日照人口普查培训会计师

调查分析师——教育部、国家统计局联合认证，助你在统计、市场调研、金融等领域顺利就业!教育部国家统计局《调查分析师》能力证书 对所学专业兴趣不太大；对就业前景深怀担忧；想多学一门技能以提升职场的竞争力；想要赢得令人奢望的工作；想要做时代的引领者，决策国家经济与各大企业发展；想要获得可观的收入，其实并不难。——调查分析师，将帮助您实现自我的价值和信心的提升！ 调查分析师----调查分析师是指运用定量的调查方法，收集有关信息，进行数据处理和分析，形成报告以供客户决策参考的人员。发 证 单 位——国家统计局统计教育中心和教育部考试中心联合颁发。证书含金量----调查分析师证书是由国家统计局与教育部联合认证的证书，分初、中、高三级。国家统计局正在规范调查行业的市场和发展，并着力将调查分析师发展成为如注册会计师那样的专业证书，目标是将调查分析师职称化。就 业 形 势----调查分析师是目前政府和企业紧缺的复合型人才，在就业市场中重金难求。目前我国有一定规模的专业调查咨询机构1500多家，有关的研究机构上万家，但是专业的调查分析人才并不多。从竞争力这个角度来说，调查分析人员竞争力更强，因为不仅市场调查业、咨询业需要这个专业的人才，只要你具备了数据分析、模型分析等知识和能力，很多行业都会有需要。

世界各国国情不同，其划分职业的标准有所区别。1、根据西方国家的一些学者提出的理论，在国外一般将职业分为三种类型：（1）按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。这种分类方法把工作人员划分为白领工作人员和蓝领工作人员两大类。白领工作人员包括：专业性和技术性的工作，农场以外的经理和行政管理人员、销售人员、办公室人员。蓝领工作人员包括：手工艺及类似的工人、非运输性的技工、运输装置机工人、农场以外的工人、服务性行业工人。这种分类方法明显地表现出职业的等级性。（2）按心理的个别差异进行分类。这种分类方法是根据美国著名的职业指导专家霍兰创立的“人格—职业”类型匹配理论，把人格类型划分为六种，即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。与其相对应的是六种职业类型。（3）依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类。这种分类方法较为普遍，以两种代表示例。其一是国际标准职业分类。国际标准职业分类把职业由粗至细分为四个层次，即8个大类、83个小类、284个细类、1506个职业项目，总共列出职业1881个。其中8个大类是：①专家、技术人员及有关工作者；②政府官员和企业经理；③事务工作者和有关工作者；④销售工作者；⑤服务工作者；⑥农业、牧业、林业工作者及渔民、猎人；⑦生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者；⑧不能按职业分类的劳动者。这种分类方法便于提高国际间职业统计资料的可比性和国际交流。其二是加拿大《职业岗位分类词典》的分类。它把分属于国民经济中主要行业的职业划分为23个主类，主类下分81个子类，489个细类，7200多个职业。此种分类对每种职业都有定义，逐一说明了各种职业的内容及从业人员在普通教育程度、职业培训、能力倾向、兴趣、性格以及体质等方面的要求，有较大的参考价值。2、我国职业分类，根据我国不同部门公布的标准分类，主要有两种类型：（1）第一种：根据国家统计局、国家标准总局、国务院人口普查办公室1982年3月公布，供第三次全国人口普查使用的《职业分类标准》。该《标准》依据在业人口所从事的工作性质的同一性进行分类，将全国范围内的职业划分为大类、中类、小类三层，即8大类、64中类、301小类。其8个大类的排列顺序是：第一，各类专业、技术人员；第二，国家机关、党群组织、企事业单位的负责人；第三，办事人员和有关人员；第四，商业工作人员；第五，服务性工作人员，第六，农林牧渔劳动者；第七，生产工作、运输工作和部分体力劳动者；第八，不便分类的其他劳动者。在八个大类中，第一、二大类主要是脑力劳动者，第三大类包括部分脑力劳动者和部分体力劳动者，第四、五、六、七大类主要是体力劳动者，第八类是不便分类的其他劳动者。（2）第二种：国家发展计划委员会、国家经济委员会、国家统计局、国家标准局批准，于1984年发布，并于1985年实施的《国民经济行业分类和代码》。这项标准主要按企业、事业单位、机关团体和个体从业人员所从事的生产或其他社会经济活动的性质的同一性分类，即按其所属行业分类，将国民经济行业划分为门类、大类、中类、小类四级。门类共13个：①农、林、牧、渔、水利业；②工业；③地质普查和勘探业；④建筑业；⑤交通运输业、邮电通信业；⑥商业、公共饮食业、物资供应和仓储业；⑦房地产管理、公用事业、居民服务和咨询服务业；⑧卫生、体育和社会福利事业；⑨教育、文化艺术和广播电视业；⑩科学研究和综合技术服务业；11金融、保险业；12国家机关、党政机关和社会团体；13其他行业。这两种分类方法符合我国国情，简明扼要，具有实用性，也符合我国的职业现状。根据不同标准的职业，可有不同的分类方法。如：从行业上划分，可分为一、二、三产业；从工作特点上划分，可分为务实（使用机器、工具和设备的工种）、社会服务、文教、科研、艺术及创造、计算及数学（钱财管理、资料统计）、自然界职业、管理、一般服务性职业等10多种类型的职业。每一种分类方法，对其职业的特定性都有明确的解释，这对我们更好的掌握某一职业的特点，去选择适合自身职业有指导作用。

