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藏在云端
包过一般是指:不过免费再给你培训一年,直到你过为止,很少有不过就退费的,而且培训机构都是审核后再签合同的,换句话说,如果你的基础和学习态度都不是很好的话,培训机构也不过跟你签保过合同的。不是很建议签网上的机构,首先,一旦出现问题不容易挽回损失;其次,在线学习的质量会比较差,远没有线下学习来得扎实。所以,如果你要签这样的保过合同还是找附近靠谱的机构来签,而且,签合同之后也不能放松,坚持复习才是最重要的。
你如朝阳一样耀眼可我早已不再爱你
1、会计职称每年的合格率初级30%中级20%,中级职称考试有点难度,只要努力,学习方法得当,应该好考得,分会计事务、经济法、财务管理,事务方面,认真看书,吃透教材,学会总计和归纳,书就会越看越少。我举一个例子来说,现在会计制度,与国际接轨,自从公允价值出现后,债务重组,资产减值,长期股权投资等都应到公允价值,那债务重组来说,以前的债务重组收入资本公积,现在计入营业外收入,主要是国家鼓励母公司豁免上市子公司的负债,注入优良资金,是股市想着良性方向发展。根据营业外收入的定义你可以归纳计入营业外收入的项目:非货币性交易、债务重组、处理无形资产固定资产等等。2、学会计最基本的是要掌握会计准则,理解会计准则,所有的准则都是为会计报表的使用者服务的,如银行,债权人公司管理层等等。举一例说明,公司一笔应收账款5000万元,已经估计可收回500万元,按照会计准则规定要提取坏账准备4500万元,你没有提取,假设你的应收账款总额为6000万元,由于你没有提取坏账准备,资产负债表资产虚增了4500万元,实际上只有1500万元,这样会误导使用者,别人以为你的流动资产(应收账款)非常多,足以偿还贷款、购货款等等,另外虚增利润4500万元(一般没有人愿意和亏损、临近亏损企业有经济往)来。3、经济法要理解熟悉教材,考试的时候客观题60-70分,主观题也不需要用书上的原话解答,只要理解就可以了。4、所有的会计政策和制度都是为报表的使用者服务的,例如提取减值准备,固定资产的减值准备不允许转回冲销,目的就是害怕企业计提秘密准备,操纵利润。在如资产负债表日后事项,合并报表长期投资、会计政策变更等等都是重点章节,在掌握教材的基础上,做一定量习题,通过考试是没有问题的。会计的重点章节每年都是不变的,关键看你能否掌握和理解。6、经济法需要理解记忆,客观题非常多,我考试的时候,经济法客观题75分,会计客观题45分,当时会计实务客观题我得了43分,可想而知,很容易就及格了,所以只要你把书看懂,理解教材,做一定量的题,及格是非常容易的。7、财务管理公式较多,在熟悉教材的基础上要熟练掌握,并能准确记忆,否则,虽然你会推到公式,但考试的时候再推到一遍,浪费时间。会做的等于不会。8、总之,三门课程都需要在熟悉教材的基础上做一定量的习题。9、相信自己,就是最大的成功,祝你考试顺利
久别未重逢
中级会计师职称考试要考三科目,科目有《财务管理》、《经济法》和《中级会计实务》。基础课、串讲课、冲刺课等价目不尽相同,大概在0.3K-3.5K左右。
总的来说,中级题目难度不大,但强调的实践性,考试越来越不注重纯粹的理论了,越来越偏向实践的东西。看似简单的题目,却容易做错,所以考生一定要全面备考,多做题。
一生保证
会计中级职称复习进行中...卓考思维导图如何使用?如何快速建立框架?快速梳理中级职称核心知识脉络?卓考网校教研组结合2018年官方教材变化为大家制作了会计中级职称三门思维导图框架希望可以帮助大家快速融会贯通为什么要使用思维导图?为了亲身测试思维导图的神奇作用,小编决定用思维导图准备一次考试,帮助小编复习会计中级职称教材。我在收到教材的那天距离考试仅有20天,厚厚的几本书,密密麻麻的文字,足以让人头大。看书不如看思维导图,不如我先把这些教材让的内容,转化成为一张张思维导图吧。上边是教材,下边是转化而成的思维导图接下的时间里面,我每看完一章内容,就手绘一张思维导图。最后,600多页的教材书,被我转化成35辐思维导图。所有重要的知识点都有在思维导图上体现。接下来的复习,你愿意看密密麻麻的文字,还是思维导图?是的,我只需要拿起思维导图记忆知识点就行了,连翻书和眼睛扫描文字的时间都省下很多。思维导图把教材的逻辑结构梳理得特别清楚,脑袋也不会一团浆糊了。但是,思维导图并不是灵丹妙药,也不是“万精油”,它确实有助于记忆,但不是万能的。也没办法保证我考试100%通过。对我而言,在同样的条件下使用思维导图和不思维导图肯定是有差别的,虽然,现在我还不知道考试结果,至少它能让我获得更多的考试分数。昨天在进考场前的间隙,发现很多小伙伴争分夺秒看资料,或拿着教科书、模拟题,或是拿着自己整理的笔记——密密麻麻的字迹。相比而言,我手中的思维导图笔记,能让我更加从容地扫描所有重要知识点。
已经不似去年
好与坏的标准并不是别人说了算,主要是要看是否适合你,要综合:自身的知识基础、时间自由度、学习习惯、自觉性等多个方面进行考虑,如果老师很好,但是你没有时间学习,或是讲的东西不是你需要的,那岂不是浪费时间,所以一定要找最合适的,并不一定最好的。