总会计师培训目的

面对经济一体化和企业管理国际化的宏观大趋势，企业总会计师肩上所承担的责任愈加重大，社会公众也给予总会计师以更丰富的角色期望和更重大的历史使命。在我国经济新常态化和产业结构升级的当下，企业迫切需要总会计师发挥出更强大的领导能力，帮助企业达到既定的财务目标。总会计师属于企业的高级管理人员，在企业的日常经营管理过程中，组织应该赋予其相应的全力，使其充分发挥出相应的领导能力。总会计师也应该努力提升个人素养，发挥影响力，带领团队成员，帮助企业实现经营目标。二、企业总会计师所面临的履职环境分析（一）总会计师所承担的双重责任客观来看，在生产优先的经营理念之下，我国企业的总会计师需要承担来自《会计法》与《总会计师条例》的双重责任。在二者的规定之下，总会计师的设置规定并不一致，在很大程度上那个导致了工作中出现错位、虚位等现象。总会计师在企业决策层中通常处在末位，甚至在有些企业中还仍然处于执行层面，主管企业的财务大权，面临着双重职责，既要对企业领导负责，同时还得对基层单位负责，最大的难度在于又没有与之相匹配的财务人事任免权。由于权利和义务的严重不对等，因此造成总会计师在企业中处在权、责、利不平衡的位置上，严重削弱了财务工作的监督职能，甚至滋生出财务管理不到位、制度执行不规范等情况，全方位的监管目标更加难以成为现实。目前，在权小责重、风险高的尴尬地位上，总会计师也并不能规避自身的财务责任，只要企业一旦出现经营管理上的危机或者风险，总会计师都会在不同程度上承担责任。（二）总会计师所承受的双重压力在目前相互交叉的法律框架下，我国企业的总会计师们往往承担着双重法律压力。现行法律法规针对总会计师的法律责任、工作责任、主管责任等都进行了多层级的表述，并且在不同的章节中都做出了明确的处罚和界定。由于相应考核激励机制的缺位，导致总会计师承担着双重压力，一方面需要对企业所面临的现实经济效益负责，同时还要对企业未来的长期健康发展负责，重惩罚轻激励的管理模式必然导致总会计师工作压力、职业压力的增加。《中央企业总会计师工作职责管理暂行办法》对国有企业总会计师的责任认定得更加宽泛，当企业出现管理不善、决策失误、由于财务联签造成重大经济损失的，总会计师都会承担相应责任，如果发现相关问题，却没有及时抵制、制止、报告的，总会计也需要承担相应责任，由此可见，总会计师面临着较为严峻的法律风险。（三）总会计师所承接的双重标准在现行的总会计师制度下，总会计师的具体职责仍然体现在会计核算、财务收支、筹资、投资、会计监督等传统领域上，在具体工作中则是财会工作的组织、财务事项的签署、财务收支的审批等财务工作的日常范畴，涉足面较为狭窄，执行层面较低，缺乏在风险管控、价值管理、资本运营、战略管理、信息管理等方面的涉及，可以说企业管理、经济发展对于总会计师能力的需求同企业财务管理的状况有着较大的差别。与此同时，总会计师面临着明显的双重标准，既需要跟国际CFO理念接轨，同时也需要遵守现行法律法规。企业总会计师需要逐步转变为企业运营管理的策划者、组织者和决策者，然而，从目前来看却缺乏必要的法律支持。三、提升企业总会计师素质的措施（一）提升领导决策能力从西方国家普遍推行的CFO制度来看，CFO是企业管理层团队中的主要成员之一，因此，在企业的整体战略管理过程中，CFO必须具备较高的战略管理水平，并且能够在股东价值最大化的财务管理理念下尽可能地为广大股东谋取利益，在此基础上，积极引领财务变革，成为企业各项先进变革的推动者。