会计培训黄诚老师多大了

财务会计创新方法与措施

28 网络经济对会计发展的十大影响程翠凤经济师2001-11-15 期刊 29 网络环境对传统会计模式影响的探讨王允平;杨庆中央财经大学学报2004-07-20期刊 30 网络环境下会计假设探析岳茂林企业家天地下半月刊(理论版)2009-07-15 期刊 31 网络环境对会计假设的影响及发展对策杜耀昌现代商业2010-03-25 期刊 32 网络财务对传统财务会计的影响赵改玲湛江师范学院学报2005-10-30期刊 33 网络会计发展探析谈来英商场现代化2011-03-10 期刊 34 网络新环境下对传统会计假设的重新认识丁健新辽宁工学院学报(社会科学版)2007-08-15期刊 35 浅谈网络财务对传统财务会计的影响孙煜新西部(下半月)2007-12-30 期刊 36 浅谈网络会计马瑞娟;张书剑中国集体经济2011-02-05期刊 37 浅谈网络会计宋清梅科学之友(B版)2008-01-10 期刊 38 试析现代信息技术对会计理论及实务的影响李复臣湖南医科大学学报(社会科学版)2005-06-15期刊

基础级：胜任中小企业的会计文员，出纳等岗位。入门级：能胜任商业，服务业等企业的主办会计，税务会计等岗位。全能级：能胜任商业，工业等企业的主办会计，成本会计，总账会计等岗位。金领级：能胜任多行业企业的主办会计，中小型的会计主管等岗位。卓越级：能胜任集团上市公属司会计主管以上岗位及中小型企业财务经理等岗位。

