都江堰中级会计

四川农业大学都江堰分校，是都江堰的最好的大学，有本科和专科。四川农业大学都江堰分校2005年招生专业介绍 本科专业介绍园林（风景园林方向）（文理兼收）本专业培养从事园林植物培育、园林植物与观赏园艺、城市风景园林规划设计与施工等方面的生产管理、技术开发、科学研究的园林高级技术人才。学制四年，学生毕业后授予农学学士学位。主要课程有：园林美术、设计初步、园林制图、植物学、园林树木学、测量学、花卉学、草坪学、园林经济管理、园林生态学、园林史及园林艺术、盆景与插花艺术、园林植物配置与造景、园林植物遗传育种学、园林规划设计、风景建筑结构与构造、园林植物培育学、园林工程、计算机园林设计与制图等。毕业后能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事城市风景园林（含绿地）、风景名胜区、森林公园的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理等工作。土木工程（理科）本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的能力。主要课程：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理等课程。环境工程（环境治理工程方向）（理科）本专业培养掌握环境科学与工程学科的基本理论和基本知识，具备自然环境、城市环境、城镇环境、开发区、小流域等的生态环境工程、环境治理、生态控制规划和资源保护等方面的知识，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、监测部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等部门从事规划、设计、监测、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级科学技术人才。主要课程：计算机文化基础、环境气象及水文、环境科学、制图技术与CAD基础、环境工程微生物学、环境规划与设计、Environmental Biology、Environmental Chemistry、Limnology、Water Supply & Wastewater Treatment、Solid Waste Management、Geographic Information System、生态环境工程、生态经济学。信息管理与信息系统专业（电子政务方向）（理科）本专业是一个管理科学与计算机科学技术相结合的复合型专业，培养具有现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，实现信息的利用与管理，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、教学科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、管理和评价等方面的高级专门技术人才。本专业学生主要学习经济管理、计算机及信息管理方面的基本理论和基本知识，受到信息系统设计方法以及信息管理方法的基本训练，具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。主要课程有：国家公务员制度概论、管理信息系统、信息资源的组织与管理、信息系统分析与设计、电子政务、电子商务、微观经济学、宏观经济学、会计学、市场营销学、管理学原理、组织战略与行为学、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构、数据库原理、计算机网络、信息经济学等。报考要求学生应具有较好的数学、英语基础。择业去向政府机构、大中型企业、IT公司、教学科研单位等。地理信息系统专业（环境资源管理方向）（理科）本专业是环境与资源科学、计算机科学、测绘科学与“3S”技术相结合的复合型高新技术专业，主要培养具有地理信息系统与地图学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在涉及城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施规划与管理等的政府机构和IT公司，尤其是数字林业、数字农业、流域管理和数字国土等方面从事应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。主要课程有：哲学、经济学、法学、外语、计算机等公共课：数学、物理、统计学等基础课；地球科学概论、环境科学概论、资源科学概论、自然地理学、土地资源管理、森林资源调查与管理、测量与地图学、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用、遥感图象处理技术、卫星导航定位技术、数据库技术、管理信息系统等专业课；以及土地资源管理信息系统开发与管理、林业地理信息系统开发与管理、环境与资源地理信息系统开发与管理等选择性专题研修课程。报考要求学生应具有较好的数学、物理和英语基础。择业去向政府机构、IT公司、教学科研部门等。教育技术学（理科）本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。学制四年，授教育学学士学位。主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学导论、教育学、教育心理学、教育传播学、教育信息处理、教学系统设计等。