约翰·霍兰德生平简介 约翰·亨利·霍兰德（John Henry Holland）是美国约翰·霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家，也是著名的麦克阿瑟研究奖获得者、麦克阿瑟协会及世界经济论坛的会员、圣达菲研究所指导委员会主席之一。 他的主要研究领域为复杂自适应系统、认知过程的计算机模型等。 约翰·霍兰德1929年生于印第安娜，在俄亥俄州西部长大。小的时候，约翰就对表现出了强烈的求知欲。他的数学和物理都非常好。高三那一年，在全州的数理考试中，他以仅比第一名低两分的成绩获得第三名，并赢得了进入麻省理工学院学习的全额奖学金。从那时起，他就开始了用计算机来模拟自然界生物进化的探索。“这种研究花了他二十年的时间才取得成果，也让人们二十多年以后才开始认识到其重要性”霍兰德的第一个博士学位是计算机科学。他十分着迷于基于程序的人工智能神经网络（以神经元细胞构成网络，借以产生记忆和复杂的行为的想法），因为这种方法和他人造生命智能的思路不谋而合。 约翰·霍兰德成了一名计算机编程方面的专家，IBM请他和一个充满精英的工程师小组合作，进行公司的第一台计算器‘701’的逻辑设计。为了测试‘701’，他们给它安装了一个神经网络系统，并用它来充当实验室里的小白鼠。“那时候，我们就知道利用这些模拟测试动物的优点。我们可以进入其内部观察每一个神经元，还可以在相同的初始条件下，通过不同的训练程序，把事情重新来过。” 就像霍兰德所看到的，生物和计算科学有着紧密地联系。机器可以像动物一样被训练去适应周围的环境。自底向上，“从虚拟的随机状态开始，把自然特性编写到程序中。”一本名为“自然选择的遗传原理”的书改变了霍兰德的生活。在这本书中，进化被视为是引擎的自我适应。“进化就像学习适应环境的一种方式。进化是次代叠加的，而不是只发生在某一生命周期里。”霍兰德认为如果这个原理存在于有机体中，那么也有可能存在于计算机程序中。这就是他所提出的遗传算法。“遗传算法是基于达尔文物种选择理论的问题分析方法。它开始于一定数量的初始点，每一个节点具有随机生成的特征，用一些方法来评估哪些节点的成功率高。成功的节点被合并来生成孩子，孩子因而具有双亲的特征。”这是霍兰德算法高明的一步。“遗传算法在两方面取得了突破：一是它利用进化论的思想来提供强有力的方法去进行计算机函数优化，二是它提供了研究进化论的空间和研究自然现象的独特方法。” 从遗传算法发展出霍兰德的模式定理. 霍兰德发现可以在单个基因应用菲舍原理. Schema theorem expanded how buiding blocks exerted their powers in GAS and indicated what might be a basis for populationwide retention of genes in natural biology." Schema is used to refer to similarity template used to describe all strings that contained a given building block or set of building blocks. The key principle is proximity. Proximity is power in building blocks. 霍兰德被邀请作为圣菲学院的外部教师，这个学院没有全职工作的本部教师。学院就像一个复杂的思想库。“圣菲学院成立于1984年，是一个私立、非营利、多学科的教育与科研机构，致力于创建一种新的科研社区，探索新兴课题。”在这些方面，霍兰德做出的一些最重要的成就。 主要贡献 约翰.霍兰德于1959年提出了具有广泛社会影响的人业互择理论。这一理论首先根据劳动者的心理素质和择业倾向，将劳动者划分为6种基本类型，相应的职业也划分为6种类型：社会型、企业型、常规型、实际型、调研型和艺术型。 霍兰德的职业选择理论，实质在于劳动者与职业的相互适应。霍兰德认为，同一类型的劳动和与职业互相结合，便是达到适应状态，结果，劳动者找到适宜的职业岗位，其才能与积极性会得以很好发挥。 [编辑]主要著作 《自然系统和人工系统中的适应》Adaptation in Natural and Artificial Systems (1975,1992)（遗传算法开山之作） 《隐藏的秩序：适应性是如何产生复杂性的》 Hidden Order: How Adaptation Builds Complexity (1995) 《涌现》Emergence: From Chaos to Order (1998) [编辑]相关链接

约翰·霍兰德1929年生于印第安娜，在俄亥俄州西部长大。小的时候，约翰就对表现出了强烈的求知欲。他的数学和物理都非常好。高三那一年，在全州的数理考试中，他以仅比第一名低两分的成绩获得第三名，并赢得了进入麻省理工学院学习的全额奖学金。从那时起，他就开始了用计算机来模拟自然界生物进化的探索。“这种研究花了他二十年的时间才取得成果，也让人们二十多年以后才开始认识到其重要性”霍兰德的第一个博士学位是计算机科学。他十分着迷于基于程序的人工智能神经网络（以神经元细胞构成网络，借以产生记忆和复杂的行为的想法），因为这种方法和他人造生命智能的思路不谋而合。 约翰·霍兰德成了一名计算机编程方面的专家，IBM请他和一个充满精英的工程师小组合作，进行公司的第一台计算器‘701’的逻辑设计。为了测试‘701’，他们给它安装了一个神经网络系统，并用它来充当实验室里的小白鼠。