随着我国社会主义市场经济建设的不断深化，我国企业的总会计师也必须具备上述能力和素养，积极承担起自身的职责，通过资本运营、财务运营、资金运营等技巧，为企业和股东创造出更加可观的价值，为我国经济的发展添砖加瓦。从当下的环境来看，目前总会计师的工作内容已经不在仅仅局限于企业内部财务、会计、资金、预算等工作的管理和调配，更多的还需要能够对企业财务数据进行科学、深入分析，为企业作出战略决策提供重要的参考依据。由此可见，企业总会计师必须具有较高的宏观经济、市场走势的判断能力，能够充分对相关信息进行整合，并在此基础上分析企业所面临的内外部问题，找准机遇，分析风险，在最大程度上做到高效率、低风险。与此同时，总会计师还需要培养自身的领导魅力，提高团队凝聚力，能够带领财务会计团队发挥出更大的创造力。（二）培养学习创新能力目前，我国正面临着经济结构的转型升级，企业的总会计师也将面临这更加复杂多变的市场环境，机遇和调整并存，总会计师必须不断增强自身的学习创新能力，才有可能对市场情况作出自身的研判，并提出相应的合理化建议。从我国企业现有的总会计师人员结构上来看，总会计师们大多都毕业于上世纪90年代，专业领域集中在会计和财务方面，知识结构较为单一，并且由于后续教育的乏力，造成总会计师整体素质偏低，难以适应新环境下的职务需要。在实际工作中，一些企业的总会计师甚至缺乏对财产安全、资本结构等重要领域的基本了解，难以胜任日常工作。未来，企业的总会计师不仅需要处理会计核算、财务管理、资金归集等基础性业务，更多的还需要学会面对金融市场、资本市场、风险控制等领域。鉴于此，企业总会计师必须提高自身的学习与创新能力，除了具备扎实的财会专业知识之外，还应该广泛涉猎经济学、管理学、组织行为学等学科指示，这些都是总会计师作为企业高级管理人员，在参与企业重大经营决策过程中所必须具备的知识储备。（三）提升战略规划能力目前，经济全球化的进程日益加快，我国不少企业都已经意识到要想在竞争更加激烈的国际市场上获得生存和发展，就必须积极适应复杂多变的外部环境，并学会站在全局的高度，谋划企业的未来。企业需要深入分析自身所有的优势，实现内部资源与外部环境的动态平衡，以价值为基础形成相应的战略管理体系，不断培育、挖掘企业的核心竞争力，并且在战略方案的不断推敲之中，广泛搜集和分析大量数据，在此基础上进行详细的测算和比对。众所周知，战略管理是面向未来的，有很多不确定的因素，因此企业需要站在全局的高度上进行宏观把握，对各类事态发展作出预判和应对计划。总会计师作为企业高级管理团队中的重要一员，具有决策参与权，因此需要深入研究企业战略管理，以便提升自身的战略规划能力，实现企业的长远健康发展。四、结语在实际业务中，总会计师的各种能力和素养是相互促进、相互影响的。在今后的工作中，总会计师的综合素质将成为决定其工作质量和成果的重要因素，因此在新的历史下，大力推动企业总会计师的培训工作，积极发展总会计师“素质提升工程”是具有直接而深远的意义的，将有效促进我国企业总会计师综合素质的提升，从而在我国社会主义市场经济建设中发挥出更大的作用。

