山大商务学院注册会计

够了眼泪太虚无
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花开是幸福

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有如下专业:电子商务、旅游管理、汉语言文学信息管理与信息系统、物流管理国际经济与贸易、法学、会计学、 市场营销 、财务管理、工商管理、对外汉语、体育、金融学、新闻学、广告学、数学与应用数学、人力资源管理、经济学、文化产业管理、信息与计算科学计算机科学与技术、英语、软件工程 日语、电子信息科学与技术、艺术设计我就知道这么多了。希望对您有帮助。

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伤了哭了累了心碎了

男,63岁,教授,1961年毕业于辽宁财经学院。历任山西财经学院会计系主任,财务处处长。现任山西大学商务学院会计系主任,中国会计学会理事,山西省科协委员,山西省企业家联合会委员,山西省司法工作者协会理事,山西晋审会计师事务所高级顾问(中国注册会计师)等。从教四十余年间,主讲《管理会计》、《财务会计》、《财务分析》等专业主干课程。主要科研成果有:省(部)级研究课题《企业集约下的管理会计应用研究》 (第一负责人 1998.10)《现代企业会计制度下施工企业财务管理模式探索》(第一负责人 1998.10)《关于建立统一会计核算制度的研究》 (第一负责人 2002.12)主要专业论文(三十余篇)《我国高等会计教育改革探索》 (《山西财经大学学报》 1998.8)《我国管理会计应用问题研究》 (《财会纵横》 1999.10)主要论著《管理会计》 (主编 《辽宁人民出版社》 2000.5.) 女,40岁,会计系副主任,副教授,注册会计师,会计师,会计学硕士学位,1984年毕业于山西财经学院,是我院学科带头人,“双师型”教师。主讲《管理会计学》、《会计电算化》、《财务会计学》、《会计实务》等专业主干课程。主要科研成果有:主要课题《关于建立统一会计核算制度的研究》 (第二负责人 2002.12)主要论著《流通企业会计》 (主编 《中国商业出版社》1996.8)《基础会计》 (主编 《中国商业出版社》1997.7)主要论文《谈谈坏帐准备》 (《会计之友》 1997.10)《根治会计秩序混乱的对策》 (《河北财会》 2000.5)《证券市场与产业结构调整的对策》 (《会计之友》 2001.2)《新形势下我国涉外税收政策的调整与完善》 (《山西财经大学学报》2001.4)《高职教育教学改革探讨》 (《山西财经大学学报》2001.6) 男,38岁,财务管理教研室主任,副教授,会计师,大学本科毕业,学科带头人, “双师型”教师,主讲《财务管理》、《成本会计》等主干专业课程。主要科研成果有:《企业财务会计》、《审计基础于实训》、《建立我国环境会计的探讨》、《企业财务风险防范与规避》、《析环境成本》、《浅谈中小企业融资问题》等。陈增寿男,41岁,副教授,注册会计师,山西大学商务学院副院长,在读研究生,是我院学科带头人,主讲《财务管理》、《基础会计》、《财务分析》等主干课程。主要科研成果有:《会计内部控制制度的建设》、《会计与控制》、《供销合作社会计学》、《专业会计发展研究》、《行政事业单位会计》、《企业财务管理》、《电子商务与企业管理》 等。刘仁英,男,43岁,副教授,大学本科毕业,山西大学商务学院会计处副处长,1982年毕业于山西财经学院会计系,任教以来,主讲《财务管理》、《基础会计》等主干课程。主要科研成果有:《浅议资本项目下人民币的自由兑换》、《浅论如何发展我国的风险投资》等。隋玉银,女,44岁,副教授,大学本科毕业,是我院学科带头人,主讲《行政事业单位会计》、《基础会计》等课程。主要科研成果有:《商品流通经济概论》、《行政事业单位会计》、《中小企业融资困难原因及对策》、《供销合作社企业经营亏损原因的调查报告》、《审计心理学的初探》、《供销社面临复关应采取的对策》等。李会青,女,37岁,讲师,会计师,大学本科毕业,在省教委组织的首届全省能手大奖赛中荣获一等奖,在华北、西北地区青年会计教师讲课比赛中荣获二等奖。主要科研成果有:《基础会计》、《WTO与高等会计教育改革》、《企业集团中的财务控制》、《网络技术与电子商务对传统会计的冲激》、《土地增值税对商品房价格的影响》等。陈立新,女,34岁,大学本科毕业,讲师,在读研究生,主讲《会计电算化》、《财务管理》、《财务会计》等专业主干课程。主要科研成果:《会计电算化》、《新世纪我国会计软件的发展趋势》、《论我国上市公司会计信息披露的有关问题》、《关于企业内部会计控制制度建设的研究》等。隋 静,女,36岁,大学本科毕业,讲师,会计师,“双师型”教师。主讲《财务分析》、《财务会计》、《会计报表分析》等课程。主要科研成果:《基础会计》、《会计信息披露的原因及对策》、《从亚马逊屋看中国的电子商务》等。

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囚心囚梦

1、考证和考研并不冲突,就看你是要选择早点就业挣钱,还是不急于参加工作,上研再等3年;2、我个人建议选择资产评估方向,因为会计专业门槛低,初中毕业的参加个会计证的培训,找个好点的师傅带带,不出三个月自己就能独立工作,同时注册会计师只要大专毕业就能报考,且经历了这么多年,注册会计师从业人员的数量也相当的大,在事务所挂证早就不给钱了;相反,注册资产评估师在事务所挂证每月500元左右(视各地经济状况不同,价格略有高低,但基本是成正比的),按目前的经济形势来看,注册资产评估师的就业前景是不错的,肯定比注册会计师要好,在未来的几年,如果国家开始无形资产评估业务,注册资产评估师的需求数量会更多,另外建议学好外语,这个原因不需要解释;3、三本的山大商务学院,我不太清楚,我知道现在所有的学校的学风都很不好,不管是什么学校,要想学点东西,全都得靠自己自学,还要排除周围同学对你的干扰,祝学业进步!一切顺利!

