怎样做会计培训宣传最有效

企业通过大量调研，费尽心思为员工设计符合业务需求的培训课程，培训管理者认为学员会十分重视，没想到，学员却连培训地点、培训内容是什么都不知道，这说明，培训项目同产品一样，需要进行前期的宣传造势和内部营销，才能增加知名度，获得学员的广泛认可。如何做好项目宣传？一、确定宣传内容提前将整个项目的调性和目标广而告之，让学员有所了解，避免项目开始后，学员发现内容跟自己想的不一样，进而影响学习效果。除了项目背景、项目主题、目标学员、项目安排、学员收益之外，一定要重视对往期学员反馈的宣传，往期学员的评论和推荐会让项目更受欢迎。让学员反馈内容，不仅可以提高学员积极性，还能提升学员学习兴趣。二、设计吸引学员的场景本质上，人对与自己无关的事是相当冷漠，只有把培训项目与学员联系在一起，他们才会关心，所以培训管理者可以以此作为宣传的切入点，告诉学员，通过培训课程，他们可以解决什么问题，获得什么收益。宣传时要将注意力放在课程与学员的相关性上。这也就要求培训管理者在写宣传文案的时候，要将学员当前面临的问题描述清楚，让其知道这门课就是为解决他们的问题而来。比如《为什么你的业绩总是提升不了？》一举击中用户痛点，吸引学员眼球，让他产生兴趣。同时，做项目宣传时，不能干巴巴的描述课程内容，而是要根据具体培训主题，设计能够吸引学员的场景，让其产生代入感。比如沟通课程，可以在宣传海报上，设计这样一个场景，销售向客户介绍产品，客户反映冷漠，销售从容应对。三、拓宽宣传渠道项目宣传的渠道一定要多，不能发个邮件就觉得大功告成，而是要利用多种方式，拓宽宣传的覆盖面，深化宣传效果。线下宣传：在公司各处的宣传栏、电子屏、文化墙等地张贴或滚动播放。利用项目干系人参与的会议活动，进行渗透式宣传，如果再能请相关高层领导宣传项目，效果会更好。线上宣传：OA、邮件、微信公众号、内部论坛等。也可以充分利用互联网工具，比如，在H5海报中提前加入一些互动入口，报名、投票调研等，在提升宣传材料的美观度的同时，通过参与互动的人数了解大家的关注度，还能分享到朋友圈并号召大家转发，一举多得。做好培训项目的前期造势能在公司中营造学习氛围，让学员提前进入状态。通过宣传，提醒学员培训进度，需要提前准备什么，学员可能会提前思考自己要写的案例选题，搜索相关资料等，不会出现项目要开始了，还有很多人不知道培训主题的情况。企慧通，一家专注为企事业提供技术开发、维护、解决方案的软件厂商。依托强大的云技术，通过在线学习、在线考试、在线培训等功能，帮助政府部门、各大公司、教育培训机构进行灵活化教学、无纸化考核，多层次、全方面培养人才，提高团队整体素质。