在财政部和董事会的坚强领导和大力支持下，学院以科学发展观为指引，秉承“高层次、国际化、数字化”的宗旨，紧紧把握我国经济社会持续快速发展的良好机遇，配合国家人才发展战略，主动融入中国会计事业改革与发展的战略布局，积极探索高级经济管理人才继续教育的基本规律，形成了学位教育、高层管理培训、远程教育“三足鼎立”的办学格局，打造出了学院特色和品牌，为经济社会发展培养了一大批中高级财会与金融人才。截至2012年，学院培训总人数超过100万人次。 学位教育高级管理人员工商管理硕士 (EMBA)管理硕士(MIM)高级财会人员专业会计硕士(EMPAcc)在职攻读会计硕士专业学位 (Part-time MPAcc)全日制会计硕士专业学位 MPAcc (Full-time)全日制审计硕士专业学位 MAud (Full-time)全日制税务硕士专业学位MT(Full-time)高层管理培训会计领军（后备）人才培养工程总会计师素质提升工程面向企业的定制课程面向公共管理部门的定制课程公开课程远程教育资格（高级会计师、ACCA等）考试网络辅导会计税务从业人员继续教育网络培训协会（注册会计师、ACCA、CGA等）委托网络培训企业机构定向网络培训 学院大力发展以学位教育为载体的高端系统性继续教育。2002年，学院与香港中文大学合作，推出了中国内地最早的高级财会人员专业会计硕士学位项目（EMPAcc）。2003年，学院与美国亚利桑那州立大学合作推出了金融与财务方向的高级管理人员工商管理硕士项目（EMBA）。2005年与上海财经大学合作推出了在职攻读会计硕士专业学位项目（MPAcc）。2011年，学院被国务院学位委员会批准为硕士专业学位授予单位。2013年，EMBA、EMPAcc获教育部资格认定。形成了“EMBA项目培养精通金融与财务的CEO”—“EMPAcc项目培养CFO”—“MPAcc、Maud、MIM项目培养未来的CFO和高级经理人”的高级财金专业人才梯队培养模式。截至2013年，学院共举办学位项目51班次，招收学位项目学员2752人。高级管理人员工商管理硕士 EMBA 为落实国家领导人“聘请国际一流师资，办成国际一流会计学院”的指示精神，2003年，学院与美国亚利桑那州立大学合作推出了高级管理人员工商管理硕士（EMBA）项目，致力于打造精通金融与财务、善于服务运营管理的企业领袖。课程与师资项目共开设8门必修课程和9门选修课程，成绩合格获颁亚利桑那州立大学工商管理硕士学位证书及上海国家会计学院财务总监资格培训证书。为确保项目的高品质，双方在全球范围内鳞选相关领域最杰出的教授，他们来自于美国耶鲁大学、康奈尔大学、麻省理工学院、宾夕法尼亚州立大学、华盛顿大学等一流学府。他们不但拥有欧美名校的博士学位、丰富的教学经验，而且具有参与全球成功企业咨询或政府咨询的宝贵经历。学员项目自2003年招收第一期学员开始，已累计招收17个班级共计1033位学员。项目学员层次很高，分别来自全国22个省、市、自治区及香港、台湾、新加坡、马来西亚等诸多地区和国家的银行、证券、保险等金融机构、大中型国有企业及优秀民营企业。高管层次的学员达到60%以上。学员平均年龄42岁，平均工作年限18年，平均从事管理工作年限14年，实务经验丰富。国际影响2008年以来，EMBA项目被英国《金融时报》分别评选为全球第42名、41名、28名、20名、21名、28名。管理硕士 MIM2011年学院与亚利桑那州立大学继续深化合作，联手推出管理硕士项目（MIM）。项目师资以亚利桑那州立大学资深教授为主，同时聘请中国大陆、香港、台湾等地区相关学科的知名教授担纲讲授课程，并结合中国国情和国有大中型企业的实践进行深入探讨，确保人才培养的质量。高级财会人员专业会计硕士 EMPAcc 2002年，学院与香港中文大学工商管理学院合作推出了高级财会人员专业会计硕士项目（EMPAcc），致力于培养“具有国际一流水准的中国CFO”。该项目是我院最早举办的学位项目，也是国内第一个专业会计硕士学位项目。课程与师资项目课程强调理论与实务并重，重点培养学员将国际最新的经济、财务和会计理念和方法运用到实践中的能力。成绩合格颁发香港中文大学高级财会人员专业会计学硕士学位及上海国家会计学院财务总监资格培训证书。