【题 名】试谈企业税务会计的几个问题 【作 者】申延令 【刊 名】特区经济.2005(7): 266-267 2100 【题 名】现代报业经营管理建立税务会计的几点思考 【作 者】林苹 【刊 名】集团经济研究.2005(08X): 201-201 3100 【题 名】试论财务会计与税务会计的分离问题 【作 者】唐立群 【刊 名】林业科技情报.2005,37(2): 75-76 4100 【题 名】浅析税务会计 【作 者】李新燕 【刊 名】商场现代化.2005(09X): 156-157 5100 【题 名】浅议企业税务会计的必要性 【作 者】黄玲 【刊 名】江苏商业会计.2005(5): 42-44 6100 【题 名】浅析税务会计 【作 者】李家华 【刊 名】会计之友.2005(06B): 45-46 7100 【题 名】设置税务会计学科的依据与选择 【作 者】侯伟[1] 陈启英[2] 程风雷[3] 【刊 名】税务研究.2005(8): 96-97 8100 【题 名】我国建立税务会计的必要性 【作 者】叶桦 【刊 名】事业财会.2005(4): 49-51 9100 【题 名】企业设置专职税务会计的可行性探讨 【作 者】陈四平 【刊 名】电子财会.2005(8): 62-63 10100 【题 名】税务会计与财务会计的差异分析 【作 者】丁宏新 【刊 名】集团经济研究.2005(07X): 142-143 11100 【题 名】试论财务会计与税务会计的分离 【作 者】夏继云 【刊 名】江苏企业管理.2005(7): 25-26 12100 【题 名】建立税务会计制度的现实意义 【作 者】滕波 【刊 名】上海商学院学报.2005,6(2): 22-24,62 13100 【题 名】《税务会计》课程教学改革初探 【作 者】李勤 【刊 名】南方农村.2005(3): 51-53 14100 【题 名】对我国税务会计研究若干焦点问题的思考 【作 者】徐丽盈 【刊 名】莆田学院学报.2005,12(3): 20-23 15100 【题 名】对建立我国企业税务会计的思考 【作 者】汪冰 【刊 名】经济师.2005(6): 240-241 16100 【题 名】中日税务会计的比较及启示 【作 者】弓锋伟 段敏生 刘总理 【刊 名】现代企业.2005(5): 63-63 17100 【题 名】税务会计教学内容改革初探 【作 者】刘海英 【刊 名】芜湖职业技术学院学报.2005,7(1): 79-80 18100 【题 名】企业建立和应用税务会计浅议 【作 者】庞少春 【刊 名】辽宁税务高等专科学校学报.2005,17(3): 43-44 19100 【题 名】我国建立税务会计的理性思考 【作 者】魏朱宝 【刊 名】税务研究.2005(5): 90-92 20100 【题 名】《税务会计》拨开纳税“乌云” 【作 者】杨珺 【刊 名】中国总会计师.2005(1): 99-99 21100 【题 名】也谈增值税转型和税务会计处理 【作 者】王东友 【刊 名】财会通讯.2005(3): 36-36 22100 【题 名】构建流转税和所得税并重的税务会计模式 【作 者】叶建芳[1] 夏晨华[2] 【刊 名】税务研究.2005(3): 90-92 23100 【题 名】税务会计与财务会计之统分与信息披露的客观性 【作 者】薛智慧[1] 张颖华[2] 【刊 名】辽宁税务高等专科学校学报.2005,17(2): 33-35 24100 【题 名】企业存货损失的税务会计处理 【作 者】徐意 【刊 名】天津经济.2005(3): 76-76 25100 【题 名】管理会计、成本会计和税务会计 【作 者】刘钟 【刊 名】中国乡镇企业会计.2005(3): 6-7 26100 【题 名】论建立税务会计的客观必然性 【作 者】吴晓冰 【刊 名】福建金融管理干部学院学报.2005(1): 40-42,51 27100 【题 名】小企业更应重视税务会计 【作 者】钟宏涛 【刊 名】企业家信息.2005(3): 57-57 28100 【题 名】有关税务会计的定义及纳税主体问题的探讨 【作 者】王新萍 【刊 名】事业财会.2005(1): 40-41 29100 【题 名】税务会计模式的国际比较及我国税务会计模式的完善 【作 者】周仕雅[1] 刘凌雷[2] 【刊 名】涉外税务.2005(1): 55-58 30100 【题 名】财务会计与税务会计的分离在ERP系统中的实现 【作 者】陈敏 【刊 名】中国管理信息化.2005(1): 23-25 31100 【题 名】谈企业建立税务会计的必要性 【作 者】曹姝[2] 李秀娟[1] 【刊 名】商贸与会计.2005(1): 22-24 32100 【题 名】对税务会计兴起的思考之我见 【作 者】徐继红 【刊 名】财政监督.2005(1): 63-64 33100 【题 名】浅谈电子商务对税务会计的影响 【作 者】蔡永灿 【刊 名】商业时代.2004(33): 68-69 34100 【题 名】建立我国税务会计应注意的几个问题 【作 者】曹设 汤斌 【刊 名】涉外税务.2004(10): 68-70 35100 【题 名】企业税务会计可行性研究 【作 者】郭淑霞 【刊 名】创新科技.2004(2): 49-50 36100 【题 名】对企业债务重组中的税务会计处理及其纳税筹划的思考 【作 者】毛夏鸾 【刊 名】商业会计.2004(6): 18-20 37100 【题 名】企业税务会计探析 【作 者】王碧秀 【刊 名】经济师.2004(6): 200-200,202 38100 【题 名】浅析电子商务对现行税务会计的影响 【作 者】阎伟 【刊 名】财政监督.2004(2): 51-52 39100 【题 名】企业税务会计独立设置的思考 【作 者】姜霞 熊丰萍 【刊 名】税收征纳.2004(1): 33-34 40100 【题 名】浅淡财务会计与税务会计分离的必然性 【作 者】张煜钧 【刊 名】商场现代化.2004(12): 34-34 41100 【题 名】《税务会计》课程和《税法》课程的整合问题研究 【作 者】姚爱科 【刊 名】中国科学教育.2004(11): 44-45 42100 【题 名】试论构建税务会计体系的重要意义 【作 者】耿琴 【刊 名】华夏星火.2004(8): 45-48 43100 【题 名】会计准则的全球趋同与税务会计模式的动态分析 【作 者】叶建芳 【刊 名】税务研究.2004(11): 60-62 44100 【题 名】论我国税务会计与财务会计的适度分离 【作 者】王华明 【刊 名】税务研究.2004(11): 62-64 45100 【题 名】试论建立税务会计的客观必然性 【作 者】陈茸 【刊 名】重庆大学学报：社会科学版.2004,10(6): 38-40 46100 【题 名】浅议企业税务会计的特点及作用 【作 者】钟勇 金道强 【刊 名】中国税务.2004(10): 20-20 47100 【题 名】关于税务会计核算的几个问题 【作 者】杨家穆 【刊 名】财会通讯.2004(11): 53-53 48100 【题 名】企业财务会计与税务会计分离初议 【作 者】白林 【刊 名】铁道财会.2004(0Z6): 94-97 49100 【题 名】税务会计调整核算的特点浅见 【作 者】邓中华 【刊 名】财会月刊.2004(10A): 26-27 50100 【题 名】浅析我国税务会计体系的发展 【作 者】金萍 何秧儿 王荷琴 【刊 名】宁波广播电视大学学报.2004,2(3): 21-22,92 51100 【题 名】税务会计在税务筹划中的作用探析 【作 者】卢强 【刊 