扬州会计证培训推荐老师

你好，中华会计是全球会计培训权威机构，扬州也有学习中心的，这是采用智能系统

你好，江苏会计从业资格老师，会计老郑·一点通网校回答这个问题：会计上岗证，报班，网校是最佳选择，原因之一：试看后选择，基本无风险；原因之二：随时学习，碎片时间被充分利用；原因之三：随时一对一答疑，家教老师保驾护航；原因之四：反观现场面授班，风险大，如果运气不好，浪费报班费，另外，面授赶时间，劳命伤财，一步听不懂，步步听不懂，老师授完课就走人，求助老师解惑，几乎不太可能。会计老郑·一点通网校，专做会计证培训，448元辅导包通过，做面授培训或其他网校肯定做不到的，形成自己的优势：优势1：掰开了，揉碎了，授课通俗易懂。秉持自己的培训理念：考过是硬道理，没有笨学生，只有不会教的老师。通俗、通俗最通俗地讲课，同学称老师为会计翻译官（会计专业术语翻译成大家都能听懂的语言）。优势2：商讨学习计划，确保复习充分与考生一起商讨出一份详尽且可执行的学习计划，落实每一天学什么，学多少，每一章几月几日开始，几月几日结束，计划一旦制定出来，填制一份进度表，需严格监督执行。优势3：全程答疑，伴你左右有问题就问，能随时问。准备能会话的耳麦，语音答疑，这样答疑辅导速度快，效果好。优势4：全程监督，天天汇报要求同学每天汇报学习情况及章节练习准确率。汇报方法：计划到哪，实际到哪，学习快了还是慢了。不汇报或完不成进度，要严厉批评 ，不留情面。优势5：一步一脚印，稳扎稳打每一章认认真真、扎扎实实学习，要求每一章章节练习准确率达不到80%，不允许进行下一章学习，一步一个脚印。提供两轮练习题。优势6：三轮复习，有条不紊第一轮，主抓三科基础知识，要求面面俱到，重在理解；第二轮，大量做题，量变到质变，最终能融会贯通；第三轮，查缺补漏，调整心态，轻轻松松考试。第一轮，视频是预先录好的，每一章看完视频后，一定要看一遍教材，最后做章节练习题。看书，有利于视频中容易理解的口语化概念与书面语概念对接，做题，有利于检测理解的准确度，巩固知识。

航标不是扬州机构，好不好，主要还是取决定于该机构对教学质量控制的环节上。至于像会计从业资格考试培训这样的基础课程。在机构定位属于低端课程，其实是不需要什么类似于专家、学者、教授这样的讲师来授课程的。主要做的还是机构的良心和态度。包括授课老师的教学经验及责任心。机构好不好，学员多参考往年参加过培训的人的建议，然后选择性的参加相关机构的试听课。综合考虑一下，再报培训班。这样的会对自己也是一个更好的选择。扬州领航教育培训机构教务处

扬州十个会计培训机构排名（排名不分先后）：

1、方通教育：方通教育成立于2010年，隶属于扬州方通教育信息咨询有限公司，是一家专注于工程、医卫、教师、财经领域辅导培训的综合性教育服务机构。

2、仁和会计：仁和会计教育（集团）成立于2002年2月，开设初级会计、中级会计、注册会计、管理会计等培训班。

3、高顿财经：高顿财经是高顿教育旗下提供国内外财经证书考试辅导和认证的培训品牌，主要引进的国际证书有CFA、ACCA、USCPA、CMA、CIMA、FRM；国内财经证书和执业资格培训。

4、环球网校：环球网校成立于2003年，已拥有建筑工程、财会经贸、职业资格、医药卫生、外语考试、教师公考、考研学历、IT技能等八大类上百个考试项目的在线录播、直播课程，出版的教材教辅系列成为学员备考必备资料。

5、学天教育：学天教育是2010年3月成立于杭州，是一个专业的多领域教育培训平台。截止2021年初业务涵盖建工、消防、医卫、财经、教资、K12等6大板块30个细分项目。

6、中公财经：中公财经主要是进行财经证书的教育服务，教学主要根据历年命题规律、考题趋势及重难点题目进行整合分析、统一教学内容。

7、中华会计网校：中华会计网校是北京东大正保科技有限公司旗下网站，是专业的大型会计远程教育基地，凭借雄厚的师资力量、专业的交互式学习课件、先进的人工智能技术、灵活多样的学习方式，每年为我国财政系统培养数百万名专业人才。

8、东奥会计在线：东奥会计在线是东奥时代教育科技有限公司旗下网站，涉及的培训课程有注册会计师全国统一考试网上辅导课程、初级会计专业技术资格考试网上辅导课程、中级会计专业技术资格考试网上辅导课程、注册税务师考试网上辅导课程、会计从业资格考试网上辅导课程。

9、会计学堂：会计学堂成立于2011年，致力于为广大会计从业人员提供会计实操、税务实操、注会CPA、中级会计、初级会计等各类培训。

10、理臣教育：理臣教育是2016年厦门市理臣教育服务有限公司旗下的教育网站。教学内容上，理臣教育构建“财务+财知+财商”三位一体课程体系，涵盖“会计实操、会计考证、财务管理、财务工具、非财管理、税务实操、财商教育、学历教育”八大类别，233门专业个性化课程，全方位满足了财务人员、非财务人员、企业高管、社会大众等不同层次人群的需求。