项目70%的师资是香港中文大学的资深教授，他们都在北美取得博士学位，拥有多年的企业咨询经验和职业经理人培训的教学经验。其余的师资由上海国家会计学院本院师资或聘请境内外商学院的知名教授以及中国大陆政府界和实务界的精英担任。学员经过十多年的发展，EMPAcc项目为国内培养了一大批高级财务管理人才。项目迄今已开办14期，共招收915名学员。从生源统计看，入学时50%以上的学员已担任财务总监或企业高管职务，40%为财务经理或其他类型的高级经理，所在行业与地域分布广泛，分布于制造业、服务业、金融业、医药、房地产等行业，来源于包括香港、台湾在内的全国27个省市地区。学员平均年龄为37岁，学员平均工作年限达15年。在职攻读会计硕士专业学位 MPAcc 国务院学位委员会和教育部于2003年底批准设立了会计硕士专业学位（英文名称为Master of Professional Accounting，简称MPAcc），上海国家会计学院 — 上海财经大学联合培养MPAcc项目于2005年3月完成第一期50名学员的招生入学，迄今为止，共招收9期577名学员，学员遍布全国大多数省、自治区、直辖市。2011年，学院被国务院学位委员会批准为硕士专业学位授予单位（单位招生代码：80402），同年学院正式获批独立开展在职MPAcc的培养工作。课程与师资项目课程按照会计硕士专业学位教学大纲开设，同时结合学院优势开设了丰富的选修课程。项目师资的选聘不局限于上海国家会计学院的师资，而是根据课程设置情况整合相关领域最具权威的学者、行业精英、政府官员等，整合国内外师资资源，形成了独具特色的教学团队。项目师资既深谙中国国情，又有在亚洲、北美、欧洲等知名学府学习、进修的经历，多元化的国际背景将帮助学员更好地拓展国际视野。学位授予在规定的年限内，完成规定的课程，修满规定的学分，完成学位论文撰写并通过学位论文答辩，由上海国家会计学院颁发国务院学位委员会办公室统一印制的“会计硕士专业学位（MPAcc）证书”。同时，上海国家会计学院还将授予学生“上海国家会计学院财务总监资格培训证书”。全日制会计硕士专业学位 MPAcc全日制审计硕士专业学位MAud2011年，国务院学位委员会先后批准学院开展全日制会计硕士专业学位MPAcc（代码为125300）、审计硕士专业学位MAud（代码为025700）人才培养工作。2012年，首批90名全日制会计、审计专业硕士学位研究生入学。培养特色运用独特的资源优势和培养理念，着力从英语能力、专业功底、实际能力、国际视野以及团队精神和领导力五个方面入手，系统地提升学生的职业素养和综合能力，以达到打造高水平、应用型，能够应对未来商业世界复杂性的国际化财会精英人才的培养目标。英语语言应用能力的培养通过高强度的英语语言能力的训练和高层次的对外交流，提供能力提升和自我表现的机会，提升英语水平，打下扎实的沟通基本功，更好地适应日益国际化的交流趋势，应对国际化挑战。专业功底的锤炼培养过程中，一方面在课程和师资的选择上精益求精，增加实践应用型课程比重，邀请普华永道等国际知名机构的师资共同开发课程，帮助学生更灵活地掌握和应用专业理论；另一方面在教学中注重案例式教学的应用，进一步加大学生接触行业实际的广度和深度。实际能力的锻造通过与宝钢集团、上海电气集团、张江创新学院、光明集团、上海邮政、普华永道会计师事务所、等国内外知名企业和合作，共建实习实践基地，实行理论和实践双导师制，加强学生理论教学与实践能力之间的融合，夯实学生职业发展基础，明晰职业发展规划，开辟职业发展道路。培养学生开阔的视野举办学术论坛，邀请来自政府、企业、学校、行业协会等各个领域的权威专家解读时事政策、指引研究方向，引导学生关注和研究社会热点问题，以此不断拓展学生的专业视野和国际视野。培养团队精神和领导能力在日常学习和生活所经历的各项活动中，强调学生团队精神的培养。帮助学生在具有高度凝聚力的集体中领略并培养合作精神，并在共同学习和提升的过程中锻炼领导能力和沟通技巧。学院按照建设“国际知名会计学院”的发展目标，适应经济社会发展对高端人才的需求，面向国家宏观经济部门、国有大中型企业、金融机构和中介机构等开展高层管理培训，形成了特色和品牌。