名】中国注册会计师.2004(9): 51-53 52100 【题 名】税务会计刍议 【作 者】姚春红 【刊 名】达县师范高等专科学校学报.2004,14(5): 115-117 53100 【题 名】浅析税务会计与财务会计的分离问题 【作 者】薛智军[1] 张继锋[2] 【刊 名】中国高教论丛.2004,26(2): 72-73 54100 【题 名】谈税务会计与财务会计分离的必然性及现实意义 【作 者】周亚蕊 【刊 名】会计之友.2004(8): 68-69 55100 【题 名】企业税务会计初探 【作 者】蒋惠萍[1] 陶瑗[2] 【刊 名】泰州职业技术学院学报.2004,4(3): 72-74 56100 【题 名】浅议税务会计与财务会计 【作 者】余巍巍 【刊 名】建材财会.2004(3): 60-61 57100 【题 名】论税务会计的定位及其发展 【作 者】田伟若 【刊 名】会计之友.2004(6): 61-61 58100 【题 名】我国税务会计与财务会计的分离初探 【作 者】于振亭 贾丽 【刊 名】财会月刊.2004(06A): 16-17 59100 【题 名】税务会计案例教学法浅见 【作 者】姜雅净 【刊 名】职业技术.2004(2): 51-51 60100 【题 名】浅谈税务会计与财务会计分离的必要性 【作 者】高红玉 【刊 名】会计之友.2004(4): 57-58 61100 【题 名】企业会计与税务会计关系协调问题的探讨 【作 者】王庆保 【刊 名】中华会计学习.2004(3): 24-26 62100 【题 名】浅析税务会计的学科特征 【作 者】徐淑杰 【刊 名】吉林会计.2003(12): 40-41 63100 【题 名】税务会计与财务会计适度分离势在必然 【作 者】马洪刚 姜云峰 【刊 名】税务（辽宁）.2003(6): 26-27 64100 【题 名】从世界两大税务会计模式探析我国所得税会计——我国所得税会计与国际惯例的比较 【作 者】周萍华 【刊 名】电子科技大学学报：社会科学版.2003,5(4): 12-15 65100 【题 名】浅谈建立税务会计体系的必要性 【作 者】秦俊秀 【刊 名】内蒙古财会.2003(5): 35-35 66100 【题 名】税务会计与财务会计之比较 【作 者】周松 【刊 名】西部财会.2003(11): 54-55 67100 【题 名】税务会计与财务会计分立刍议 【作 者】魏秀琪 【刊 名】天津财会.2003(4): 25-26 68100 【题 名】论税务会计的核算基础及其改进 【作 者】任坐田 【刊 名】税务与经济.2003(6): 62-65 69100 【题 名】税务会计的国际比较及借鉴 【作 者】蒋晓蕙 刘广洋 【刊 名】涉外税务.2003(11): 48-51 70100 【题 名】售后回购的税务会计处理 【作 者】邢风云 【刊 名】财会研究（甘肃）.2003(11): 32-32 71100 【题 名】浅析我国企业建立税务会计的必要性 【作 者】程梅英 【刊 名】浙江统计.2003(3): 23-24 72100 【题 名】企业设置税务会计岗位加强纳税筹划工作研究 【作 者】黄乃宽 【刊 名】广西会计.2003(8): 19-21 73100 【题 名】刍议税务会计 【作 者】石海磊 【刊 名】四川会计.2003(1): 16-18 74100 【题 名】企业税务会计独立的理论分析 【作 者】张皓[1] 张彩花[2] 【刊 名】生产力研究.2003(2): 289-290 75100 【题 名】财务会计与税务会计在确定所得方面的差异 【作 者】杜秋红 【刊 名】中国审计.2003(9): 53-54 76100 【题 名】论现代企业制度下税务会计与财务会计的分离 【作 者】柯树林 【刊 名】经济师.2003(6): 203-203 77100 【题 名】税务会计的独立性思考 【作 者】周滟[1] 刘宇彤[2] 【刊 名】北京财会.2003(8): 23-25 78100 【题 名】损益确认上财会会计与税务会计的差异 【作 者】郑永佩 【刊 名】企业经济.2003(6): 66-68 79100 【题 名】刍议税务会计 【作 者】石海磊 【刊 名】上海会计.2003(4): 35-37 80100 【题 名】几个发达国家税务会计模式 【作 者】张建 付代红 【刊 名】上海会计.2003(1): 49-50 81100 【题 名】浅议税收会计、纳税会计与税务会计 【作 者】梁杰 史淑芹 等 【刊 名】商业研究.2003(1): 49-51 82100 【题 名】刍议税务会计与财务会计的分离 【作 者】李雪征 【刊 名】经济论坛.2003(16): 80-80 83100 【题 名】电子商务对税务会计的影响 【作 者】谢宇飞 【刊 名】鞍山社会科学.2003(4): 24-25 84100 【题 名】对税务会计若干问题的探讨 【作 者】符桂珍 【刊 名】长沙民政职业技术学院学报.2003(1): 91-93 85100 【题 名】对税务会计若干问题的探讨 【作 者】符桂珍[1] 邓中华[2] 【刊 名】湖南社会科学.2003(3): 114-116 86100 【题 名】论税务会计与财务会计的分离 【作 者】陈云珍 【刊 名】湖北广播电视大学学报.2003,20(1): 77-79 87100 【题 名】谈税务会计与财务会计分离的必要性 【作 者】郭郅琦[1] 司景丽[2] 邹军[2] 【刊 名】经济技术协作信息.2003(8): 12-12 88100 【题 名】西方税务会计模式的比较与借鉴 【作 者】郄萌 【刊 名】天津财税.2003(3): 45-48 89100 【题 名】浅析税务会计与财务会计的分离问题 【作 者】杨华 张贵贞 【刊 名】税务纵横.2003(1): 45-45 90100 【题 名】对财务会计与税务会计分离的必然性的探讨 【作 者】郭冰 【刊 名】税收与企业.2003(4): 33-33,49 91100 【题 名】税务会计呼唤分立 【作 者】潘辉 【刊 名】辽宁财税.2003(1): 28-29 92100 【题 名】论企业单独设立税务会计的必要性 【作 者】杨爱芳[1] 彭曙峰[2] 【刊 名】天津市财贸管理干部学院学报.2003,5(3): 31-32 93100 【题 名】试论我国税务会计的建立 【作 者】周松[1] 王爱农[2] 【刊 名】贵州税务.2003(6): 27-29 94100 【题 名】税务会计——税务与会计的博弈 【作 者】黄学民 【刊 名】上海财税.2003(10): 26-28 95100 【题 名】从增值税看财务会计与税务会计的差异 【作 者】张全胜 【刊 名】财会月刊.2003(05B): 36-37 96100 【题 名】税务会计要素探微 【作 者】盖地 【刊 名】财会月刊.2003(01B): 9-9 97100 【题 名】目前我国建立税务会计学科存在的问题及对策 【作 者】周京燕[1] 曹斌[2] 李彬[3] 【刊 名】经济研究参考.2003(64): 46-48 98100 【题 名】关于财务会计与税务会计确认的差异 【作 者】王笑梅 李艳丽 【刊 名】齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版.2002(3): 35-36 99100 【题 名】设立我国企业税务会计探析 【作 者】石中美 林楠 【刊 名】湖北审计.2002(9): 32-33 100100 【题 名】论财务会计与税务会计在损益确定方面的区别 【作 者】梁伟祥 【刊 名】经济师.2002(12): 194-194,196

