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1. 快乐学教育和重德教育哪个好

快乐教学和德育教学同样重要，既要让学生们快乐的去学习，也要培养孩子的思想品德，德智体美劳全面发展。

2. 如何学习德能教育

德能教育，是做人做事观念和能力的教育，是提升一个人的道德素质及做人做事能力的教育；是以培养学生热爱中国 *** 、热爱祖国、热爱人民，为实现共产主义理想信念而忘我工作、无私奉献为目标的教育。德能教育与传统德育的区别在于，除了完成教育部规定的德育教育内容外，德能教育以学习落实《弟子规》作为抓手，要求学生传承发扬中华传统文化的精髓，更加专注于从学生的“在家、出外、待人、接物、为人、处事”等日常生活中去培养和提高学生的道德素质，从受教育者的现实生活、实存在出发，引导个体进行道德实践，将道德渗透到学习、生活并最终达到美而善的道德人格。

3. 广州市德学教育信息咨询有限公司怎么样

简介：广州市德学教育信息咨询有限公司是一家教育培训平台运营机构，旗下服务平台德学网是一家为教育培训行业提供课程服务的网站，为学员和培训机构打造一个优秀教育培训信息服务平台。德学网为学员提供“本地，全面，详细”的培训课程信息。学员可以通过德学网的主页，找到自己需要的培训课程信息，学员可以分类别，分区域，按价格的不同，快捷的找到自己需要的信息，让学员能以最短的时间找到自己最适合的课程信息及培训学校。德学网为各类培训机构提供学校登记、课程信息发布、广告宣传等相关推广服务，这里为所有培训机构提供了一个学员主动搜寻培育培训课程信息的平台，为教育培训机构提供更专业、更精准、更高效的网络营销服务。德学网服务平台理念：厚德载物，学以至用。让学员能在平台上找到本地，详细，真实的培训信息并学有所成！法定代表人：巫金燕成立时间：2010-09-29注册资本：3万人民币工商注册号：440106000315838企业类型：有限责任公司(自然人投资或控股)公司地址：广州市天河区东圃车陂路70号八层北809房（仅限办公用途）

4. 深圳市德学教育咨询有限公司可靠吗

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5. 石家庄德学教育科技有限公司怎么样

石家庄德学教育科技有限公司是2018-03-14在河北省石家庄市桥西区注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于河北省石家庄市桥西区裕华东路与建设南大街交口环宇宾馆四楼北排第一间。

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6. “以德为行，以学为上”是什么意思啊

“以德为行，以学为上”，是一种人生“德”“学”修养的教育思想。这一教育思想的提出有着深厚的历史渊源和现实依据，不仅是对中外德学思想的丰富与发展，而且是对时代发展、社会现实需要的必然反映，更是高校教师、学生健康成长的迫切需要，是高校师生成长的基石。

《以德为行 以学为上:高校师生成长的基石》共分四章分别是：“德”与“学”思想的传承与发展、高校教师践行“以德为行，以学为上”、大学生践行“以德为行，以学为上”和高校党政管理人员践行“以德为行，以学为上”等内容。《以德为行 以学为上:高校师生成长的基石》由广东高等教育出版社出版。

(6)德学教育扩展阅读

“以德为行，以学为上”主题教育活动作了部署。

一是认真学习宣传贯彻党的 *** 精神。各党总支要按照党委《关于认真学习宣传贯彻党的 *** 精神的通知》的要求，在师生中认真抓好 *** 精神的学习宣传贯彻工作。学习贯彻 *** 精神，要联系实际，尤其要联系本单位的实际，要联系教师和学生的特点，要联系迎接本科教学工作水平评估的工作，追求最佳学习效果。要通过学习贯彻 *** 精神，让广大党员焕发工作热情，为迎评促建工作做实实在在的工作，为迎评促建工作作出贡献。

二是进一步认识开展“以德为行，以学为上”主题教育活动的重要性。“以德为行，以学为上”的重要意义在于解决学校要为社会培养什么人、怎样培养人的的问题，开展“以德为行，以学为上”主题教育活动的目的是为了加强学生思想政治教育工作，使学生加强思想道德的修养，真正把时间和精力用于学习，形成良好的学风，多读书，读好书，做一个有责任感的人。

要通过开展“以德为行，以学为上”主题教育活动，为构建和谐校园，促进教风、学风、校风建设，为迎评促建作贡献。对学生进行“以德为行，以学为上”教育，是为学生今后更好的发展打下良好的基础。如果每位教师、机关干部、学生都认真践行“以德为行，以学为上”，学校的生态环境一定会更好。

三是要加强党建工作，切实抓好师德建设。各党总支、教工党支部要认真抓好党建工作，把“以德为行，以学为上”教育工作贯穿在党建工作中，大力加强师德建设。在教师中开展“以德为行，以学为上”教育，其本质就是加强师德建设，要求老师首先要为学生树立榜样，真正做到“以德为行，以学为上”，也就是说，一名教师要成为优良的老师，首先要有高尚的品德和丰富的学识，认真践行新时期教师职业道德规范。

在开展“以德为行，以学为上”教育活动中，加强师德建设的工作，要认真围绕以下几个问题开展。

第一，为什么要加强师德建设。充分认识加强师德建设的重要意义。

第二，教师师德的现状如何。在肯定师德现状的主流是好的的同时，也要看到高校教师还存在师德缺失的现象。

第三，如何加强师德建设。要采取形式多样，确实有效的措施，加强师德建设，提高我校的师德建设水平。

第四，如何为本科教学工作水平评估作贡献。师德建设要落在实处，要为本科教学工作水平评估做实实在在的工作，首先要把自身的工作做好。第五，教师为什么要“以德为行，以学为上”。这是提高修养，增添学识的需要，是培养学生的需要，是为学生树立良好形象的需要。

7. 学校德育包括哪些方面的教育

学校德育包括：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观教育、心理健康。

学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品质的教育。思想教育是形成学生一定的世界观、人生观的教育；政治教育是形成学生一定的政治观念、信念和政治信仰的教育；道德教育即促进学生道德发展的教育。可以说，我国德育是一种涵盖整个社会意识形态的“大德育”。

然而，品德的发展，世界观、人生观的形成，政治觉悟的提高，各属于不同层面的问题，其过程机制相差甚大，不能以一样的手段、方法，通过一样的途径，遵循一样的原则，来实施政治教育、思想教育和道德教育。

德育原则是教师对学生进行德育必须遵循的基本要求，它反映了德育过程的规律性，是对德育实践经验的概括和总结。中小学的德育原则主要有：

其一，道德认知与道德实践并重。又称理论和实践相结合的原则、知行统一的原则。

其二，严格要求与尊重信任。 严格要求是指严格按照教育方针和德育任务，对学生进行教育；尊重信任是指在民主平等的基础上关心学生的成长，尊重学生的人格，信任学生能在教师的指导下自主发展。

其三，统一要求与个性发展相结合。保证所有学生的发展同社会发展的总方向相一致，又要针对学生的个别差异，有的放矢地进行教育。

其四，集体教育与个别教育并举。通过集体来教育个人，又要通过个别教育来加强和影响学生集体。

其五，学校教育和社会影响相统一。既要重视学校教育在青少年品德形成过程中的主导作用，又要重视社会各方面的影响，相互配合，协调一致。

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