学生毕业后可在科研、教育、培训和行政管理部门从事教育技术领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作。也可以继续攻读教育技术、计算机科学与技术、交叉学科的硕士学位。报考要求学生应具有较好的数学、物理和英语基础。择业去向企(事)业单位、计算机技术公司、行政管理部门、教学科研单位等。国际经济与贸易（国际经济与商务方向）（文理兼收）本专业培养具有扎实经济学基础、系统地掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解和掌握国内外经济理论与经济形势动态，熟练掌握英语、电脑技术和其它分析工具，适应国际经济合作需要，能在涉外经济部门、企事业单位从事实际业务和管理的应用型专业人才。本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济理论、国际贸易的基本理论和基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。主要课程有：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、国际贸易与实务、国际金融、国际结算、国际市场营销学、货币银行学、财政学、会计学、统计学。旅游管理（旅游资源管理方向）（文理兼收）本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握旅游的基础知识和专业知识，并具有较强的实践操作技能，能从事旅游经营管理、旅游区规划、旅游资源的开发与建设、导游服务以及旅游酒店管理的高级专门人才和教学科研人才。学制四年，授管理学学士学位。主干学科：旅游资源学、酒店管理、导游业务。主要课程：政治经济学、旅游概论、旅游地理、旅游心理学、旅游资源学、导游业务、旅游经济学、旅游法规、旅游市场学、旅游英语、饭店管理、旅行社经营管理、旅游区规划与管理等课程。学生毕业后能在旅游行政管理部门、旅游公司、酒店、旅游区、旅游科研及教育机构从事管理、规划设计、科研及教育等方面的工作。职教师资本科专业介绍环境工程教育( 农学类 )本专业主要培养掌握环境科学与工程学科的基本理论和基本知识 , 具备自然 环境、城市环境、城镇环境、开发区、小流域等的生态环境工程、环境治理、生态控制规划和资源保护等方面 的知识 , 能在相关职业技术教育部门从事教学和在企事业单位、科研机构等从事规划、设计、监测、施工、管理、研究开发方面工作的高级技术人才。学制四年 , 授工学学士学位。主要课程 : 计算机文化基础、环境气象 及水文、环境科学、制图技术与 CAD 基础、环境工程微生物学、环境规划与设计、 Environmental Biology 、Environmental CheIIli stry 、Limnology 、 WaterSupply&WastewaterTreatment 、 Sol idWasteManagement、Geographic Information System 、生态环境工程、生态经济学。土木工程教育 ( 建筑类 )本专业培养中等职业学校土木工程类师资及企事业单位的实用型、应用型高级技术人才。学制四年 , 授工学学士学位。主干学科 : 建筑工程力学、生物环 境工程、职业教育学。主要课程 : 建筑结构、农业建筑学、房屋建筑学、建筑材料、建筑测量、土力学与地基 基础、农业生物环境工程、农村能源工程等。毕业后能从事本专业教学、建筑设计、施工、经营管理、环境控制及能源开发等方面的工作。生物技术教育（农学类）本专业培养从事生物技术领域的教学科研、技术开发、生产经营和行政管理工作的高级技术人才。学制四年，学生毕业后授予理学学士学位。主要课程有：植物学、微生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、发酵工程、基因工程、细胞工程、植物组织培养、职业教育学等。毕业后能在教育部门从事教学及在科研机构从事生物技术领域的科学研究工作，同时还能够在食品、医药、卫生、农、林、牧、环保等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产经营和行政管理等工作。园林教育（农学类）本专业培养从事城市风景园林规划设计与施工、园林植物培育、园林植物与观赏园艺等方面的生产管理、技术开发、教学科研的园林高级技术人才。学制四年，学生毕业后授予农学学士学位。主要课程有：园林美术、设计初步、园林制图、植物学、园林树木学、测量学、花卉学、草坪学、园林经济管理、园林生态学、园林史及园林艺术、盆景与插花艺术、园林植物配置与造景、园林植物遗传育种学、园林规划设计、风景建筑结构与构造、园林植物培育学、园林工程、计算机园林设计与制图、职业教育学等。毕业后能在教育部门从事教学及在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事城市风景园林（含绿地）、风景名胜区、森林公园的规划、设计、施工，园林植物繁育栽培、养护及管理等工作。土地资源管理教育（农学类）本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能的高级专门人才。学制四年，学生毕业后授予管理学或工学学士学位。主要课程有：测量学、土地资源学、土地规划学、土地经济学、地籍管理学、土地信息系统、房地产开发与经营、职业教育学等。毕业后能在教育部门从事教学及在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理、房地产经营及土地管理政策法规等工作。