调查分析师 您职业的新选择 随着我国经济的快速发展，无论是宏观经济中的GDP核算、经济景气预测，还是某一行业或机构要对自身的发展做预测和决策，都需要调查分析的专业人员。2006年4月29日，国家劳动和社会保障部向全社会发布了第六批新职业，其中就有“调查分析师”这一您职业的新选择！ 2006年4月29日，国家劳动和社会保障部向全社会发布了第六批新职业，其中有备受社会关注的“调查分析师”。“调查分析师”就是运用有效的定性和定量调查方法，收集有关信息，进行数据处理和分析，形成报告以供客户决策参考的人员。 为了满足社会对调查分析等新型人才的需要，国家统计局、全国高等教育自学考试指导委员会于2004年6月决定合作开展高等教育自学考试调查与分析专业（独立本科段）和调查分析师证书考试。经过一年多的实践，全国已经有26个省市区开展了调查分析师证书培训和考试。那么，先期培训和考试的状况如何，正式确定为新职业后其前景发展将会怎样，对统计人员和社会相关对象有什么要求？日前本刊记者采访了国家统计局党组成员、纪检组长兼国家统计局培训学院院长章国荣。 调查与分析职业市场受宠 《数据》：调查分析师证书考试是一个全新的项目，据了解，这个项目出台以来受到社会各界的关注，现在又被劳动和社会保障部确定为现代社会一个新职业，想必将会产生更大的影响，请您谈谈对这个项目的看法？ 章国荣：新推出的调查分析师这个职业，是在市场经济逐步成熟发展的新形势下应运而生，应当说既有着深刻的社会背景，又有着重要的现实意义。 随着社会主义市场经济的建立和完善，经济越发展，政府、企业和公民就越需要了解市场更多的信息。无论是宏观经济中的GDP核算、经济景气预测，还是某一行业或机构要对自身的发展做预测和决策，都需要专业的调查分析专业人员。比如，政府要收集社会经济资料，对国民经济、科技进步和社会发展等情况进行调查、分析、预测和监督，提供统计信息和咨询建议；企业需要对市场需求做各种调查；政府和民间有关机构要了解社会民众对政府新政策和社会热点难点问题的意见等，这些资料的取得以及进一步的资料分析，需要大量调查分析专业人才。 调查与分析专业及职业在市场经济发达国家发展比较快，据有关资料显示，目前，美国有1300多家公司直接从事市场调查与咨询服务业务，年营业额达到70亿美元；英国有各种市场调查与咨询服务公司400多家，在海外的咨询专家有1000多人，分布在世界几乎所有的国家和地区；日本有600多家市场调查与咨询服务公司和8万多名“诊断士”队伍，每年为成千上万家工商企业服务。 随着我国改革开放和加入WT0，无论是国内市场经济的发展还是与世界接轨的需要，对高水平的调查与分析的需求越来越迫切，调查分析师的作用越来越明显，在这种背景下，国家统计局为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》精神，提高国家统计局直属调查机构统计人员及其他从事调查与分析工作人员的职业能力和学历层次，为统计事业的改革与发展提供智力支持，经与全国高等教育自学考试指导委员会充分协商，决定合作开展高等教育自学考试调查与分析专业和调查分析师证书考试。这项工作开展起来后，得到了各省、区、直辖市统计局领导，进而扩展到相关部门和相关行业领导的重视。项目尽管时间不长，但进展很快，初步取得了一定的成绩，积累了一些经验，为今后进一步开展这个项目打下了坚实的基础。 调查与分析素质统计必备 《数据》：“调查与分析专业调查分析师证书考试”项目是对全社会的，那么，它和统计是什么关系，对我国统计人员有什么要求？ 章国荣：调查分析师是国家推出的一个新职业。那么，提高调查与分析能力，也是建设高素质统计人才队伍的客观要求。《国家统计局人才工作规划（2005—2010年）》和《国家统计局干部培训工作规划（2005—2010年）》已经明确提出，“到2010年，全国调查队系统大专以上学历要求达到85%以上，省一级调查总队大专以上学历要达到90%以上，其中大学本科学历要达到60%。市（地、州、盟）调查队大专以上学历要达到85%,其中大学本科学历要达到50%。县（市、区、旗）调查队大专以上学历要达到70%”。为了贯彻这一精神，提高政府统计人员学历层次，增强政府统计人员的调查方案设计、现场调查、信息搜集、数据处理、数据分析、预测决策和调查分析报告撰写等能力，建设一支高素质的统计队伍，结合全国政府统计人员学历层次和业务素质现状，特提出如下要求：政府统计系统统计人员和调查队系统人员年龄在45岁以下，学历在专科以下人员都要参加调查与分析专业专科学习，学历是专科的要参加调查与分析专业本科学习，争取在5年内取得相应学历。学历已经达标人员要参加调查分析师证书有关课程的学习，至少取得中级调查分析师证书，一部分取得高级证书。各省（区、市）要将参加调查与分析专业、调查分析师证书有关课程的学习，当作新形势下在职统计干部继续教育的主要内容。 调查与分析培训前景广阔 《数据》：据悉国家统计局培训学院在培训和考试方面做了精细的安排，那么，培训的内容是如何设置的，报考的条件有什么要求，培训工作的前景如何？ 章国荣：首先介绍一下培训的内容、课程设置及报考条件。调查分析师证书分为初级、中级、高级三个层次。初级证书培训和考试包括《社会经济调查方法与实务》、《初等数量分析》和《调查报告写作》三门课程；中级包括《调查概论》、《市场调查时务》、《消费者行为学》、《抽样技术》和《调查数据分析》五门课程；高级包括《市场分析方法》、《预测与决策》、《经济计量分析》和《商务统计》四门课程。取得调查分析师证书单科合格证书，可以在自学考试调查与分析专业中获得相应课程的学分，免修调查与分析专业中的相应课程。关于报考的条件。国家承认的本科及以上学历者可以报考高级调查分析师；国家承认的专科及以上学历者可以报考中级调查分析师；高中及以上学历者可以报考初级调查分析师。“调查分析师”由国家统计局统计教育中心和教育部考试中心共同认证。为了提高考试通过率和为报考的学习培训提供方便，目前，各地均有国家统计局授权培训部门。