中级会计网课老师资源推荐

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破城碎夕孤人亡

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2022年中级会计师备考网课推荐 好风凭借力,送我入青云。中级会计师备考的同时,考生们也不要只是埋头苦干,学会求助也是一种能力。那么我们应该如何合理利用现有资源选择网课,全力以赴备考呢?小编整理了相关内容,快来看看吧!更多详细内容请点击:

一、选对网课第一步,瞄准自己是哪类考生?

1.零基础考生

基础薄弱的考生可能会发现学习中级会计考试的内容还是相对困难的。 因为大家对考试教材内容不熟悉,没有系统复习的概念,不知道从何下手,找不到重点,这样也容易耽误备考进度,降低考生备考的信心。建议考生可以选择合适的辅导资料或在线课程,帮助自己明确备考方向和学习思路,提高备考效率。 注意:零基础的考生前期一定多看基础课程,打好基础很重要!

2.上班族考生

上班族由于每天都在与会计相关的工作打交道,所以对考试的内容有一定的了解。 因此,在准备中级会计考试时会更加得心应手。但是,由于上班族每天要处理很多事情,他们准备考试的时间屈指可数,很容易临近考试自己的学习任务还没有完成。建议在职考生可以选择适合自己的网课,在学管的督促下学习。即使每天下班回家后很辛苦很累,备考学习的事情还是能照常进行。

更多关于中级会计职称考试的问题,可以进入高顿教育网站咨询()。

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我的病是一個人的名字

知道这个问题,我应该能够做出解答

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雨在他的伞上

有有有!!!我现在在用的子蚁蓝宝课,我只学了两个多月点,三科模考均分都在65左右,我的目标也不高能上60就行,感觉还是很有希望的啊!子蚁蓝宝课的主讲老师真的很牛,都是女老师,讲课非常细心透彻,还很温柔,而且很懂得换位思考,总是能找到我理解起来很难的点,然后用三言两语就化繁为简了,学起来特别轻松,效果又这么好!你一定要去看看这个课!!很高兴您能采纳我的回答

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不痛不痒不在乎

中级会计张志凤老师讲的比较好。

张志凤老师是留美学者、教授,北京会计学会常务理事、中国会计学会高等工科院校分会常务理事。

张志凤老师拥有二十几年财会培训经验,是会计培训界领袖级人物。编著的“轻松过关”系列图书连续畅销19年。

张志凤老师讲课逻辑性很强,在某些知识点上更侧重于让考生理解,而不是应试,对于一些基础性知识不会过多讲解,所以适合有一些基础的考生,这类考生听了张老师的课会觉得茅塞顿开,精辟到位。

中级会计的学习方法:

1、研读教材

教材对于考试来说非常重要,是考试的“圣经”,因为试题是围绕教材中的知识点来命题,如果连教材中的知识点都没弄懂就搞题海战术,那等于开启了自杀模式。

研读教材是提高客观题正确率的不二选择,客观题的正确率对于能否顺利通过考试而言至关重要,尤其是中级经济法,毕竟中级经济法客观题分值占到试卷总分值的70%。就算以计算闻名的财务管理,也不能完全抛弃教材而搞题海战术。

2、认真听基础班课件

全部班次中最为重要的非基础班莫属。因为基础实在是太重要了,基础不好何谈提高和冲刺。所以时间再紧,每科的基础班都要完整地听完一遍,重难点章节要听两遍。

在听课之前最好先看教材或轻一进行预习,将预习时不太懂的地方做上标注,然后在听基础班的过程中重点听重难点部分和预习时不太懂的地方,对于简单的地方可加速听或直接跳过看讲义,这样听课的效果会更好。

3、习题训练

说到底,考试无非就是考查你的解题能力,而不是考查你研读教材的能力,研读教材的能力最终也是为了解题能力服务的。无论如何,习题还是要做一些的,至少轻一中的同步练习题和习题班中的题目、轻四的模拟题以及真题是一定要反复做的。

在做题的过程中,不要为了做题而做题,要通过做题来还原知识点本身,比如在解一道多选题时,分析下都涉及到了哪些知识点,如果做错了,要做上标注,以便随时复习,并分析做错的原因,以防下次再掉入同一陷阱中。

4、及时复习

在每天的学习任务开始前,每科花上1小时把昨天所学的知识点回顾一遍,每章学完之后要做章总结,每周末要将本周所学的知识复习一遍。这样会学得更加扎实。不要害怕浪费时间,磨刀不误砍柴工。

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深爱的第一个人叫自己

中级会计考试资料百度云网盘资源

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资源包含:各类中级会计习题资料,精品网课资源,中级会计学习视频,中级会计学习电子书,历届真题等各类学习资料。

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你相信命么

课程这个东西怎么说,每个老师有每个老师特色,可以根据自己的喜好选择合适的老师听课。会计的话,张志凤和郭华建老师评价更好一点儿

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玩女人的男人都不是好东西

各平台有不同的中级会计讲师,每位老师风格不同,想要学习会计方面的知识,可以了解一下东奥会计在线。【更多会计问题点击咨询>>】东奥会计在线以创造客户价值为企业发展的驱动力,通过矩阵式、扁平化的管理模式,建立了以客户为导向的内部服务链系统,形成了信息快速沟通、资源同步协作的保障机制,并不断强化全员客户服务意识。以保障客户服务准确、及时,为客户提供专业化、长期与稳定的咨询、投诉、信息查询热线及相关网络在线服务同时,把传统教育资源、网络技术资源与个体教育需求整合在一起来创造教育价值。

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