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柳花亭
初级会计职称:入门级的证书,没有很高的含金量,但是想要从事会计这个行业,这个证书也是必须的!
中级会计职称:需要具备一定的经验才可以考,想要做财务经理,这个证书是必备的!有一定的含金量!与注会一定的联系!
高级会计职称:在职称类的证书中,能够拿到高级会计职称一般都是经验丰富的老会计了!高级会计职称的报名门槛非常的高!高会的含金量非常的高!
注册会计师证书是执业类的证书,与职称类的证书是不一样的!这个证书的专业性强,覆盖面比较广,但是同样难度也是不小的,在财会行业拿到这个证书之后,前景是非常好的!这个证书偏向的是审计的方向,不过在考查的科目中会计也是相当重要的!
注册会计师证书有唯一在审计报告上签字的权利,在审计方向的培养上还是相当的专业的!很多拿到注会证书的考生会首先选择事务所!来培养自己的专业能力!
為虎作倀
这是一个好问题,也是注册会计师鉴证业务的最根本症结所在!一般出钱的人有以下几种:1、被审计公司的股东;2、即将兼并(投资)被审计公司者;3、被审计公司的母公司(集团公司);4、被审计公司自己。前3种不存在你说的问题,最后一种会存在。从注册会计师自身来说,审计准则中有明确的规定要求注册会计师保持独立性、维持职业道德。但毕竟这个约束力有限。有人提出过在制度上规避这样的矛盾的方式:比如所有上市公司共同按比例出资成立“审计基金”,随机抽取审计师对被审计公司执行审计,审计费用由“审计基金”支付。但是这只是设想,短期内不太可能实现。
贪掩辰光
拿毕业证起或者会计从业资格证起。
1、大学专科学历的考生须在2013年12月31日前毕业并拿到相应学历,从事会计工作满5年。
2、大学本科学历的考生须在2014年12月31日前毕业并拿到相应学历,从事会计工作满4年。
3、双学士学位或研究生班毕业的考生须在2016年12月31日前毕业并拿到相应学历,从事会计工作满2年。
4、硕士学位的考生须在2017年12月31日前毕业并拿到相应学历,从事会计工作满1年。
5、博士学位的考生2018年毕业即可,没有工作年限要求。
6、取得经济、统计、审计专业技术中级资格的考生无工作年限要求。
中级会计师报名条件:
1、取得大学专科学历,从事会计工作满5年;
2、取得大学本科学历,从事会计工作满4年;
3、取得双学士学位或研究生班毕业,从事会计工作满2年;
4、取得硕士学位,从事会计工作满1年;
5、取得博士学位。
小雛菊
会计从业资格证书是最基本的证书,一定要考,没有这个不能从事会计工作,也不能考会计职称。会计的考试中,最主要的考试叫做会计专业技术资格考试,又叫会计职称,分为初级、中级、高级三个级别。取得从业资格证书后可以考初级,之后可以被单位聘任为助理会计师;也可以跨过初级直接考中级,但是考中级要满足从业年限:本科者从业满4年可以报名,专科者5年,而不是楼上说的年龄限制,通过这可以被聘任为会计师。高级职称采取考评结合制度,通过这可以聘任为高级会计师。还有一个考试叫做注册会计师考试,是独立于会计专业技术资格的考试,只要具备专科以上文凭就可以考。但是这个考试非常难,通过率很低,算是会计行业最高级别的考试了,考下后前途无量。至于出纳和会计的区别。出纳是会计行业的基础岗位,主要职责就是现金的收付和保管、银行业务的办理、财务印鉴的保管和使用、日记账的纪录等等。会计的职责主要就是核算,对日常的报销、经济往来、各类明细账的核算等等,比出纳更繁琐补充:严格来讲指的是会计相关工作从业的时间。但是这期间你具体干的什么无从考证,所以一般都从会计从业资格证书的发证时间往后开始计算,期间从事什么无所谓,只要报名的时候你们单位在报名表上给你盖章就可以。
湿湿的发尾
审计报告预期使用者分为管理层和除管理层之外的预期使用者,预期使用者可能主要是指与财务报表有重要和共同利益的主要利益相关者。注册会计师可能无法识别使用审计报告的所有组织和人员,尤其在各种可能的预期使用者对财务报表存在不同的利益需求时。此时,预期使用者主要是指那些与财务报表有重要和共同利益的主要利益相关者。包括但不限于:公司管理层、治理层、公司债权人、证券监管机构、上市公司的投资者等。审计报告是注册会计师对财务报表是否在所有重大方面按照财务报告编制基础编制并实现公允反映发表实际意见的书面文件,因此,注册会计师应当将已审计的财务报表附于审计报告之后,以便于财务报表使用者正确理解和使用审计报告,并防止被审计单位替换、更改已审计的财务报表。注册会计师应当根据由审计证据得出的结论,清楚表达对财务报表的意见。注册会计师一旦在审计报告上签名并盖章,就表明对其出具的审计报告负责。【更多会计问题点击咨询>>】如果您有考会计师的想法,可以了解东奥会计在线。东奥会计在线是以会计学习者为中心的个性化教育服务的领航企业,致力于通过创新、高品质的软件平台和高效、实用的教育服务推动全社会会计终身教育体系的建设。东奥具有自主知识产权的计算机与网络软件技术,应用和服务于会计等领域教育服务事业,持续推动学习者的成长与成才,提升其竞争能力。
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