料，还是你们比我颜值高好了，该睡觉了。

在面试的时候一定要调整好自己的状态，然后也应该注意自己的言行举止，注意自己的穿着打扮，让自己看起来更加的得体，说话的时候声音一定要洪亮，应该给面试官留下一个好的印象，在回答问题的时候一定要条理清晰。

教师资格证面试环节包括：答辩、试讲和结构化面试三个部分面试的时候一定要注意穿着打扮、举止言谈；讲课时语言流畅等细节。面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。答辩就是要听清考官的问题，根据试题的要求回答，需要怎么回答，就怎么回答，不要答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。回答问题要遵循条理清晰、层次分明的原则，逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的高低能通过应试者的答辩显示出来，条理清晰、前后一致是这种能力的具体表现。回答问题还要遵循有理有据的原则，回答问题要有理有据，引经据典，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等，这些都需一定的理论功底，应试者平时应注重这方面的积累。考生答辩时还要遵循沉着冷静、随机应变的原则，面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。一般来说，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。让考官觉得你不是一个急急忙忙的人，有冷静思考的能力，留给考官一个好印象。只要是面试，都是要求考生沉着冷静、得体大方，学习答辩原则，更有助于考生顺利通过教师资格证面试。

(1)说课要不要板书。　　有老师说，说课不需要板书，我的理解是，没有硬性规定，要板书或不要板书，任其自然，该板书就要板书，关健在于板书是否有助于你的说课。　　(2)说课材料的积累。　　一是在理论上，说句实话，在写说课时时间非常紧，根本来不及你去“搜肠刮肚”地想那些“似曾相识”的理论知识，所以说，我们在平时应该对新的理念、新的方法进行收集、整理。二是加强经验积累。　　(3)说课中的创新。　　说课时我们不能拘泥于平常的套路。如：导入、新授、巩固、总结、作业等，教师导学生学，较为统一。但有一点要强调，你要得高分，或是要得到A,，那么你的说课一定要具备二条中的一条：　　一是在说课中，你对教材处理独到，有新意，有创意，使评委眼前一亮。　　二是新意、创意谈不上，但你素质全面，自信、自如，很圆满。　　(4)功夫在平时　　平时强化自我训练，这一点，我仅打个比方。就像我们一开始学习游泳，说得再多，不去下水游一游，不吃几口水，恐怕是很难学会的。　　比如平时怎么备课，平时怎么处理教材。　　(5)时间的把握　　刚才我讲了，说课时间一般为15分钟左右，有的是15分，有的是20分，肯定会事先告知，老师不可赶时间，更不可拖时间，在现场说课中，有教师说课在赶场子，因为一定的时间要求的，所以只见讲者心急如焚“超速行驶”，说、说、说;听者云里雾里都跟不上趟。而我们有相当一部分老师在说课中准备不充分只用了三五分钟。　　我们讲把握时间，是在说课的过程中有主有次，对重点、难点，教学设计过程要讲深，讲透，不可过分饱满，剩余出1—2分钟左右。

首先，我们先来了解一下面试都有哪些流程。面试总共分为三个部分，分别是结构化面试、试讲、现场答辩。每个部分都很重要，都会产生相应的分数。因此，同学们对每一个考察部分，都需要小心谨慎，认真完成。　　结构化面试是指学生运用教育学、教学法规等相关知识解决问题，考官会根据学生的回答，判断学生的逻辑思维能力、语言能力以及解决问题的能力。　　试讲是指对课程内容的进行授课展示而说课是教师依据《标准》精神以及学生学习和发展潜能，面对专家口头表述自己对某一课题学习目标、学习重难点、教学策略、教学流程等所进行的设计及原因的一种教研形式，是教师对课堂教学设计方案进行陈述、说明和答辩的过程。　　现场答辩是指专家依据考生的试讲或说课内容进行相应的内容提问，主要是为了考察考生对教师职业的认识，考生的自我认知能力、反思能力，逻辑思维能力以及考生的学科背景等方面。　　在整个的面试考试过程中，最为重要的环节是试讲环节。接下来，我会针对试讲这一环节的几个注意事项向大家进行阐述。　　第一，要将试讲和说课区分开，试讲是进行片段教学设计展示，是展示部分的教学过程;　　第二，要认真审视题目，对教学模块内容把握清楚;　　第三，逐一审查题目要求，将各项内容合理进教学过程中;　　第四，要针对各年级教学特点、教材的安排，进行合理的教学过程设计;加强对音乐知识的积累，避免出现科学性错误，增强文化储备，较深的理解乐曲内容，提升个人的专业能力。以上就是关于教师资格证相关解答分享，希望对大家有所帮助~