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教师资格证考试科目如下:小学教师资格证考试科目:小学教师资格证笔试考2门。分别是小学综合素质、教育教学知识与能力。小学教师资格证面试考1门。在语文、数学、英语、社会、门学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全门、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文科目中根据所需任选1门面试即可。幼儿教师资格证考试科目:幼儿教师资格证笔试考2门。分别是幼儿综合素质、保教知识与能力。幼儿教师资格证面试不分科目。初中教师资格证考试科目:初中教师资格证笔试考3门。分别是中学综合素质、教育知识与能力、初中学科知识与能力。初中教师资格证面试考1门。在学科中任选一门考试即可。初中学科知识与教学能力包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文。高中教师资格证考试科目:高中教师资格证笔试考3门。分别是中学综合素质、教育知识与能力、高中学科知识与能力。高中教师资格证面试考1门。在学科中任选一门考试即可。高中学科知识与教学能力包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、特殊教育、法语、德语、西班牙语、藏语文、朝鲜语文、彝语文。中职教师资格证考试科目:中职文化课:笔试考3门,分别是中学综合素质、教育知识与能力、高中学科知识与能力。中职专业课:笔试考2门,分别是中学综合素质、教育知识与能力。中职实习指导:笔试考2门,分别是中学综合素质、教育知识与能力。中职面试由各省自主安排。
深刻与不舍
考3门。高中教师考试科目:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。报考条件:1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为:面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明,可免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
牵我双手倾世温暖
教师资格证笔试按照不同学段会安排不同的考试科目,如果是报考幼儿教师资格证,笔试考两科:《综合素质》和《保教知识与能力》。如果是报考小学教师资格证,笔试考两科:考《综合素质》和《教育教学知识与能力》。如果是报考初中或高中教师资格证,笔试考三科:考《综合素质》,《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》。1、幼儿学段不分科目,小学学段和中学学段的教师资格证会按照不同科目划分:2、小学教师资格证分语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术共8个科目;3、初级中学教师资格证分语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物 理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学共15个科目;4、高级中学教师资格证分语文、数学、英语、思想品德(政治)、历史、地理、物 理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术共14个科目。总的来说,教资笔试知识点涵盖非常广泛,而且及格的名额是固定的,谁的分数高谁就能及格。这就要求大家把零碎的时间利用起来,厚积薄发顺利过关。——>点击了解更多想了解更多关于教师资格证的相关信息,推荐咨询大牛教育。大牛教育的教师团队,多毕业于985211工程大学,熟悉考试大纲。大牛教育的课程顾问团队,岗前需参加项目知识培训,工作期间需定期参加行业相关的交流会,了解项目政策资讯,以其根据学员的需求给出合理的学习建议和规划,及专业的学习方案。
我只不过你笑忘成书
幼儿园教师资格考试笔试科目共两科:科目一为《综合素质》,科目二为《保教知识与能力》。小学教师资格考试笔试科目共两科:科目一为《综合素质》,科目二为《教育教学知识与能力》。初级中学、高级中学教师资格考试笔试科目共三科:科目一为《综合素质》,科目二为《教育知识与能力》,科目三为《学科知识与教学能力》。初级中学和高级中学的《学科知识与教学能力》科目按教育部有关规定执行。初级中学《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15门科目,高级中学《学科知识与教学能力》科目分为语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14门科目。
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