林学教育（农学类）本专业培养从事森林培育、林木遗传育种、森林病虫鼠害防治、林业调查规划设计、林业生态工程建设等的高级科学技术人才。学制四年，学生毕业后授予农学学士学位。主要课程有：植物学、树木学、测量学、土壤肥料学、植物生理学、森林环境学、林木遗传育种、植物组织培养、森林生态学、森林计测学、森林经理学、森林培育学、森林病虫害防治、林业生态工程学、职业教育学等。毕业后能在教育部门从事教学及在林业、农业、环境保护、园林、城建等部门及企事业单位从事苗木培育、造林营林、环境绿化、林木病虫害防治、林业调查规划设计、林业生态工程建设等工作。林学教育（农学类）本专业是一个管理科学与计算机科学技术相结合的复合型专业，培养具有现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，实现信息的利用与管理，能从事中等职业学校信息管理与信息系统类师资及国家各级管理部门、工商企业、金融机构、教学科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、管理和评价等方面的高级专门技术人才。本专业学生主要学习经济管理、计算机及信息管理方面的基本理论和基本知识，受到信息系统设计方法以及信息管理方法的基本训练，具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。主要课程有：国家公务员制度概论、管理信息系统、信息资源的组织与管理、信息系统分析与设计、电子政务、电子商务、微观经济学、宏观经济学、会计学、市场营销学、管理学原理、组织战略与行为学、运筹学、计算机系统与系统软件、数据结构、数据库原理、计算机网络、信息经济学、现代教育技术等。报考要求学生应具有较好的数学、英语基础。择业去向教学科研单位、政府机构、大中型企业、IT公司等。计算机科学与技术教育（信息类）本专业培养具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法的计算机科学与技术学科高级专门技术人才。学制四年，授予工学或理学学士学位。主要课程：计算机导论、电路原理、模拟电子技术、数字电路、计算机组成原理、计算机网络技术、数据库原理、汇编语言、高级语言、操作系统、数据结构、编译原理、软件工程、算法分析与设计、网页编程与设计、信息安全基础、计算机维修与维护、网络操作系统等。毕业后能在科研部门、教育部门、企业、事业和行政管理部门等单位从事计算机教学、科研和应用等方面的工作。报考要求学生应具有较好的数学、物理和英语基础。择业去向企(事)业单位、计算机技术公司、行政管理部门、教学科研单位等。教育技术学（信息类） 本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。学制四年，授教育学学士学位。主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学导论、教育学、教育心理学、教育传播学、教育信息处理、教学系统设计等。学生毕业后可在科研、教育、培训和行政管理部门从事教育技术领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作。也可以继续攻读教育技术、计算机科学与技术、交叉学科的硕士学位。报考要求学生应具有较好的数学、物理和英语基础。择业去向企(事)业单位、计算机技术公司、行政管理部门、教学科研单位等。地理信息系统教育（信息类）本专业是环境与资源科学、计算机科学、测绘科学与“3S”技术相结合的复合型高新技术专业，主要培养具有地理信息系统与地图学的基本理论、基本知识和基本技能，能在高等学校、科研机构从事教学或科学研究工作，能在有关IT公司从事人力资源培训与管理工作，在涉及城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施规划与管理等的政府机构，尤其是数字林业、数字农业、流域管理和数字国土等方面从事应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。主要课程有：哲学、经济学、法学、外语、计算机等公共课：数学、物理、统计学等基础课；地球科学概论、环境科学概论、资源科学概论、自然地理学、土地资源管理、森林资源调查与管理、测量与地图学、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用、遥感图象处理技术、卫星导航定位技术、数据库技术、管理信息系统等专业课；以及土地资源管理信息系统开发与管理、林业地理信息系统开发与管理、环境与资源地理信息系统开发与管理等选择性专题研修课程。报考要求学生应具有较好的数学、物理和英语基础。择业去向教学科研部门、IT公司、政府机构等。财务管理教育（财经类）本专业培养掌握具有现代理财理论、从事资本经营、制定财务战略和政策，具备管理、经济、法律、金融等知识和能力的职业技术教育师资和高级管理人才，能在各级职业技术教育部门及各类企事业单位或公司等从事教学、财务管理及科研工作。本专业主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理等方面的方法和技巧的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力和教学能力。管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、初级会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级会计学、高级会计学、投资学、跨国公司财务。