比如，北京地区有北京工业信息中心培训部等几家负责组织培训考试。调查与分析专业自学考试时间按全国的自学考试时间，每年的1月、4月、7月、10月考试；调查分析师证书考试每年的5月、11月第三周进行。其次谈谈调查与分析培训工作的前景。培训工作取决于社会对调查与分析“热”的程度。我们知道，市场调查和分析是政府决策的依据，也是企业了解和掌握市场现状，判断发展趋势，制定营销战略和策略的基础和有效工具。目前全国统计系统干部共有9万多人，全国行业统计干部有300多万人，全国人口普查聘用了600多万普查员，全国经济普查聘用了1100多万普查员，企业自身还有6000多万调查员。这些人员都是从事调查分析工作的专业人员，分布在党政机关、政府综合部门、企业、研究机构和调查咨询机构等。可见从事调查分析工作的人员几乎遍布各个行业。劳动和社会保障部向社会发布“调查分析师”成为我国新职业，这是市场的要求，也是社会要求。但由于过去没有对这一职业及其素质要求进行规范，多数人员是掌握相近知识和改行工作，其能力素质与职业要求存在着较大差距。因此，培训和考试无论是单位企业还是相关人员，积极性都是很高的。去年以来，也就是调查与分析专业调查分析师项目开考后，很快得到各地的积极响应，像北京的燕化等大公司整体组织这方面的培训，效果非常好。这也反映出它所具有的广泛需求和发展潜力。因此说，随着调查与分析专业及调查分析师资质的规范，调查与分析人才培训的前景是广阔的。 调查与分析人才待遇优厚 《数据》：很多人都很关心调查与分析培训考试及就业的相关待遇，您能否就这方面的情况作个介绍？ 章国荣：首先，国家统计局为此确实做出很大努力，已经和正在为应试和培训人员创造了一些条件。①与有关专家协商，制定调查分析师国家职业标准；②与中国市场信息调查业协会协商，调查与分析专业学员可以到调查公司实习，并推荐就业；③与中国市场信息调查业协会协商，在其制定的行业规范和职业标准中，规定调查咨询公司必须具有一定数量的调查分析师；④与国家统计局政法司协商，规定涉外调查企业必须具有一定数量的调查分析师；⑤利用中国统计教育培训网建立证书查询系统，设立调查分析师人才库；⑥各省（区、市）统计局在开展各种普查（农业普查、经济普查等）、专项调查时，需要大量普查员、调查员协助开展调查工作，建议从持有“调查分析师证书”或“调查员资格证书”的人员中挑选使用；⑦凡政府统计系统统计人员和调查队系统人员参加“调查与分析专业”、“调查分析师证书”有关课程学习，国家统计局在培训教材及资料费用方面给予经费支持，同时要求各省（区、市）统计局给予相应的经费支持等等。 其次，参加调查分析师的培训和考试是个一举多得的事情。高中或中专学历人员（包括在读）参加考试，既可拿到专科毕业证书，又可取得“调查分析师（初级）证书；专科学历人员（包括在读）参加考试，既可拿到本科毕业证书和学士学位，又可取得“调查分析师（中级）”证书；本科学历人员参加考试，既可取得“双学历、双学位”，又可取得“调查分析师（高级）”证书。这就是人们所说的“一学两证（调查分析师资格证书和学历升级证书），一举两得”。 再次，调查与分析人员的待遇将是可观的。有统计数据显示，目前世界500强企业中，90%都建立了信息调查分析部门。其中微软约17%、可口可乐约5%、摩托罗拉约11%的利润源可以归功于市场调查分析。随着市场的日益细分化，如何在最短的时间内争取到最多的客户就成为各家企业出人头地的生存根本，而争取到客户的第一步是了解客户的需求，同时掌握并分析竞争对手的动态，于是从事市场调查、市场研究、数据统计、信息分析及相关活动的调查分析人员在职场中的地位逐渐彰显，薪酬整体较高。 随着我国市场经济的发展，对于市场的调研和分析也逐渐引起了一些先进企业的重视，目前社会上越来越多的咨询机构加大了对调查分析人才的需求，其薪酬也逐步走高。据国内一些大的调查公司（零点）介绍，近几年，从事调查与分析人员的整体收入水平是高的，一般来说，根据所创造的价值，年薪5万元、6万元至10万元不等。在一些大型外企薪资水准更加诱人，像大宇、宝洁、麦肯锡这样的大型跨国公司，市场调查分析人员的年收入大多能突破10万元。总之，从趋势和发展要求看，调查与分析这个职业将是一个有希望的职业，调查与分析人才将是抢手的人才关于组织统计干部参加调查与分析专业和调查分析师学习的通知 各区、县（自治县、市）统计局，市级主管部门，事业单位，国有大、中型企业，市统计局各部门：为提升广大统计、调查、经济及社会分析人员专业理论知识和综合业务能力，切实贯彻落实《国家统计局人才工作规划（2005-2010年）》和《国家统计局干部教育规划（2005-2010年）》，及《关于合作开考高等教育自学考试调查与分析专业（专科）和组织统计系统人员学习的通知》考委[2006]2号文件精神。要深刻理解干部学习培训工作的“指导思想”、根本方针、基本要求和明确目标。切实做到干部教育培训工作的科学化、制度化、规范化，达到统计调查资料准确性、及时性、信息资料分析科学性的目标。现将相关事宜通知如下：一、学习培训内容和目标：调查分析师的课程设置为：（1）、初级调查分析师学习三门课程：《社会经济调查方法与实务》、《初等数量分析方法》、《调查报告写作》。（2）、中级调查分析师学习五门课程：《调查概论》、《市场调查实务》、《消费者行为学》、《抽样技术（二）》、《调查数据分析》。（3）、高级调查分析师学习四门课程：《市场分析方法》、《预测与决策》、《经济计量分析》、《商务统计》。学习培训是以统计调查专业理论朝更新、统计调查能力朝潜能、统计调查分析意识朝创新的培训方向。以统计、经济、调查分析专业技能和实际管理能力提升为核心，以立足培养初级会操作、中级会管理、高级会决策的学习培训为目标。