40岁怎样学会计算

数学主要是靠总结，积累和刷题。数学是很有规律的一门学科，需要学会总结知识点，这是基础，然后去做题刷题，考试的时候有错题要及时积累，关键在于自己算错的这种被认为是非智力因素失分，也要积累，这是为了警醒自己。

结合自己学习算法时的一些经历来说，下面一句话要始终记得：自己之前也是个技术渣，但好在是一直没放弃学习，一方面坚持看书听课学习理论，另一方面自己动手去写、去实践，积累了很多方法和心得，简单地说就是一定要做到看书、听课、做题相结合，缺一不可。

在数学教学中,学生计算的正确率一直是影响学生成绩的主要问题.很多学生总以为计算题比分析应用题容易得多,对一些法则、定律等知识学得比较扎实,计算是件轻而易举的事情,因而在计算时或过于自信,或注意力不能集中,结果错误百出.在今年教学过程中,我特别重视了计算练习.加强计算练习,提高计算能力,从而提高20％学生的成绩.在初中数学教学中,涉及计算内容的题目在一份试卷中约占55％以上.从这个意义上说,加强计算教学,有效地提高计算的正确率是初中数学教学的一个非常重要方面.一计算的意义和重要性.1、计算是学习数学的基石,掌握了计算,便打开了通向数学王国的大门.在教学实践中有这样一个现象：许多学生虽然掌握了计算方法,却往往还会计算错误,计算的准确率很低.这不仅直接影响到对文字题,应用题的学习效果,而且还严重地阻碍了学生数学成绩的提高.为此,必须切实提高学生计算的准确率.2、数与计算将伴随人的一生.一个人在成人以后所需的数学知识,基本上在中学阶段就学全了.因此,在中学阶段学好数与计算的基础知识,并形成一定的计算能力,是终身受益的.二,计算正确率低的原因.1、在让学生自我分析错题原因时,比较常犯的错误有“题目看错抄错”,“书写潦草,写得模棱两可”,“计算时不打草稿,一位数加、减计算错误导致整题错”,“做作业时思想不集中”等.分析原因,似乎大多是由："粗心"造成的,“粗心”的原因又是什么?不外两个方面：一是由于学生的心理素质尚不够成熟,另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯.因此,培养学生良好的学习习惯是素质教育的要求,也是提高计算正确率的前提2、同时,一些同学计算正确率不是很高,也反映了这些同学的计算能力还有待提高（比如乘法口诀不熟、进位加法不熟等）；可能缺少一种良好的计算习惯如验算的习惯等,许多学生在计算时,忽视了“估算”的作用.这一点可能与我们平时教多练有的关系.三、提高计算正确率的措施.教师方面：1、及时采取灵活多变的方法,做到因材施教：补缺补差及答疑辅导,并分清情况,矫正计算错误,提高计算正确率,对培养学生良好的学习态度和计算习惯,进而提高教学质量是十分必要的.2、做好示范,言传身教.教师是学生的榜样.课堂上,板演符合规范,做到既言传又身教.讲评、作业和试卷批改等都要做好学生的表率,要求学生做到的老师一定要首先做到.3、经常鼓励,持之以恒.养成良好的计算习惯不是一朝一夕的事,需要一个较长的过程,要使严格要求能够坚持下去,还必须经常激励学生,使他们对教师的严格要求给予认同,并对执行计算规范保持持久的兴趣,这样才能逐渐形成习惯.学生方面：1、按照计算的一般顺序进行.弄清题意,观察题目特点,确定运算顺序.2、要养成认真演算的好习惯.数据清楚,草稿按照一定的顺序排列.3、不能盲目追求高速度.宁慢勿错,宁少勿滥.四、具体方法：1、严格计算过程,规范演算草稿 计算规范是提高计算正确率的保证.要求学生做到计算格式规范,书写工整正确,作业和试卷整洁.草稿是正确进行数学计算的必要手段,许多计算错误都是因草稿潦草、杂乱所致.在教学中,草稿同样要求学生书写整洁、有序,能口算的尽量口算.测验时,要求学生按平时要求打草稿,可将卷子对折,草稿与题对应.这样做有利于学生有条有理地自我复查,不必再费时重写草稿,直接对照检查,省时省力,有利于培养学生严谨、细致、诚实、认真的作业习惯,克服乱写乱丢草稿的坏习惯,有利于教师寻找并分析错误原因,帮助学生订正及调控以后的教学.2、严格要求,抓实抓细 要使学生养成良好的计算习惯,必须严格要求,抓实抓细,持之以恒.严格要求,严在抓实抓细上,严在持之以恒上,作业中计算不规范的错误,一定要纠正,书写不工整,老师一定要及时指出；测验时出现的计算不规范错误,在课堂上要详细讲评,教给方法；对重复发生错误的学生开“小灶”.对计算规范执行情况,进行自查和互查,时时处处培养学生严谨的学风.培养学生正确打草稿的习惯,开始时,要像批改作业一样详细批改草稿,对草稿中的错误同样要求学生认真订正,当学生逐渐养成习惯后,变详改为简改,变简改为抽查,把重点集中到习惯不良的学生身上.综上所述,学生良好计算习惯的形成,一是要严格要求,严格训练.二是要教会学生一些使计算正确有效 的方法.三是要积极地教育与鼓励在学生心理上树立定能计算正确的信心,行为上也力争计算正确,这种学习心态的形成,必能促使学生计算正确率的提高.

数学就是把基础知识掌握牢固，剩下的就是多做习题，进行练习。在准备好错题本，多复习一下。

我初中时这经常这样。。我的办法是： 1.每次考完试把粗心错的分加上，告诉自己这才是自己真实水平（这样会很涨自信的），告诉自己这应该是自己下次的目标。 2.在日常练习中，每次做题，强制性提醒自己要自信，一开始可能不适应，会减缓做题速度，但是时间长了就习惯了，不仔细时会立刻反应过来。 3.（不太推荐）我一般每道题做两遍，但如果时间把握不准，那就悲催了。 ps：每个人有自己不同的方法，我的方法你可以尝试，但是适合自己的才是最重要的。 ^ ^

能学。学预算要一年左右能学出来。一个对预算毫无基础的门外汉通过一年时间的学习，可以基本掌握预算的基础。但是，如果想要对预算十分熟练甚至精通的话，则需要付出更多的时间和精力进一步的深入学习。

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学好预算

第一，购买专业的书籍资料。想要学好预算，首先要认真筛选购买有关预算的专业书籍。在这个过程中可以多向身边有经验的同事或者朋友请教，也可以借助网络求助广大的网络朋友们。总之，学习者要通过各种渠道了解相关信息，走好学习预算的第一步。

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算数粗心这个很正常，可能把思路写草稿纸上能减少出错率，不过花费时间多，有利有弊。几何小题靠刷题的，选择题几何需要空间想象能力；填空几何题一般不难（我们这里一般压轴是向量或函数）；大题立体几何送分，解析几何一般列几个式子就能拿个12分。基础题多刷点，细心就能拿不错的分数，选填扣12分，解析几何3分，导数扣5分，130至少能保。高分还要刷压轴题，有些超纲的也学一点做题会很快。希望对你有帮助～