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我收集整理的关于老师的初一作文（精选10篇），希望能够帮助到大家。

种子感恩泥土，那是因为泥土给了它温暖舒适的家，鱼儿感恩大海，那是因为海水给了它们自由，苍鹰感恩长空，那是因为长空能让它展翅翱翔。而我感恩您，那是因为是您带领我走进了文字世界，是您让我领略到了文字的魅力，又是您让我喜欢上了书法。

您，每天都面带微笑，那弯弯的月牙般的眉毛下有着一双水灵灵的，犹如钻石一般的大眼睛，您，总是那么的温和、那么的优雅，宛如一位美丽的仙子。

每节课您都会带领我们来一次时光旅行，带领我们走进文字的世界，给我们讲文字的诞生。有时，您总会让几个同学站起来，并指出他们扮演的历史人物，让我们身临其境地去感受文字的魅力，这样有趣的课堂我们都很喜欢。

还记得，有一次上课您给我们播放一段轻快又舒缓的音乐，让我们伸开双臂就像鸟儿在飞行一样，坚持十分钟，我们的手刚开始飞的还挺有劲，但是越飞越酸，渐渐要停下来了，这时是您在一边鼓励我们，让我们静下心来听音乐，然后放松，就这样我们坚持了十分钟，当我们都甩着酸痛的胳膊时。您对我们说：累吧，但是如果你们常常练习，就会觉得胳膊越飞越轻松了就不会感到累了，其实和我们写字是一样的，刚开始练习起来是有点难也有点累，但是，只要你们坚持下来，把练字当成一种乐趣，当你们能达到这种境界的时候，这件事就会变得简单了，所以，只有突破自己，才会成为更好的自己哟。我们都有用力的点点头。

每次上课的时候，您总会先仔细地给我们讲解要学的生字，在我们练字的时候，您总是耐心地给我们指导。还记得在暑假里您每天都陪我们练字，每天一大早您用手机给我们拍您写给我们需要练习字的视频，并且边写边解说，陪着我们一起练习，当我们写完字发给您，您还会给我们一一点评，就这样您陪着我们练习了一个暑假。老师，谢谢您的陪伴，是您让我懂得了坚持的意义。

这就是曾经教过我书法的冉老师，她是一名尽职尽责的好老师，也是一名有才情的老师，真心的谢谢您，我敬爱的好老师。

老师是辛勤的园丁，在他的帮助下看着我们一天天的长大；老师是蓝天，我们就是在蓝天下翱翔的小鸟；老师是我们身旁的大树，伴随着我们一天天的成长。老师是我们的良师益友，上课时我们的知识从黑板上粉笔的跳动中一点一点得来的；下课时老师在与我们愉快的交谈的同时让我们懂得做人的道理……

