举办会计人员培训班的通知

俺也想知道呢

具有会计专业技术资格的人员应当自取的会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。以下两种人员需要参加初级会计考试继续教育：1、具有会计专业技术资格的人员。这些人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。2、不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员。这些人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。初级会计证报名条件：（一）学历具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高和技校）及以上学历。（二）道德(1)坚持原则，具备良好的职业道德品质；(2)履行岗位职责，热爱本职工作。（三）行为认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为。

1.关于会计人员的继续教育，首先明确哪些人需要继续教育。《会计专业技术人员继续教育规定》规定明确，具有会计专业技术资格的人员应当自取得会计专业技术资格的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员应当自从事会计工作的次年开始参加继续教育，并在规定时间内取得规定学分。那么，如何进行继续教育呢？大部分省市的继续教育工作已经开始了，现在以山东省济南市介绍下继续教育的形式。2.济南市继续教育形式会计专业技术人员继续教育形式主要有网络培训、面授培训及其他形式的继续教育。会计专业技术人员继续教育实行学分制管理。2020年度参加继续教育取得的总学分不少于90学分。其中，专业科目不少于60学分，网络培训及面授培训，每学时折算3学分。学员均需完成专业科目的学习，其中持有会计专业技术资格证书学员还需按照《济南市人力资源和社会保障局关于做好2020年专业技术人员继续教育培训工作的通知》参加公需科目的学习进行，公需科目不少于30学分。业务主管部门、大型企业集团公司经所属财政部门同意，可根据需要举办本系统、本单位的会计专业技术人员继续教育培训班。培训工作严格按照新冠肺炎疫情防控工作要求组织，并对参加继续教育的种类、内容、时间和考试考核结果等情况进行记录，在培训结束后及时按照要求将有关情况报送所在区县财政部门。3.网络继续教育学习流程济南市财政局会计专业技术人员网络继续教育培训服务项目通过政府采购确定2家供应商：山东财经大学、上海国家会计学院。学员统一登录济南市财政局官方网站，首页“办事服务窗口”-“继续教育栏目”-登录继续教育管理平台，选择网校进行学习。学员登录平台后可根据情况自愿选择1家网校学习，不能重复选择。以上就是关于济南市继续教育的相关信息，其实各地的继续教育培训大同小异，小伙伴们可以自行查阅当地财政局有关继续教育的公告。