二、学习培训对象及要求：按照全国考委和国家统计局联合下发的[2006]2号文要求：各级政府统计系统中，年龄在45周岁以下未达到专科学历的工作人员，要求参加调查与分析专业专科学历的学习，达到专科及以上学历的人员要求必须参加相应级别的调查分析师课程的学习考试。社会、经济各单位、各阶层从事调查与分析、研究与决策、统计与预测、咨询与管理、营销与策划、市场与分析、统筹与广告等职业的人员，根据不同学历应参加学习考试，获取相应的调查分析师证书。市级各主管部门，镇、乡、街道、企事业单位统计人员要求取得相应等级的调查分析师证书。三、切实加强领导，建树学习型的长效机制。学习培训，首先是领导认识要明确，领导要带头参加学习培训，起到示范作用。其次，要把使用人才和培养人才有机地结合起来，为学习培训创造宽松、和谐的环境条件。三是建立科学的、规范的学习培训机制，把参加学习培训情况作为晋级、晋升、年度考核、评优的重要依据。四是把资金和时间、工作与学习科学合理的安排好。五是把以学习党的方针政策、路线、法律、法规与学习更新专业理论知识，提升实际工作的动手能力、提高工作效率和工作质量有机的结合起来。自然地形成一个学习型的良性循环程序。四、报名学习考试时间要求：请各单位接通知后及时组织报名。报名时间从即日起到2006年8月30日。调查分析师证书考试均采取全国统一命题和全国统一考试。考试时间安排在每年的5月和11月。报考条件请详阅《招生简章》。

霍兰德职业性向测验量表----你适合做什么！！！ 联系个人实际，利用f面提供的霍兰德职业性向测验量表，分析自己的职业性向。 本测验量表将帮助您发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。如果您已经考虑好或者选择好了自己的职业，本测验将使您的这种考虑或选择具有理论基础，或向您展示其他合适的职业； 如果您至今尚未确定职业方向，本测验将帮助您根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。 本测验共有七个部分，每部分测验都没有时间限制，但请您尽快按要求完成。 第一部分 您心目中的理想职业(专业) 对于未来的职业(或升学进修的专业)，您也许早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想于的三种工作或最想读的三种专业，按顺序写下来。 第二部分 您所感兴趣的活动 下面列举了若干种活动，请就这些活动判断您的好恶。喜欢请在“是”栏里打√，不喜欢的在“否”栏里打√，请回答全部问题。 r：实际型活动 是 否 1．装配修理电器或玩具 2．修理自行车 3．用木头做东西 4．开汽车或摩托车 5．用机器做东西 6．参加木工技术学习班 7．参加制图描图学习班 8．驾驶卡车或拖拉机 9．参加机械和电器学习班 10．装配和修理机器 统计“是”一栏得分计 a：艺术型活动 是 否 1．素描／制图或绘画 2，参加话剧／戏剧 3．设计家具／布置室内 4．练习乐器／参加乐队 5．欣赏音乐或戏剧 6．看小说／读剧本 7．从事摄影创作 8．写诗或吟诗 9．进艺术(美术／音乐)培训班 10．练习书法 统计“是”一栏得分计 i：调查型活动 是 否 1，读科技图书或杂志 2．在实验室工作 3．改良水果品种，培育新的水果 4．调查了解土和金属等物质的成分 5．研究自己选择的特殊问题 6．解算术或玩数学游戏 7．物理课 8．化学课 9．几何课 10．生物课 统计“是”一栏得分计 s：社会型活动 是 否 1．学校或单位组织的正式活动 2．参加某个社会团体或俱乐部活动 3．帮助别人解决困难 4．照顾儿童 5．出席晚会、联欢会、茶话会 6．和大家一起出去郊游 7．想获得关于心理方面的知识 8．参加讲座或辩论会 9．观看或参加体育比赛和运动会 10．结交新朋友 统计“是”一栏得分计 e：事业型活动是□ 否□ 1．说服鼓动他人 2．卖东西 3．谈论政治 4．制定计划、参加会议 5．以自己的意志影响别人的行为 6．在社会团体中担任职务 7．检查与评价别人的工作 8．结交名流 9．指导有某种目标的团体 10．参与政治活动 统计“是”一栏得分计 c：常规型(传统型)活动 是 否 1．整理好桌面或房间 2．抄写文件或信件 3．为领导写报告或公务信函 4．检查个人收支情况 5．打字培训班 6．参加算盘、文秘等实务培训 7．参加商业会计培训班 8．参加情报处理培训班 9．整理信件、报告、记录等 10．写商业贸易信 统计“是”一栏得分计 第三部分 您所擅长获胜的活动 下面列举了若于种活动，其中您能做或大概能做的事，请在“是”栏里打√：反之，在“否”里打√。请回答全部问题。 r：实际型活动 是 否 1．能使用电器，电钻或锉刀等木工工具 2．知道万用表的使用方法 3．能够修理自行车或其他机械 4．能够使用电钻床、磨床或缝纫机 5．能给家具或木制品刷漆 6．能看建筑设计图 7．能够修理简单的电器用品 8．能修理家具 9．能修理收音机 10．能简单地修理水管 统计“是”一栏得分计 a：艺术型能力 是 否 1．能演奏乐器 2．能参加二部或四部合唱 3。独唱或独奏 4．扮演剧中角色 5，能创作简单的乐曲 6．跳舞 7．能绘画、素描或书画 8．能雕刻、剪纸或泥塑 9．能设计板报、服装或家具 10．写得一手好文章 统计“是”一栏得分计 i：调研型能力 是 否 1．懂得真空管或晶体管的作用 2．能够列举三种蛋白质含量丰富的食品 3．理解铀的裂变 4．能用计算尺、计算器、对数表 5．会使用显微镜 6。能找到三个星座 7．能独立进行调查研究 8．能解释简单的化学反应 9．理解人造卫星为什么不落地 10．经常参加学术会议 统计“是”一栏得分计 s：社会型能力 是 否 1．