虽然我们的知识大多部分是从那些主课程中得来，但是在那次体育课上，我也习得了不少知识。

“快！快点！快点站好！冉老师来了！”我们齐刷刷的朝着那一小片绿色的竹子林里望去，话音刚落，我们就依稀看见一个身子从宿舍旁边走来，只见冉老师双手背在后面，像一个老爷爷似的，最先，他的头在绿色的竹子你若隐若现，后来冉老师的脸露了出来，浓眉毛、小眼睛、“香肠”嘴清晰可见，随后又露出了一件白体恤和黑色运动裤。冉老师被我们发现了，此刻空气中一掺杂着一丝丝尴尬的气氛。冉老师一下子正经起来，这件事情好像从来没有发生过似的。原本让体育委员无法控制的局面一下子就安静了下来，就连我们班的“话包子”都不讲话了。冉老师慢吞吞的走到我们面前说：“今天天气这么好我们就来跑越野跑吧！不多，就三圈。”连每个人的呼吸声都能听见的环境眨眼间就变得热闹起来，有的同学和旁边的小伙伴说着抱怨的话；有的同学说：“啊！这么多！”；还有的同学一阵窃喜，我猜心里一定在想：“反正到了老师看不到的地方再走走。”冉老师则习空见惯的说：“你们惊讶吧！难道你们觉得少了吗？我也是这么觉得的，再加两圈吧！”同学们急忙摇着头，看那架势是要把头甩掉都不愿意加两圈。预备，开始。于是我们开始了漫长的越野跑之旅……

冉老师是多么的机智，用幽默的语言来让我们知道珍惜现在所拥有的东西，机会只有一次，可能我只学到了这一点点知识，但是我会永远记住在心。

来一中之前，就听说初一（5）班的班主任是个姓宇的男老师，我怀着对班主任的满心期待来到一中。

我心目中的宇老师应该是一个年轻、帅气、不发脾气的老师。当见到宇老师时，呃……一瞬间，现实打破幻想：宇老师不算年轻，40岁左右，帅嘛，自然也就谈不上。不发脾气嘛，是有些不现实的，而且这个年龄的人吧，火气一般会很旺盛。怀着一种郁闷的心情，我跟着宇老师来到初一五班，开始了一中的学习生涯。

渐渐和宇老师熟悉起来，发现宇老师并不是初次想像中的那么凶，而且特别爱笑，看来，当初我判断错误了啊。宇老师特别有涵养，很少动怒。据我这几天的努力观察，发现宇老师只生过一回气，是因为同学们不仅破坏了公共财物，还欺负了班里的同学。班集体就是我们的家，我们每个人都应该爱惜我们家里的每件物品，更应该爱护我们家里的每个成员。宇老师生气了，真的生气了。就算这样，宇老师并没有破口大骂，声音也不高，就像在和人讨论家常事，只不过比较严肃了点，要是换做别的老师，先不说分贝的高度，就说那表情，眉毛缠络到一块，眉间的川字像三条沟一样，简直是吓人，老师痛苦，被骂的同学更痛苦。这足以说明宇老师的脾气有多好，涵养有多深。他永远是那么不急不躁，无论干什么都井井有条，现在我发自内心的认为我们的宇老师挺帅，这种帅不是停留在表面，而是从举手投足间慢慢散发出来的别样的帅。

我喜欢我们宇老师还有一个表象的原因——老师的声音，宇老师的声音是有磁性的哦。老师给我们读散文，读得虽然算不上深情并茂，抑扬顿挫，但却能打动你的内心，与你的灵魂产生共鸣。这个不光表现在朗读中，就连宇老师平时说话时也是那样的，平缓且能打动你，如一股缓缓的溪流，流入你的心间，真是润物细无声。

我喜欢我们的老班，一个脾气好、有涵养、才华横溢的老班。他是我们的老师，更多的时候是我们的朋友，无话不谈的朋友。

花儿的芬芳离不开园丁的辛勤劳动，小草的翠绿离不开春雨的飘洒，现在我们茁壮的成长更是离不开老师对我们的关心。

我很喜欢教我们数学的蔡老师，她从来都好象不知道疲倦的给我们讲课，每当早上轮她辅导我们数学的时候，她总是比我们来得都早，有时有些同学来晚了她总是把自己刚才讲在重复一遍，批改作业时，她格外认真，一丝不苟的拿着红笔修改，从她的眼睛里可以出她多么的仔细呀，晚上，我们放学回家的时候，她总是留下来不走，帮助值勤同学，有同学问她为什么帮他们打扫卫生，她总是笑呵呵的说；今天下午我负责你们，就要负责到底。她笑着说着，不知道带给我们多大的震撼。