各市、县（市、区）财政局（宁波不发），省级各有关单位： 为做好我省2013年度会计人员继续教育工作，增强会计人员继续教育的针对性，提高会计人员继续教育质量，促进提升会计人员的专业水平，根据财政部《会计人员继续教育规定》（财会〔2006〕19号）和《浙江省会计人员继续教育实施办法》（浙财会字〔2007〕39号）的有关规定，现将有关事项通知如下： 一、继续教育的对象会计人员继续教育的对象为持有会计从业资格证书的人员。二、继续教育的形式会计人员继续教育采取网络教育形式与面授教育形式双轨运行，会计人员可按照注册地财政部门的具体实施方案自主选择。为方便会计人员参加继续教育，切实提高会计人员继续教育质量，各级财政部门应鼓励引导会计人员参加网络继续教育，逐步提高网络继续教育比重。三、继续教育的内容高级会计人员继续教育的内容由省财政厅确定；根据财政部要求，2013年度浙江省普通会计人员继续教育内容应当包括（但不限于）：营改增会计及税收相关政策、小企业执行《小企业会计准则》有关问题衔接政策、最新财税政策、事业单位会计准则、行政单位财务规则、《会计从业资格管理办法》（财政部令第73号）等。省财政厅根据上述内容组织编写了《2013年度浙江省会计人员继续教育读本》，供各地选用。省级主管部门、大型企业集团公司举办本系统、本单位会计人员继续教育培训班的培训内容，由举办单位根据本通知规定具体确定并报省财政厅备案。四、组织实施会计人员继续教育按照“条块结合、以块为主”的原则组织实施，即会计人员继续教育一般由注册地财政部门组织实施。1.高级会计人员继续教育由省财政厅组织，省会计人员服务中心承办，各市财政局配合做好通知和报名等工作。普通会计人员继续教育由各市、县（市、区）财政部门组织实施。2.省级主管部门、大型企业集团公司举办本系统、本单位会计人员继续教育培训班，应符合会计人员继续教育的有关规定，并在培训实施前1个月将培训计划和参加培训人员名单报省财政厅备案。有本系统所属市县单位人员参加培训的，还应事先向其注册地财政部门会计管理机构报备名单，培训工作应当于当年12月10日前实施完成。培训结果各地财政部门应予认可。3.因故未完成以前年度会计人员继续教育的，一律通过浙江省会计人员继续教育平台（网址：http：kjzj.zjczt.gov.cn）补修继续教育课时。五、培训机构1.根据《关于开展浙江省普通会计人员网络继续教育的通知》（浙财会字〔2009〕83号）的规定，我省普通会计人员可通过浙江省网络继续教育平台接受网络继续教育。2.符合《浙江省会计人员继续教育实施办法》相关条件的培训机构，应按照属地管理的原则，将符合条件的相关证明材料报同级财政部门备案，由同级财政部门审核后向社会公布。3.2012年度起，省财政厅已不再确定面授继续教育培训点。由省财政厅管理的普通会计人员，原则上参加网络继续教育；参加省级主管部门、大型企业集团组织的系统继续教育培训，必须符合有关规定。六、继续教育情况的登记1.参加浙江省会计人员网络继续教育的人员，完成规定的学时，并通过考核，其继续教育情况将自动登记到浙江省会计人员管理系统。2.参加其他形式继续教育的人员，其继续教育情况由培训单位协助同级财政部门登记到浙江省会计人员管理系统。3.符合《浙江省会计人员继续教育实施办法》第十六条规定的人员，或参加国家教育部门承认的会计类中专以上（含中专）在职学历教育当年成绩合格的人员，视同完成当年度会计人员继续教育。会计人员凭相关证明材料，到注册地财政部门办理登记手续。4.参加各级财政部门组织的会计领军（后备）人才培训班的学员，可以凭相关培训证明抵免当年会计人员继续教育。其中，参加省级以上会计领军（后备）人才培训班的学员，可以抵免当年高级会计人员继续教育。5．根据《浙江省财政厅关于参加全国财政“六五”普法法规知识竞赛成绩合格人员抵免继续教育培训课时的通知》（浙财会〔2012〕35号），会计人员参加2012年度全国财政“六五”普法法规知识竞赛成绩合格（60分及以上）的，可视同完成2013年度会计人员继续教育8个学时，并减免相应课时培训费用。上述合格人员可在2013年度参加会计人员继续教育时，登录浙江省会计人员网络继续教育平台，点击“大赛补16学时”接受网络继续教育培训，完成16个学时即视同完成2013年度继续教育。七、培训时间2013年度网络继续教育将于2013年3月1日开始。各级财政部门应根据职责抓紧组织实施本地区会计人员继续教育，开始时间不应迟于7月1日。2013年度会计人员继续教育截止时间为2013年12月31日。八、督促检查1.各级财政部门应充分利用各种媒体，采取多种形式，加大会计人员继续教育工作的宣传力度，加强对会计人员参加继续教育情况的考核和检查。对未按规定参加继续教育的会计人员，相关财政部门应查明原因，督促其接受继续教育；对无正当理由仍不参加继续教育的，可向其所在单位通报。2.为全面贯彻落实财政部《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》（财会〔2009〕6号）精神，创新会计人员继续教育形式，各级财政部门应结合实际，采取切实有效措施，引导会计人员积极参加网络继续教育，不断提高网络继续教育的覆盖面和影响力，推动本地区会计人员网络继续教育的开展，使本地区参加网络继续教育的人数不低于参加会计人员继续教育总人数的50%。省财政厅将把各市开展2013年度网络继续教育情况作为会计管理工作年度考核内容之一。3.各级财政部门应当加强对会计人员继续教育承办机构的管理，检查考核其办学情况，采取有效措施促进其提高教学管理水平和培训质量。如发现弄虚作假的，按照有关规定严肃处理，直至取消其会计人员继续教育承办资格。