（一）加强立法 建议在《会计法》中增加会计人员及单位负责人在会计继续教育中应明确承担的法律责任。借鉴国外的经验，很多市场经济发达国家的会计职业管理机构都对会计继续教育做出了强制要求，都明确规定了会计人员每年接受继续教育的时间、方式以及考核评价的手段等。如果违反了相应规定，会计人员就必须付出沉重的代价，包括经济上的损失、精神上的打击甚至陷入失业的困境当中。（二）加大宣传力度，充分认识会计继续教育的重要性 首先要提高单位领导对会计继续教育重要性的认识，鼓励并积极支持本单位会计人员参加继续教育培训，在培训时间、培训经费等方面予以保障。其次，要提高会计人员自身对继续教育重要性的认识，通过培训不断完善自身的知识结构。 1、建立多部门联动、以财政部门为主，人力资源与社会保障部门、教育及行业主管等多部门协作配合，建立一套完善的会计继续教育运行机制，建议财政设立专项资金加大对会计继续教育的投入。其原因及意义在于：其一，会计继续教育是一种准公共产品，具有较强的外部性特征，因此国家财政应承担起主要的财力保障责任。 其二、财政部门应切实担负起主要的管理责任，同进需积极地与相关部门和行业密切配合，否则光靠财政部门独家“高歌猛进”难免会陷入“剃头挑子一头热”的尴尬境地。在我国会计继续教育活动尚处于起步阶段，终身教育的观念还未深入人心之时，财政等部门的干预和引导作用显得尤为必要。建议借鉴“国培计划”的经验，“国培计划”的全称为“中小学教师国家级培训计划”，是教育部、财政部于2010年实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，中央财政投入5.5亿元支持该“计划”的实施，通过创新培训机制，采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育骨干教师开展有针对性的专业培训，取得了较理想的效果。“国培计划”的显著特点是参加培训的教师所需的食宿等费用均由财政专项资金解决，并且它是由财政部和教育部共同推动的继续教育培训项目，因此比单纯的由财政部门来推行效果自然会更好。 3、创新和完善会计继续教育制度，建立分类管理、分层培训的继续教育培训制度，积极推广以网络远程教育培训为主、面授培训为辅的培训方式，有针对性地综合运用讲授式、案例式、体验式、讨论式等教学方法，不断丰富培训内容，切实提高培训效果;探索建立会计人员继续教育培训“考培分离”制度。尝试建立会计关键岗位强制休假制度与继续教育面授培训结合制度，这一制度的推行将有利于关键岗位人员的定期轮岗，既有利于会计人员业务能力的拓展，又能使相关单位会计内部控制制度得以有效的实施，做到会计人员定期轮岗，防范舞弊等风险。 4、打造一批高水平的会计继续教育教师队伍。 首先，要在全国遴选一些高水平的会计继续教育教师，这是搞好会计继续教育工作的前提之一。其次，有计划地安排教师去大中型企事业单位和会计师事务所实践调研，以发现企事业会计在工作中存在的实际问题，积累丰富的实践经验。再次，聘请有关专家和经验丰富的企业高管作为兼职教师和顾问，通过学术报告、研讨会等形式就会计工作中的热点问题进行讲座和研讨。

网络加面授的形式，多练习，师生多交流

会计人员继续教育是提高会计人员专业水平，加强会计人员职业道德修养。提高会计信息质量的重要手段。在具体组织实施继续教育的过程中，因教育形式单一、培训内容缺乏灵活性、培训时间安排不合理等原因，会计人员对继续教育的必要性认识不足．积极性不高，难以达到应有的效果。我的建议是 一、 加强会计人员继续教育的组织管理 (一)各级会计管理部门应当建立健全符合国家规定的会计人员继续教育体系和运行机制，制定好会计人员继续教育计划。并积极组织实施。 (二)切实搞好宣传工作，让各单位负责人、每一名会计人员都明白会计人员继续教育的重要性，使各单位负责人积极支持继续教育工作，让每一名会计人员都自愿地接受继续教育。 (三)各级具体负责培训的机构，必须从软、硬件上优化教学资源。切实保证培训质量，使会计人员达到规定的培训时间和考核要求。 (四)会计管理部门要积极指导各业务主管部门组织所属会计人员开展自学，激发会计人员参与继续教育的热情，使之达到规定的自学时间要求。 (五 )建立会计人员继续教育考核制度，严格执行《会计人员继续教育管理办法》，按规定处理不参加继续教育的人员。使其自觉接受继续教育，不断更新、补充、拓展业务知识，逐步提高业务技能。 二、充实会计人员继续教育的内容 (一)加强会计法规制度的培训，要求学员学深、吃透、把握准。各种会计法规、制度、条例等是规范社会经济运行秩序，促进经济健康发展的法律保障，是进行会计核算和监督工作的基本依据。国家每年都要出台或变更部分准则、条例等，这就要求从事具体工作的广大会计人员必须逐条逐项加以学习、领会和消化，才能从较高的视角把握财会工作的运行规律，坚持依法办事增强会计工作的原则性、预见性、创造性。 (二 )加强专业知识和相关知识的培训。现代会计科学迅速发展，新理论、新方法层出不穷。一些企业要参与国际投资和国际筹资活动，如何低成本地筹集资金，合理有效地配置资源如何防范国际投资风险、与此相关的国际会计、国际税收、国际理财等许许多多新课题摆在了会计人员面前。会计人员要在激烈的人才竞争中占一席之地，必须尽快更新老化的知识和技能，积极参加各种形式的学习，提高知识创新、技术创新能力，用掌握的新知识，来接受新事物、承担新任务。所以，对于经济较发达地区会计人员继续教育以后要向这方面有所侧重，对于经济相对欠发达地区。要着重培训会计人员的专业知识，使之客观 、真实地反映会计信息．为信息使用者提供有用和可靠的会计信息。