有向各种人进行说明解释的能力 2．常参加社会福利活动 3．能和大家一起友好相处并工作 4．善于与年长者相处 5．会邀请人，招待人 6．能简单易懂地教育儿童 7．能安排会议等活动顺序 8．善于体察人心和帮助他人 9．帮助护理病人和伤员 10．安排社团组织的各种事务 统计“是”一栏得分计 e：事业型能力 是 否 1．担任过学生千部并且千得不错 2．工作上能指导和监督他人 3．做事充满活力和热情 4．有效利用自身的做法调动他人 5．销售能力强 6．曾作为俱乐部或社团的负责人 7．向领导提出建议或反映意见 8．有开创事业的能力 9．知道怎样做能成为一个优秀的领导者 10．健谈善辩 统计“是”一拦得分计—— c：常规型能力 是 否 1．会熟练地打印中文 2．会用外文打字机或复印机 3．能快速记笔记或抄写文章 4．善于整理保管文件和资料 5．善于从事事务性工作 6．会用算盘 7．能在短时间内分类和处理大量文件 8．能使用计算机 9．能搜集数据 10．善于为自己或集体做财务预算表 统计“是”一栏得分计 第四部分 您所喜欢的职业 下面列举了多种职业，请逐一认真地看，如果是您有兴趣的工作， 请在“是”栏里打√；如果是您不太喜欢、不关心的工作，请在“否” 栏里打√。请回答全部问题。 r：实际型活动 是 否 1．飞机机械师 2．野生动物专家 3．汽车维修工 4．木匠 5．测量工程师 6．无线电报务员 7．园艺师 8．长途公共汽车司机 9．火车司机 10．电工 统计“是”一栏得分计 s：社会型职业 是 否 1．街道、工会或妇联干部 2．小学、中学教师 3．精神病医生 4，婚姻介绍所工作人员 5．体育教练 6．福利 7．心理咨询员 8．共青团干部 9． 导游 10． 国家机关工作人员 统计“是”一栏得分计 i：调研型职业 是 否 1．气象学或天文学者 2．生物学者 3，医学实验室的技术人员 4．人类学者 5．动物学者 6．化学学者 7．数学学者 8．科学杂志的编辑或作家 9．地质学者 10． 物理学者 统计“是”一栏得分计 e：事业型职业 是 否 1．厂长 2．电视片制片人 3．公司经理 4．销售员 5．不动产推销员 6．广告部长 7．体育活动主办者 8．销售部长 9．个体工商业者 10．企业管理咨询人员 统计“是”一栏得分计 a：艺术型职业 是 否 1．乐队指挥 2．演奏家 3．作家 4．摄影家 5．记者 6．画家、书法家 7．歌唱家 8．作曲家 9．电影电视演员 10．电视节目主持人 统计“是”一栏得分计 c：常规型职业 是 否 1． 会计师 2． 银行出纳员 3． 税收管理员 4． 计算机操作员 5． 会计人员 6． 成本核算员 7． 文书档案管理员 8． 打字员 9． 法庭书记员 10． 人口普查登记员 第五部分 您的能力类型简评 下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较自己在每一方面的能力，然后经斟酌后对自己的能力做评估。请在表中适当的数字上画圈。数字越大，表示您的能力越强。 注意：请勿全部画同样的数字，因为人的每项能力不可能完全一样 表a r型 i型 a型 s型 e型 c型 机械操作能力 科学研究能力 艺术创作能力 解释表达能力 商业洽谈能力 事务执行能力 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 r型 i型 a型 s型 e型 c型 体育技能 数学技能 音乐技能 交际技能 领导技能 办公技能 7 7 7 7 7 7 6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 │ 第六部分 统计和确定您的职业倾向 请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职 业倾向(r型、i型、a型、s型、e型、c型)得分填入下表，并做纵向 累加。 测试 r型 i型 a型 s型 e型 c型 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分a 第五部分b 总 分 请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左到右排列： 型 型 型 型 型 型 最高分 您的职业倾向性得分 最低得分 第七部分 您所看重的东西——职业价值观 这部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素(见所附工作价值标准)。现在请您在其中选出最重要的两项因素，并将序号填入下边相应空格中。 最重要 次重要 最不重要 次不重要 附：工作价值标准 1．工资高、福利好 2．工作环境(物质方面)舒适 3．人际关系良好 4．工作稳定有保障 5．能提供较好的受教育机会 6．有较高的社会地位 7．工作不太紧张、外部压力少 8．能充分发挥自己的能力特长 9．社会需要与社会贡献大 以上全部测验完毕。 现在，将您测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判断一下自己适合的职业类型。 职业索引一职业兴趣代号与其相应的职业对照表： r(实际型)：木匠、农民、操作x光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、 自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。 i(调查型)：气象学者，生物学者，天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。 