济南市关于2014年度会计人员继续教育有关问题的通知作者：luanyijie时间：2014-09-30浏览次数：455 次各县（市）区财政局、市直各部门、各单位:为做好2014年度会计人员继续教育工作，进一步提高培训质量，按照《山东省会计人员继续教育实施办法（试行）》，结合我市实际，现将济南市2014年度会计人员继续教育有关问题通知如下：一、培训范围、形式及时间为适应会计人员实际需要，方便会计人员参加继续教育学习，2014年度济南市会计人员继续教育采取网络培训、脱产培训及视同参加继续教育等形式，以网络教育为主。会计人员继续教育的对象是取得持有济南市及各县（市）区颁发且有效会计从业资格证书的人员。网络教育及脱产培训的培训机构经财政部门评估备案后，在济南市财政公众网予以公告。会计人员应选择经评估合格、备案公告的继续教育机构参加培训，否则培训结果不予承认。业务主管部门、大型企业集团公司经财政部门同意，可根据需要举办本系统、本单位的会计人员继续教育培训班，在培训实施前应将培训计划、参加培训人员和培训内容报财政部门审核备案。会计人员继续教育采取学分制管理，每年不得少于24学分。会计人员当年参加继续教育取得的学分，均在当年度有效，不结转下一年度。（一）网络教育形式。网络教育采取菜单式学习方式，根据行业确定必学课程，在完成必学课程后（必学课时不少20学时），可选修其他课程。累计达到24学时，参加继续教育考试，考试合格（60分及以上）后，每学时折算1学分。我市会计人员登录济南市财政公众网（）进入“继续教育”窗口，参加本年度的会计人员继续教育。（二）脱产培训形式。济南市直单位会计人员继续教育脱产培训由济南市历下区财务会计技术培训服务中心负责承办。各县（市）区脱产培训由统一公告的继续教育机构承办。完成继续教育学习要求与网络教育一致。（三）视同完成继续教育培训形式。视同完成继续教育培训，按照《山东省会计人员继续教育实施办法（试行）》执行。2014年度会计人员继续教育培训时间自2014年10月1日开始，至12月31日结束。二、培训内容根据省财政厅2014年度会计人员继续教育有关精神，以现行会计准则、制度、政策、法规为基础，按照适用有效、按需施教的原则，分类别、分层次地进行，继续教育培训中应把内部控制相关内容列为必选。同时，在整个继续教育学习期间，均开展学习内容征求意见工作，在保证必学科目的基础上，根据会计人员的需求及时调整学习培训内容，加强学习互动。（一）各类企业继续教育的内容是：企业会计准则、企业内部控制和风险防范、企业理财、会计法知识讲座、办税实务操作、小企业会计准则、会计职业道德、其他行业会计核算办法、会计基础工作规范、会计信息化知识等。企业会计人员以企业会计准则、内控制度体系为必学内容，其中小企业以《小企业会计准则》为必学内容。（二）行政事业单位、社会团体等继续教育的内容是：行政单位财务会计制度、事业单位会计准则、事业单位会计制度、行政事业单位内控规范（试行）、财政政策与财政改革、行政事业单位国有资产管理办法、非税收入改革、国库集中支付制度、工会组织、医院、高校财务会计制度、民间非营利组织会计制度、会计职业道德、会计基础工作规范等。行政事业单位会计人员以现行行政事业财务会计制度、事业单位会计准则、事业单位会计制度、行政事业单位内控规范（试行）等为必学内容，工会组织、医院、高校、民间非营利组织要分别将工会、医院、高校、民间非营利组织会计制度作为必选内容。（三）农村会计人员培训应将财政支农政策、 村集体经济组织会计制度作为必选内容。三、收费 （一）根据《关于清理规范行政事业性收费项目的通知》（鲁政办字【2013】110号），市财政部门安排专项经费，为参加2014年当年会计人员继续教育的会计人员，提供免费培训。（二）会计人员应按规定时间完成继续教育；未按规定时间完成继续教育的，应通过网络继续教育形式补学完成，费用由会计人员个人承担。四、登记会计人员继续教育培训结束，取得合格成绩后，按以下方式办理登记：（一）参加网络培训的会计人员，其数据由所属财政部门会计管理机构定期从网络继续教育机构下载，审核后载入管理平台。本人无需到财政部门办理登记和打印。（二）参加脱产培训的会计人员，由继续教育培训机构于培训结束后10个工作日内，上报所属财政部门会计管理机构，管理机构审核后上传管理平台。本人无需到财政部门办理登记和打印。（三）符合视同完成继续教育形式的会计人员，于本年度内持发表的论文刊物、证书、相关会计专业证明等材料原件和复印件，经所属财政部门会计管理机构审查同意后，视同完成本年度会计人员继续教育，办理审查确认登记。（四）以前年度没有参加继续教育培训学习的（已换发2005版会计从业资格证书），通过网络继续教育形式补学完成后，数据由所属财政部门会计管理机构定期从网络继续教育机构下载，审核后载入管理平台。本人无需到财政部门办理登记和打印。五、继续教育工作要求（一）各县（市）区财政局应加强对继续教育机构的管理，进一步提高培训质量；把继续教育的培训要求、内容、时间、培训点等相关信息及时向社会公布，确保会计人员及时了解继续教育信息，按时完成当年继续教育培训工作。（二）各主管部门（单位）要为会计人员继续教育学习提供必要条件，不得以任何理由阻挠和妨碍会计人员依法享有继续教育的权利。（三）为提高会计人员网络学习质量，一台计算机最多允许3人进行学习。如3人以上共用一台计算机进行学习的，需在线提交申请，并持会计证、身份证、单位证明等到所属的财政部门办理解锁。（四）参加网上培训的会计人员可通过“会计专用信箱”反馈意见。脱产面授的会计人员可到培训机构领取《会计人员继续教育学员意见反馈表》（详见附件）。完成学习后，直接寄送或交由培训机构收集后报所属财政部门会计管理机构。（五）各培训机构要严格执行《山东省会计人员继续教育实施办法（试行）》有关规定，自觉接受财政部门的管理与监督。培训结束5日内将培训工作总结上报财政部门会计管理机构。（六）各县（市）区财政局请于2014年12月31日前将本年度会计人员继续教育工作总结上报市财政局会计处。济南市财政局会计处监督电话： 66603835；邮箱：