我印象最深刻的一次是，有一天，蔡老师早上把作业上作题方法给我们讲了讲，让我们大致理解意思。发作业时，我作业错了一道题，由于处于好学生的心理，我就拿起笔草草的把错题改了一遍，飞一般的跑到老师办公室，只见吕老师拿起一根红笔，正在疲倦的改着我们卷子。吕老师一望，看见了我，便说；‘是过来改题的吧，拿过来吧。说着，便拿起我的练习册，仔细的看着我的的错题之后说；XX，你怎么还错着啊，是不是不会呀？啊？我惊叫出了声，又仔仔细细的看了一遍，可是还是没错呀？难道是老师看错了？蔡老师仿佛看透了我的心思，揉了揉眼睛，对我说道；你看着个三角形………她娓娓而谈，每一句都解开我心里的疑团，让我逐渐明白了着到题的意思，怎样做………下午，吕老师又来给我们上课，她满富朝气的走来，与我在办公室看见那疲惫的模样截然不同，忽然，她说；同学们，今天上午有一道题，XX同学出错，我看大家也是一知半解，所以，再来讲一讲。’

花儿以它馥郁的芬芳回报园丁，小草以翠绿回报春雨，我就以优越的成绩来回报蔡老师吧！

每当徐徐的微风吹过夏天的午后，不远处就传来一阵阵悦耳的歌声，老师。歌声穿过树林，穿过田野，穿过小溪，回荡在山谷之间……感化院每年都会迎来一批桀骜不驯的学生，捉弄老师，相互打架已经成为他们的家常便饭。可马修老师的到来却改变了这一切，他不仅容忍着学生们的过错，还极力地去寻找每个孩子身上的优点。终于他发现了学生们的歌唱天赋，这不禁勾起了他曾经对音乐的梦想，于是他组织了一个合唱团。

马修老师每天晚上熬夜创作，白天辛勤地教学生们唱歌。可是有一天当一位学生因为在笔记本上写骂老师的话而被关禁闭时，他清楚的认识到学生们缺少爱的环境，作为一名老师，他自觉的担当起一名父亲的责任。每天晚上他总要推开学生宿舍的房门，看着学生们睡觉。

每当学生犯错时，他总会忍耐，用幽默的方式教导学生。在无数个朝夕相处的日子里他发现了学生们善良的本性，而学生也开始慢慢的接受了马修老师，改掉了曾经的坏习惯。不知不觉在他的努力下一群放荡不羁的学生变得团结和睦，老师也不再处罚学生，就连严厉的院长也开始与同学一起玩耍……看到这里我被深深打动，不禁想起了我曾经的一位老师，她曾经在我最失落的时候给了我鼓励与信心。那是一个夏天，我因为评选班长落选了而伤心，不争气的眼泪使劲地滑落。而老师的一番话让我找回了自信，她说：“世界上不可能有十全十美的人，真正强大的人是因为他经过了无数的磨练。哪个成功的人不是经过无数次风雨的洗礼的呢？”这句话敲击着我的心灵，在我心里留下了深深地烙印。看完影片我体会到人不管什么人本性都是善良的，他们只是缺少一个有爱的环境。树木最可怕的枯死是从根源坏死，然后慢慢扩散，最终使一棵原本苍翠挺拔的树木倒下……人也是一样，人最可怕的是从内心变坏，然后慢慢走入歧途。

而老师的职责就是给予学生信心与安慰，老师是人类灵魂的工程师，遇到一位好老师也就打开了你心灵的窗户。但愿那美妙的歌声能传进每个人的心灵里……

明明都是老师，为什么培训班的老师会有趣成这样，而冯老师却可以让我们全班笑到捧腹大笑，亲切的和我们打成一片，一边和我们聊天，就可以轻松的把我们写作的灵感给勾引出来。

大家对她的评价都超赞的。我甚至还跟她开始上钢琴课了，不是盖的哦！我连上钢琴课都可以开心的一直笑着，时间一下子过去，意犹未尽的就下课的感觉，让我越来越喜欢弹钢琴了。

冯老师是个观察入微的人，光是我们的铅笔盒，她也可以让我们大家看着一桌子的笔，对自己的拾荒个性，笑到肚子好痛。

然后，我们每个人的书包一字排开，多的就象是机场的托运行李，老师摇头说：“拜托你们把书包一个一个排队站好，别把我这里搞得象是垃圾场吧！”大家又笑翻了。

书包里的东西，大家才不敢给冯老师看呢，简直就像垃圾堆，有些讲义都像破烂纸堆，皱皱的揉成一坨，丢脸死了。不过，大家最珍惜的就是自己的作品集了。那可是我们辛辛苦苦写出来的，冯老师一个字一个字的打出来的心血结晶，每个人都好爱惜。