a(艺术型)： 室内装饰专家、 图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、 已者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。 s(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。 e(事业型)： 推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。 c(常规型)： 记账员、 会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员．核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。 下面介绍与您3个代号的职业兴趣类型一致的职业表，对照方法如下： 首先根据您的职业兴趣代号，在下表中找出相应的职业，例如您的职业兴趣代码是ria，那么牙科技术人员、陶工等是适合您兴趣的职业，如您的职业兴趣代码是ria，那么，其他由这三个字母组合成的编号(如ira、iar、ari等)对应的职业，也较适合您的兴趣。 ria： 牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。 ris： 厨师、林务员、跳水员，潜水员，染色员、 电器修理，眼镜制作、 电工、纺 焊接工。 rie：建筑和桥梁工程技师、环境工程技师、航空工程技师、公路工程技师、 电力工程技师、信号工程技师、电话工程技师、一般机械工程技师、 自动工程技师、矿业工程技师、海洋工程技师、交通工程技术员、制图员、家政经济人，计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工。无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库 管理员。 ric：船上工作人员、接待员，杂志保管员，牙医助手。制帽工。磨房工、石匠、机器制造者、机车(火车头)制造者、农业机器装配工、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验工、 电动器具装配工、鞋匠、锁匠、货物检验员．电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。 rai： 手工雕刻人员、玻璃雕刻人员、制作模型人员、木工、制作皮、革品者、手工绣花者、手工钩针纺织、排字工作、 印刷工作、图画雕刻、装订工。 rse：消防员、交通巡咨、警察、门卫、理发师、清洁工、屠夫。锻工、开凿工人、管道安装工、 出租汽车驾驶员、货物搬运工，送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、装卸机操作员、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手。 rsi：纺织工、编织上、农业学校教师、某些职业课程教师(诸如艺术、商业、技术、工艺课程)、雨衣上胶工。 rec：抄水表员、保姆、 实验室动物饲养员、 动物管理员。 rei：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。 ies：旅馆服务员、家畜饲养员，渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作者、铺轨工人。 rci： 测量员、勘测员、仪表操作员，农业工程技术员、化学工程技师、 民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、 电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工、 电影放映员、勘测员助手。 rcs：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工人、石匠、烟囱修理上、混凝土工、电话修理工，爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。 rce：打井工、 吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员，铲车司机、拖拉机司机。 ias：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、 内科医生、数学家。 iar：人类学专家，天文学专家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本制作者，化石修复者、艺术品管理者。 iso：侦察员、 电视播音室修理员、 电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验室技师、调查研究者- isr：水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。 1sa：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家。临床心理学家、 目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、 眼科医生、 五官科医生、 医学实验室技术专家、 民航医务人员，护士。 