、why（为什么要做这件事）需要找到这个培训的提出者，去了解（1）背景为什么做这个培训，是目前员工在财务的某个环节（例如：报销）出现了什么问题，还是员工没有成本意识，还是其他什么？正所谓，做事不由东，累死也无功。不了解领导的想法，随随便便就把培训做了，等着挨批吧。（2）目标希望通过这个培训达到什么样的结果，可以参考布鲁姆教学目标模型。包括：记忆、理解、应用、分析、评价、创造。不同的目标，会决定你的内容、课程设计环节的差异。具体的这里就不展开了，可以百度一下。2、what（培训什么）从上一步其实已经能够大概的分析出主要的讲授方向和大致内容了。但是还缺一步，就是去了解你的目标学员现状，即：针对你要讲的这个课题，他们目前的财务水平是什么样的、他们的工作中与你要讲解的财务课题关联度在哪？实际工作中，在哪个环节、哪件事上经常出现问题。也就是说，你要像一个老中医那样，先问问病人的过往病史、发病过程，然后才能确定病因，再开药。我们专业名词叫：需求调查与分析。通过这两步，基本上就能锁定你到底要讲什么、讲到什么程度了。过往很多培训被老板抱怨无效，是因为缺少了需求分析、或分析的不够彻底。导致提供的内容，要么太深，听不懂；要么太浅，大家都会，还重复讲；要么过于理论，与实际工作关联的少。接下来，结合布鲁姆的目标模型，就可以去设计你的课件了，到底讲哪些、讲到什么程度、设置什么样的学习活动...... 课件基本就出来了。3、how（怎么培训）不知道你们全公司的人员有多少，如果人数角度，就涉及到要怎么开展培训？是线上还是线下。4、when（什么时间培训）具体到一个时间点，或者一个时间周期。5、where（在哪培训）公司是否有培训教室、会议室。如果没有，可能需要外租场地，在哪租，路程等等就需要考虑了。6、how much（费用）这次培训是否有费用，特别是需要外租场地的，预算多少一定程度也限制了你的解决方案。如果没有预算，可能就要改成线上。那么线上培训使用什么软件（how的环节需要思考），免费软件还是付费......7、how many（次数）这个培训要搞多少次？是一次就行，还是要做成一个系列课。这一次是全员参加，还是每次几十人。如果是每次几十人，是线上还是线下，这又和费用关联了。所以，如果仔细看，上面的几步是环环相扣的，一环的问题没想明白，就可能给下一环，或者后面几个环造成问题。这就是我们常规思考问题、或者设计方案的5W2H模型，很多人做到这一步就停止了。其实还差那么一点点。就是最后一个“E”8、Evaluate（培训评估）一场或多场培训最后的效果如何？你怎么证明你培训的效果好？你如何向领导汇报你的培训效果？这一环其实最重要，如果这一环做不好，有可能前面的努力都前功尽弃。如果想做好，就要在前面的环节多花些心思去设计。如何证明大家都学会了？是考试满分？还是所有人报销的错误减少了？效率提升了？这一点与布鲁姆的目标就关联上了，不同的目标，教学环节会有差异，评估环节同样有差异。言简意赅，根据人力资源部要求，由财务部某某进行财务培训，培训内容如下，培训后有考试，请相关部门组织人员参加等等。大连恒晟会计公司真诚为你解答

各市州注册会计师协会，各省直会计师事务所： 根据湖南省注册会计师协会2005年度培训工作计划，我会定于11月下旬在长沙市举办湖南省2005年度注册会计师上岗培训班