全国会计领军（后备）人才培养工程 为加快高级会计人才培养，改善会计行业人才结构，财政部于2005年启动了全国会计领军人才培养工程。该工程以打造中国跨世纪财会行业领军人物，培养一批精通业务、善于管理、熟悉国际惯例、具有国际视野和战略思维的高素质、复合型会计领军人才为目标。截至2013年，学院共招收了8期企业类以及1期行政事业类全国会计领军班，共招收学员441名。首期全国企业类会计领军班学员于2010年顺利毕业。会计领军培训班的培训周期为6年，分为3个考核周期。每一个阶段均实行量化考核与淘汰制度，除了必须完成规定课时的集中学习之外，学员还需要发表论文、申请研究课题，并在课余时间完成规定的阅读书目，撰写读书报告。此外，参加高层论坛、课外交流讨论以及工作实绩等均被纳入考核范围。六年的高强度学习如“魔鬼训练”，首期培训班毕业时，50名学员共发表340篇论文，承担250项课题，撰写了750篇读书笔记，并出版了具有相当参考价值的论文集—《春华集》，还有学员获得了全国五一劳动奖章以及全国先进会计工作者等全国性荣誉称号。二期毕业的47名学员，毕业时共发表188篇论文，承担150项课题，获得了国家级以及省部级荣誉56项。学院创新培养模式，通过与国际知名职业机构合作，开展境外培训、集中英语培训等，不断拓展会计领军学员的国际视野，提升其跨国业务管理能力。地方会计领军（后备）人才培训全国会计领军人才的培养激发了全国各地区的会计领军人才培养需求，学院主动对接各省领军人才培养的热切需求，先后与广西、安徽、山东、江西、宁夏、陕西、湖南、重庆、海南、杭州、宁波、台州、舟山、柳州、青岛等省市区的财政厅局开展了各类的领军人才培养合作。截至2013年，学院共招收36期地方领军班学员，招收学员1738人。总会计师素质提升工程为提升大中型企事业单位总会计师（含行使总会计师职责的财务总监）的能力素质，促进我国大中型企事业单位进一步提高经营管理水平和国际竞争力，在原国有企业总会计师培训的基础上，财政部于2013年推出了总会计师岗位素质提升工程。这是财政部继会计领军人才培养项目后又一全国性高端培训项目。该项目旨在培养造就一支具有全球战略眼光、管理创新能力和社会责任感高的总会计师人才队伍，促进经济社会又好又快发展。面向企业的定制课程 学院面向市场，整合境内外优势资源，为大型企业集团和金融机构提供定制化课程。学院先后为宝钢集团、中国邮政集团、中国网通集团、中国中铁集团、中国航空工业集团、东方航空集团、中国铁路总公司、上海汽车集团、上海电气集团、中国银行、中国工商银行、中国农业银行、中国太平洋保险集团等大型企业集团、金融机构举办了各类中高端培训班。面向公共管理部门的定制课程按照财政部“服务财政中心工作”的要求，学院与全国各省、市、自治区的财税部门开展了广泛合作。此外，还与政法、卫生、文化、建设、交通、社保、教育等部门开展合作，提供针对高级财务管理人员的定制培训。开展注册会计师继续教育、为中国培养更多高素质的“经济警察”是国家会计学院的一项重要任务。学院受中国注册会计师协会及各地方注册会计师协会委托举办主任会计师培训及各类业务培训等，积极支持行业的人才培养和快速发展。公开课程 学院还直接面向企业、金融机构、行政事业单位、中介机构等的中高层管理人员、提供专业化、高品质的公开课程，以更好地满足财金精英更加个性化的需求。经过持续努力，学院形成了财务总监研修项目、公司高管的财务分析与决策、公司战略与公司治理、博弈论与商业智慧、公司高管的预算管理、企业并购、内部控制、内部审计等一系列成熟的公开课程。 作为由中国政府设立的继续教育基地，国家会计学院肩负着提高会计人员整体从业素质和为西部大开发培养人才的重要使命。为此，学院大力发展远程教育，利用网络成本低廉、覆盖面广的优势，为广大基层会计人员以及西部地区的经济管理人才提供优质的培训课程。建院至今，学院通过远程教育方式累计培养学员90万人次。2010年，学院与中华会计函授学校达成了共同面向基层财政干部和农村财会人员开展远程教育的协议，设计、开发并代管了“中华会计函授远程教育网”。学院整合了一批高质量的远程教育课程，向二十多万基层财政干部以及上百万农村财会人员免费开放。上海国家会计学院远程教育网 中华会计函授学校远程教育网