我们班上什么宝贝都有，也只有冯老师制服的了我们这群宝贝蛋，象是李明这种调皮生，她根本就是个不折不扣的不守纪律，把我传染的跟她一样疯狂。她还被大家封为“断肠人在天涯”，因为她常常笑到在地上打滚。

至于酷酷的爱搞笑的黄诚，明明很大一只，却有个不成比例的绰号：“轻罗小扇扑流萤”。这都是我们背了唐诗后，也不知怎的，就被冯老师的幽默给激发出灵感，大家都笑的摔到椅子下去，可是很神奇的，一首一首的唐诗，就这样深刻的背诵了起来，很难忘记了。

短短的一个月，我背了好多的唐诗和论语，也写了好多小说和散文，连诗都写了一堆。

这是我过的最棒的一个暑假了，都是因为这个奇妙的老师：冯老师。

怎会忘记你在我肩膀的那一次轻敲，敲醒我留恋外面光景的心；怎会忘记你伏下身子纠正着我的文卷的错，耐心而又深刻；怎会忘记你滑稽的初作却能一针见血地指出问题的病根，形象而有趣…。

而今，七月流火，枫叶片落，勾起我回忆，想起你课堂的激情昂扬与课下的无尽幽默。“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”讲台上的你在我们不经意间凭空拿出一朵有些枯蔫的黄花，似乎保存了好久，指着黄花的你又补充道：“想想诗人比黄花还瘦，她是有多清瘦！”不禁引起课堂的哄笑，在笑声中也让我们更近一步地体会到李清照当时凄凉的心境。如今想来，如果李清照知道自己词中的意向被“无情”地刻画在自己身上，恐怕也会气喘。这是他的课堂方式，像一场游戏，有吸引力，像一出戏剧，有滋有味。

说到这里，想必大家也知道他是教语文的，被誉为“校园最好男声音”的他，从不自夸，嘹亮而有气势。是的，他是田老师。其实让我真正深受影响的，是他的做人方式。他的乐观、他的为人态度——谦虚而不自馁、豪放而不自夸，这也是我在与他相处的一年中感而思之。有时课堂秩序并不好，尤其是夏天乱哄哄的，能倒下睡觉的全倒下了，这时的他总是重复着一句话：“醒醒吧，同学们，时候不早了！”不知疲倦，积日成月，而我们早已成习惯。本来身为老师的他应该大发雷霆，而他却只是自我检讨，说是自己的课没有吸引力。这可算是集好脾气与才华为一身的“田无敌”。

或许是我天生就对文字像着了魔一样的痴迷，因此与田老师沟通这种事也是频繁不减。私下里竟还听说他是“起凡”游戏大神，这无疑使其地位在男同学中猛升。于是，我在内心早已将他简化成八个字：音靓心亮，自信自谦。是好老师，也是好朋友。

你像一场席卷的心灵风暴，卷走我日趋疯狂的焦躁；你像一团融融的白色棉花，贴近时不觉而暖。身边的好老师，千万句感激希冀不言而喻。

爱是什么？爱是在我夜晚独自回家的时候，别人给予我的一束光，它能让我勇往直前，迈向下一个更高的楼梯；爱是……

梁老师中等身材，留着一头乌黑亮丽的长发，白净的脸上嵌着一双炯炯有神的.大眼睛，仿佛能够看懂我们的内心世界。她对我深深的爱，让我留下了深刻的印象。

记得有一次，我感冒了还去上学，没想到被风一吹，就发了高烧。梁老师注意到我的异常，她握着我的手，紧张地说：“孩子，你怎么了？”我烧得迷迷糊糊的，轻声说：“梁老师，我有点不舒服。”梁老师着急地说：“孩子，你生病了。老师现在走不开，给你的家长打电话吧。来，跟我走，慢点……”

第二天，我没有去学校上课，梁老师来看望我了。她见我手里捧着语文书，便对我说：孩子，你别太累了，等你病好后，我会帮你补课的，你现在最重要的就是休息……“我心中汹涌澎湃：梁老师，您每天忙于上课，现在我病了，您又来看望我……想到这里，我的眼泪夺眶而出……

在梁老师的关心下，我的病很快就好了。回到学校后不久，我就参加了跳大绳比赛。在我们训练的过程中，梁老师在一旁观战。她亲切地对我们说：“大家千万别被绳子抽住啊！”我们训练得满头大汗时，老师为我们准备好了水，问我们渴不渴。我们精疲力尽时，老师又给我们搬来凳子，边帮我们扇扇子，边鼓励我们说：“辛苦了，我们一定棒棒的！”。我朝她一笑，谁知看见她原本白暂的皮肤晒成了黑色，上面还挂着好几滴汗珠。我心头一震，她自己那么热，怎么不给自己扇扇子，而是给我们一直扇？我忍不住问：“梁老师，您给自己扇扇吧！”谁知老师不假思索地说：“你们的功劳最大，当然得给你们扇啦！再说我也不热……”还说不热？那汗珠都往下掉呢！我真想这样说，但话到了嘴边又咽回去了。