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除了你还能爱谁

各有千秋,看你自己的喜欢程度了,每到选专业的时候,学生往往都在想哪个专业好就报考哪个,殊不知,大热必死,你报考的时候很热门,也许到你毕业的时候就遍地都是了,超冷也不一定呢,反之也几率占半,何苦犯愁呢,我觉得顺其自然比较好,还有就是再好的专业,不能好好把它学好,走向社会一样是要被公司淘汰的!祝你好运!

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承诺只是谎言的一个伏笔

山西大学商务学院会计学院,组建于2001年7月初,现设财务会计、社会审计、电脑会计、基础会计四个教研室;会计电算化实验室3个,会计模拟实验室2个,ERP模拟实验室3个,校外实训基地6个;商务学院会计应用研究中心挂靠我系。现有专职专任教师46位,其中教授、副教授16位,研究生学历(学位)17人;外聘知名专家、教授13人作客座教授,外聘客座研究员12位。 会计学院以“改革创新发展,培育特色人才”为己任,坚守“踏实勤奋,诚实崇德”的系训,弘扬“敬业、拼搏、求新、务实”的系风,确立“素质教育与能力培养并重”的育人方略,明确“加强基础、深化专业、精于实践、适应市场”的教学思路。在第一个五年,实现了“三年夯实基础,五年上一台阶”的初建目标,教学和科研都取得了丰硕的成果,社会声誉不断提高,2003年获得省级青年文明号、2004年获得国家级青年文明号先进集体。现在,我们满怀信心依靠教师优势和办学特色,奋力拼搏,以创新思维、创新业绩去实践第二个五年规划的发展目标。明天的会计系将成为特色突出、同行瞩目、社会称赞的会计师、注册会计师的摇篮! ◎ 会计学专业(会计实务与管理方向)校园风景(11张)主要课程:会计学专业核心课、财务会计学、高级会计学、成本会计学、会计实务等课程。 就业方向:学生毕业后可从事会计实务与管理等工作,也可继续攻读硕士学位,从事会计理论研究工作等。 ◎ 会计学专业(注册会计师方向) 主要课程:会计学专业核心课、注册会计师会计、审计、山西大学商务学院财务成本管理、经济法、税法、计算机审计等课程。 就业方向:学生毕业后可在与会计有关的岗位就业或继续深造,尤其可以到会计师事务所、财务咨询公司等单位从事审计、咨询、理财和其他相关的经济管理工作等。 ◎ 会计学专业(电脑会计方向) 主要课程:会计学专业核心课、EXCEL高级应用、VB+SQL、电算化会计、计算机财务管理等课程。 就业方向:学生毕业后可在与会计有关的岗位就业或继续深造,尤其可以从事会计电算化、信息管理工作等。 ◎财务管理专业(财务管理方向和资产评估方向) 主要课程:政治经济学、西方经济学、统计学、管理学、金融学、基础会计学、财务管理、财务会计学、高级财务管理、审计学、资产评估学、计算机财务管理、财务管理案例、经济法(注册评估师专用)、机电设备评估基础、建筑工程评估基础、资产评估案例。 就业方向;学生毕业后能在企业、事业单位及政府部门从事资金的筹措、调度和管理工作,又可在会计师事务所、审计师事务所从事理财监理工作,也可以在证券、保险、银行等机构从事财务管理、分析、咨询、证券投资、会计等工作。资产评估专业的学生能够在工商企业、资产评估机构、会计师事务所、银行、保险、外贸等部门从事资产评估工作。

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英国女皇就是我

注册会计比较好

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我并非善人怎会懂得以心换

山西大学商务学院成立于2001年3月,是教育部和山西省人民政府批准设立的独立学院,是实施本科学历教育的高等学校。现开设有50个本科招生专业:会计学(注册会计方向)、会计学(会计实务与管理方向)、会计学(会计电算化方向)、财务管理、资产评估、工商管理、工商管理(质量工程方向)、市场营销、人力资源管理、旅游管理、行政管理、经济学、金融学、金融学(证券投资方向)、金融学(金融理财方向)、贸易经济、国际经济与贸易、商务经济学、网络工程、物联网工程、软件工程、电子信息科学与技术、电子信息科学与技术(通信技术方向)、计算机科学与技术、电子商务、电子商务(电子政务方向)、物流管理、物流管理(国际物流方向)、汉语言文学、汉语言文学(商务文秘方向)、汉语国际教育、新闻学、广告学、文化产业管理、法学、商务英语、英语、英语(英法方向)、日语、美术学、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、音乐表演(声乐方向)、音乐表演(器乐方向)、舞蹈编导、音乐表演、体育教育(体育经营与管理方向)、体育教育(体育保健方向)、体育教育。

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