总会计师的职责：

1、编制和执行预算、财务收支计划、信贷计划，拟定资金筹措和使用方案，开辟财源，有效地使用资金。

2、进行成本费用预测、计划、控制、预算、分析和考核，督促本单位有关部门降低消耗、节约费用，提高经济效益。

3、建立、健全经济核算制度，利用财务会计资料进行经济活动分析。

4、承办单位主要行政领导人交办的其他工作。

5、总会计师负责对本单位财会机构的设置和会计人员的配备、会计专业职务的设置和聘任提出方案；组织会计人员的业务培训和考核；支持会计人员依法行使职权。

6、总会计师协助单位主要行政领导人对企业的生产经营、行政事业单位的业务发展以及基本建设投资等问题作出决策。

7、总会计师参与新产品、技术改造、科技研究、商品（劳务）、价格和工资奖金等方案的制定；参与重大经济协议的研究审查。

扩展资料：

总会计师的权限：

1、总会计师对违反国家财经纪律、法规、方针、政策、制度和有可能在经济上造成损失、浪费的行为，有权制止或者纠正。制止或者纠正无效时，提请单位主要行政领导人处理。

单位主要行政领导人不同意总会计师对前款行为的处理意见的，总会计师应当依照《中华人民共和国会计法》第十九条的规定执行。

2、总会计师有权组织本单位各职能部门、直属基层组织的经济核算、财务会计和成本管理方面的工作。

3、总会计师主管审批财务收支工作。除一般的收支工作可以由总会计师授权的财务机构负责人或者其他指定人员审批外，重大的财务收支，须经总会计师审批或者由总会计师报单位主要行政领导人批准。

4、预算、财务收支计划，成本和费用计划、信贷计划、财务专题报告、会计决算报表，须经总会计师签署。涉及财务收支的重大业务计划、经济合同、经济协议等，在本单位内部须经总会计师会签。

5、会计人员的聘用、晋升、调动、奖惩，应当事先征求总会计师的意见。财会机构负责人或者会计主管人员的人选，应当由总会计师进行业务考核，依照有关规定审批。

参考资料来源：百度百科——总会计师

总会计师岗位职责如下：

1、全面管理企业日常财务会计工作。

2、指导制定企业财务管理政策及工作程序，负责经济合同的制定与执行。

3、管理现金流量，管理贷款、货币兑换及监督信用部，负责管理会计事务、出纳、收人核算业务等。

4、在企业经营活动中控制成本、定价和现金流量，并控制财务预算支出。

5、建立会计系统，进行内部控制，定期检查财务工作。

6、监督编制预算表、现金流量报告。

7、提议薪金工资率的增减及财务部人员的编制。

8、负责与各个部门进行业务沟通。

9、制定每个岗位的工作职责、工作程序，建立各种物资、资金管理制度。

10、审批财务收支，审阅财务专题报告和会计报表，对重大的财务收支计划、经济合同进行会签。

11、对所属员工进行培训，不断提高员工的业务能力和综合素质。