国际经济与贸易教育（财经类）培养具有扎实经济学基础、系统地掌握国际经济与贸易的基本知识和技能，较熟练地掌握涉外经营业务知识并熟悉国际通行的经营惯例，具备较强经营管理能力，能适应我国涉外经济管理部门，各级职业技术教育部门、企事业单位对国际经济与贸易管理人才的需要，能胜任职业技术教育、国际经贸业务和对外经济合作与交流等方面的工作。本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济理论、国际贸易的基本理论和基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、国际贸易与实务、国际金融、国际结算、国际市场营销学、货币银行学、财政学、会计学、统计学。旅游管理教育（旅游类）本专业培养能主动适应我国经济发展需要，具有旅游管理专业知识和技能及高尚职业道德，有较强实践能力和创新精神的高素质旅游管理专门人才，能在旅游职业技术教育、各级旅游管理部门及旅游企事业单位从事教育、管理和科研工作。本专业学生主要学习旅游发展概论、旅游资源评价、旅游区的开发与规划、旅游经营管理、旅游市场营销、旅游法规、现代饭店管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。主要课程：经济学、管理学、会计学、财务管理、旅游资源学、现代旅游规划设计原理与方法、旅游概论、导游业务知识、导游基础知识、旅游经济管理、旅游法规、旅游市场学、饭店服务管理、客房服务管理、现代旅游饭店管理、旅行社管理。主要专业实验：旅游资源调查、导游、旅游饭店。专科专业介绍园林技术（文理兼收）本专业培养从事园林植物培育、园林规划设计、园林工程等的生产管理、技术开发高等专门人才。主要课程有：园林美术、设计初步、园林树木学、园林制图、园林史及园林艺术、草坪学、花卉学、园林生态学、植物组织培养、园林植物培育学、园林植物病虫害防治、盆景与插花艺术、园林工程、园林规划设计、计算机辅助园林设计等。学制三年。毕业后能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事城镇各类园林绿地、风景名胜区、森林公园等的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理工作。商务英语（文理兼收）本专业培养具有扎实的英语语言基础和商务英语知识，以及比较广泛的科学文化知识，能在商务、经贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事商务管理工作、翻译、教学等的英语专门人才。学制三年。主干学科：商务英语。主要课程：基础英语、高级英语、商务谈判、商务信函、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。毕业后能到行政、企事业及涉外等单位从事翻译、文秘、商务管理等工作。应用化学（理科）本专业培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能够从事天然产物中有效成分的分离及纯化、农业生态环境监测与治理、农用化学品的加工、分析检测及利用等方面的科学实验及技术开发的实用型专业技术人才。学制三年。主干学科：化学、生物技术。主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、植物化学、天然产物分析、天然资源化学、化学分离技术。 毕业后能在医药、食品、卫生、农、林、牧、环保等行业的企业、事业和行政管理部门从事有关的应用研究、技术开发、生产经营和行政管理等工作。室内装饰与家具设计（文理兼收）本专业培养德、智、体等方面全面发展的、有相应文化理论和扎实的专业基础知识，并具备一定的实践技能和开拓、创新意识的，主要面向社会各类木、竹制品加工企业、木材代用品加工企业、家具生产及销售流通企业，从事生产、销售、管理与设计工作和其他相关工作的高级科学技术人才。主要课程：机械制图、工程力学、机械基础、电工学与工业电子学、木材学与木材化学、胶料与涂料、木制品及家具生产工艺、木工机械、木材切削原理与刀具、美术基础、专业绘画、家具材料、家具设计、室内设计、CAD技术、木材干燥、家具及装饰制图、室内装饰施工与预算等课程。应用电子技术（理科）本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的综合素质人才。通过学习应掌握电子电器专业所需要的文化基础知识、专业基础知识、专业知识和实践操作技能。能从事电子电器维修或工业化生产和高等技术应用型人才。主要开设的课程有：电子学，工程力学，工程制图，模拟电子技术基础，数字电子技术基础，数控加工技术，自动控制原理，工厂电器控制，计算机辅助设计，电子训练，电视机原理及维修，音响设备原理与维修，计算机原理及应用等课程内容。财务管理（文理兼收）本专业培养掌握现代理财理论、从事资本经营、制定财务战略和政策，具备管理、经济、法律、金融等方面的知识和能力的高级人才，能在各类企业或公司、金融证券、国有资产管理、社会保障等部门从事理财工作以及本学科的教学与科研工作。本专业主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，接受财务、金融管理思想、方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。主要课程有管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理学、市场营销学、经济法、中级财务会计、高级财务会计、投资学、跨国公司财务。招生咨询电话：87113754