唉……她啊，像一位母亲为我们着想，让我们像朵朵小花，在她用爱的浇灌下成长。

俗话说：“师生之情，胜过父子之情；师生之爱，胜过母女之爱。师生的情谊比山高，比海深。”这一点，我从上了小学就深深感受到了。

我一、二年级的班主任是蔡宝花老师，蔡老师就像妈妈一样，又温柔、又和蔼，我原以为蔡老师会一直教我们到六年级。可万万没想到，到三年级就换了新班主任，换班主任那天很多同学都哭了，蔡老师也很舍不得我们。她亲自到学校门口，买了很多糖，送给我们班的孩子，当做纪念。

我三年级的班主任叫杨凤秀，杨老师是一位很慈祥的老师。我原以为蔡老师是学校里最好的老师，没想到，杨老师对我们的关心一点也不差。每当看到她那关爱的表情，我就感觉春天即将来临。每当杨老师用手抚摸着我的头，跟我谈话的时候，我就感觉到了无比的温暖。跟杨老师学习的时间虽然不长，但是，我们也留下了深厚的师生情谊。

到了四年级，班主任又换了，他的名字叫张茂盛。当我第一眼看到新班主任时，他那严肃的面孔，让我感觉“暴风雨”即将来临了。他那炯炯有神的双眼，紧盯着我们，吓得我们个个都提心吊胆，粗气也不敢出。就连我们班上赫赫有名的“五大捣蛋鬼”，也老老实实地坐在自己的座位上，不敢调皮。张老师教学最大的特点，是一个字——严。就因为这一个严，把我们班原来杂乱无章的秩序，变得井井有条。我们班还在今年十月份的“优秀班集体评选”中，获得了优秀班集体的荣誉。这个荣誉对我们来说，是一个天大的惊喜，乐的我们好几天都睡不着觉。班主任更是乐在心里，喜上眉梢。可我知道，这个班的荣誉和进步，浸透了张老师多少心血啊！

蔡老师那温柔的爱，杨老师那慈祥的爱和张老师那严厉的爱，还有其他任课老师不同的爱。他们无时无刻都在关爱着我们，就像一位位辛勤的园丁，为祖国培育出美丽的花朵和参天的大树。

老师是人类灵魂的工程师。是老师哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他们的精心呵护下，我们每天都在健康，活泼的成长。

在教过我的老师中，令我最难忘的老师便是我小学一年级的班主任——朱老师。

朱老师身材胖胖的，留着一头乌黑亮丽的短发，还有一双亮亮的小眼睛，眼睛前有一副嵌着厚厚镜片的眼镜。

记得有一次，我路过老师办公室的时候，朱老师把我叫住了。我以为老师会因为什么事批评我，或安排我做什么事。结果我都猜错了，老师让我在办公室里做作业。我也不好推辞，只好走进办公室做作业。老师并没有说我什么，而是静静的守着我做作业，有时还指点我一下。我在心里小声的抱怨着。现在想起，终于理解了老师的做法，原来老师是为了我好，使我作业质量和做作业的速度提升。

还有一次上课时，我闲课堂太枯燥乏味，所以思想界神游去了。我这一小小的举动很快就被老师发现了。老师点我起来回答问题唤回了我正在神游的心思。我像触了电似的立刻站了起来，我支支吾吾的回答，空气仿佛在此时凝固了起来，憋的令人窒息。老师见我半天没回答，便叫我放学后找她。因为这件事，我这一节课都没好好听讲。

好不容易挨到了放学，我迈着沉重的步子走进了办公室。我轻轻地推门而入，只见老师正一只手扶着眼镜框一只手揉着眼睛，我心里愧疚不已。我原以为老师会狠狠的批评我一顿，没想到老师不但没有批评我反而耐心的为我讲课。在老师翻书时，我注意到了老师厚镜片下黑黑的眼圈，眼泪竟不争气的流了下来，我在心里暗下决心：以后上课都仔细听讲。短短一个多小时过去了，夕阳的半个脸蛋已经没入地平线，黄昏夹着习习凉风飘然而至。

老师看见天色已晚，执意要将我送回家。宽敞的道路上冷冷清清的，老师坚持将我送回家了，才掉头回家，我一直望着老师远离的背影，知道他消失在我的眼底。

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其实如果是学生党，时间充裕，两个月备考完全来得及。把精讲班过一遍，重点章节多听几次，再辅之历年真题，最后会高分通过的。

如果是在职考生，可以好好利用直播班和考题突击班。因为老师会把考点精炼的讲一遍，再从题目中强化巩固考点、学会老师的做题思路。只要学的时候不走神，提高学习效率，最后也会通过。

他们家挺好的，老师都很厉害，特别是那个黄诚老师，我特别喜欢他的讲课，建议大家去听听看。