ies：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地球物理学专家、纺织技术专家、 医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。 iec：档案管理员、保险统计员。 icr：质量检验技术员．地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。 ira：地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。 irs：流体物理学家，物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、解剖学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家．药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家，兽医。放射性治疗技师。 ire：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师，土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程师、口腔科医生、牙科医生。 irc：飞机领航者、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、工商业购人员。 els：警官、侦查员、交通检查员、安全咨询员、合同管理员、商人 eas：法官、律师、公证人， ear： 展览室管理员、舞台管理员、播音员、驯兽员。 esc： 理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治人员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。 esi：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商店店员、批发商、出租汽车服务站调度。 esa：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、(轮船或班机上的)乘务长、 飞机上的服务员、船员、法官、律师。 ase： 戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊和专栏作者、记者、演员、英语翻译。 isi： 音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱团指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。 aer： 新闻摄影师、 电视摄影师、 艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。 aei： 音乐指挥、舞台指导、电影导演。 aes：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。 als： 画家、剧作家。编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、演员、文学作者。 aie：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家，复制雕刻品大师。 air：建筑师、画家、摄影师、绘画员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。 sec：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员。旅馆经理、饮食服务管理员 ser：体育教练。游泳指导 sei： 大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。 sea：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者 sce：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理、餐馆经理、售票员 sri：外科医生助手、医院服务员。 sre：体育教师、职业病治疗者、体育教练、 专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。 src：护理员、护理助理。医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。 sia：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师．大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学教师、医学教师、物理教师、社会科学教师和大学生命科学教师、研究生助教、成人教育教师。 sie：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长。 sic：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。 sir： 理疗员。救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。

可道智慧教育咨询中心通过对企业家群体、中高端职业人士的职业需求探索，创造出集研究、开发、培训、认证、就业五位一体的内训服务产品，服务于企业和经理人及职员，以及公务员、人力资源管理从业人员、及广大即将进入职场的人士