教师资格证试讲书法怎么讲

一、设计有吸引力的导入导入作为一堂课的起始环节，是引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。导入是课堂教学中的重要的一环，“良好的开端是成功的一半”。在试讲过程中，首先一定要有一个好的导入，好的导入是要在实际上课当中吸引学生的注意力，考试当中要吸引评委的注意力，吸引了评委的注意力，评委会认为这位考生将来做了老师之后，在课堂当中会有意识的去吸引学生的注意力。2020黑龙江教师资格考试汇总二、课堂中有跟学生互动在试讲中，不能自说自话，学生是主体，老师在其中起引导作用，在试讲过程中，要跟学生的互动，在试讲过程中，是没有学生的，这时候需要我们发挥想象，把评委当成学生，需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。三、试讲能体现新课改理念在试讲过程中，要能体现新课改理念，学生是学习的主体，在课堂上需要做到尊重，赞赏学生，教师的职责在于帮助，引导学生去学习，去提升自我。

说课的话是从你报的资格证的课程里面，随便抽一篇课文。比如说你报的初中英语，那就是从初中英语六本书里面，随便抽一篇课文让你说，但是说课之前会给你50分钟准备的时间，之后说的时候大概是5分钟的样子。我5月22号也参加了说课，我感觉说课不是很难，就是说对你说的内容其实并不是特别严格，考官主要是看你有没有当老师的潜质和气质。我给你个建议。在去参考前，先从网上下几篇英语说课稿，熟悉下整个框架，这样你心里就有个大概，说课该说哪些内容。准备好了之后，最好是能背下一篇最经典的来，尤其是要把那些跟本课内容无关的客观内容背下来，比如说，说教学对象，教学三维目标，教学方法，等待。这样，在你那50分钟准备说课稿的时间里，这些内容你大部分可以套用。到那50分钟你就只要写写你的说课过程，这样，时间就比较充裕了，而且你也能好好构思一下。进去说课的时候，一定要面带微笑，表情要自然，不要紧张，把下面的评委老师想成可爱的学生，你放心，他们不会为难你，不要害怕他们。你只要自然的把你的上课构思说出来，言语通顺，普通话标准，语速得当，就可以了，不要去担心自己说不完或者怎样，因为我说过，说课内容不是最重要的，最重要的是你本身是否具有老师的气质。我当时说课那天，是临时从公司请假赶过去的，我一个同学在学校准备了一个月，说的时候，她太注重她的说课稿了，一直看着稿子念，而且她心里压力很大，特别紧张，所以，虽然她的说课稿写得非常好，但是她没过。我是压根就没怎么准备，就是之前背了一篇，我就把大部分套进去了，就在那写了下说课过程，还没写完就叫我去说，我当时就想，哎算了，说过了就过去了，所以一点也不紧张，我也没抱着一定要考上的心态，就这样，很自然的用我平常的心态去讲，其实我的内容也没讲完，而且我讲到后面都快语无伦次了，因为我后面没写稿子嘛。我当时是一手拿着稿子，然后面带微笑的，很轻松的讲，稍加一些手势，我自己都感觉很自然。呵呵。。但因为我觉得内容讲的不好，所以我还以为过不了，但最后出来成绩我竟然得了很高的分。这我才意识到，老师真正在乎的是你的潜质，你的说课稿他也没那个心思去听，他也未必上过这个课，所以他也未必知道内容是什么。最主要的是你的整体表现。最后，相信你也会成功的，加油！

我是今年考的，教的是说课稿的打印稿，不知道你所教的科目是什么，你就到网上去下载你所科目的说课稿就可以了，希望对你有所帮助!恩，是江西的，英文这科的我就不知道了，我说的是理科的。好像是要英文的，你到网上去下载些英文说课稿啊，应该是差不多的!面试过程就是自我介绍，教育学和教育心理学的题目各一道，都是单选题，再最后就是说课了。高一不高一的无所谓，反正是高中的就行，字数我也不是很清楚了，我准备了两页纸

高中美术教师资格证认定时的试讲，内容范围是高中学校现行的美术课本，从课本中确定一些试讲的题目，供考生抽签确定。抽签确定题目后，组织者会提供高中美术课本或与课本相关内容的复印件，让考生在30分钟内撰写一个课时的教案。考生按照教案，把主考当作“学生”给他们讲课，该讲解讲解，该提问提问，该板书板书，大致讲20分钟左右。最后回答主考提出的2-3个问题。

中国硬笔书法协会决定于2019年12月23日--25日在山东济南举办“弘扬中华文化  践行大书法-- 全国写字教师培训交流会”暨全国规范字书写注册教师、中国书画等级测评硬笔书法培训师、中国硬笔书法协会注册书法教师等资质认证会。