成都22年会计领证具体时间：各地区证书领取的时间、方式，需要准备的材料可能会不一样。主要的领取方式分为网上办理和现场办理。2021年10月18日，各地区正式在“全国会计资格评价网”公布2021年度中级会计考试成绩。各地区的证书领取可能要等到中级会计考试成绩公布后的几个月，才能安排相关的领取工作。具体请以当地证书管理部门公布的信息为准。

1、取得大学专科学历，从事会计工作满5年。  2、取得大学本科学历，从事会计工作满4年。  3、取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年。4、取得硕士学位，从事会计工作满1年。5、取得博士学位。

中新浙江网5月18日电发生在四川的特大地震牵动着我们每一个人的神经。连日来，我省各界踊跃为灾区捐款捐物，充分体现了血浓于水的同胞情。大学生捐出了生活费、奖学金，身患白血病的小女孩捐出了剩余的善款，平时卖菜一分一毛都算计得清清楚楚的经营户排起了捐款长龙，唐山大地震时捐出一年积蓄的老党员这次又奉献出爱心……一个个故事读来感人肺腑，演绎着浙江人民与灾区人民齐心协力抗震救灾、共渡难关的动人乐章。大三女生匿名捐出万元奖学金“老师，我想把刚刚获得的奖学金捐给灾区，该怎么处理比较妥当？”15日上午，浙江工商大学杭州商学院的严毛新老师收到一条陌生短信，在学校老师的帮助下，一名坚持不愿透露姓名的大三女生捐出了前不久获得的“综合特等奖学金”共一万元。据了解，这名女生是绍兴人，现在大三了，将来要准备出国留学，开销会比较大。但四川汶川发生的特大地震令她揪心。看到灾区有那么多学生被困，心里非常难受。我应该尽一份力帮助灾区。在和爸爸商量之后，这位女生决定全额捐出奖学金，她身边很多同学还不知情。她说：“我只是在尽自己的一份力，希望能有更多的人参与进来，帮助灾区人民。白血病女孩捐出剩余善款5月16日下午，当桐庐县新合乡白血病小女孩潘蒴的父亲将10万元支票交到县红十字会负责人的手里时，在场的人们都被感动了。潘蒴在花季年龄患上了白血病，当地人为拯救她的生命，专门为她建立了“爱心天使”账户，并在全县发起了一场爱心绿丝带公益行动，5月13日，都江堰。15岁的小雪躺在四川省医院病床上，虽然全身缠满绷带，但她却不顾疼痛，不时呼唤着同桌小亚的名字。小雪是初一学生，地震袭来时，全班正上数学课时，教学楼突然坍塌，同学们都被埋在废墟中。爸爸，妈妈，快来救我！”黑暗中，小雪无助地呼喊。这时，她听到小亚的呼叫声，原来，小亚和她紧挨着，“小亚，我在这儿！”。小亚听到呼唤，随即将手伸过来，4只小手紧紧握在一起。小亚头部被预制板击中，伤势非常严重，小雪的心情骤然紧张。小雪拉着小亚的手，不停地鼓励她绝不能放弃，“一定会有人来救我们的！”小亚的心情逐渐缓和过来，她承诺，一定要陪着小雪等到救援。两小时后，小雪听到外面有些响动，她意识到是“救兵”到了。但让小雪最担心的事同时发生了。我坚持不住了。小雪，答应我，你一定要活下去……”小亚抓紧小雪的手逐渐松开，声音越来越弱。天哪，快救救她！”小雪对小亚大声吼着，用左脚用力蹬砖头，但一切都是徒劳。当救援人员终于将小雪和小亚从废墟中刨出来时，伤情严重的小亚已去世多时。面对突如其来的灾难，生命是如此的脆弱，逾万条生命顷刻间逝去。但在大爱面前，生命又如此顽强，发生在废墟上的一幕幕闪耀着人性光辉的无私大爱创造了一个又一个生命奇迹。最后时刻，胸前护佑幼小生命5月14日，怀远镇中学5月14日清晨7时，一夜未眠的战士们终于从一片瓦砾中找到了吴忠洪的遗体。他的背部向上躬曲着，双手撑地，身下是两名学生的遗体……12日地震发生时，崇州市怀远镇中学初一班的31名孩子正坐在四楼教室里，听英语老师吴忠洪上课。教室突然剧烈地摇晃起来，吴忠洪守护着学生一个接一个跑过三楼的楼梯口。当发现还差两个孩子后，吴忠洪赶紧转头，逆着人流方向拼命往您跑去。吴老师，楼要垮了，不要上去！”倒数第二个跑出教室的学生林霞着急地喊道，但是她看到的只有吴忠洪义无反顾向上奔跑的背影。就在林霞和同学们撤离几秒钟后，这栋四层小楼伴随着一声巨响，轰然坍塌，吴老师和班里的两名同学瞬间被淹没在一片废墟中……村民自发为她出殡5月14日，南坝小学5月14日10时，当战士们掀开因地震完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根钢筋水泥横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人——一位死去多时的女老师趴在瓦砾堆里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还守护着三个幼小的生命。看得出她是想把这些孩子带出即将倒塌的教学楼。参与搜救的解放军战士说。这位老师叫杜正香，是南坝小学学前班中班的代课老师，今年48岁。杜老师要不是为了救学生，自己一个人肯定能跑出去。她的同事语文老师杨树兰说，“可我知道，她肯定不会扔下学生们不管。14日下午，全镇幸存的村民自发为杜正香出殡，队伍从山上排到山下，他们都要来送送这位好老师。年轻的父母身下是3岁的女儿5月14日，北川县城。救护人员围在一处严重损毁的屋角处——压在房屋下的是两个不幸遇难的大人，被他们护在身下的是一名眨着大眼睛的小女孩。宋欣宜，这个只有三岁的小女孩在与死神抗争了40多个小时后，从废墟中被解救出来时，周围的人都哭了：已经故去的年轻父母脸对脸、胳膊搭着胳膊，用自己的身体搭成一个拱形，在地震发生的一瞬双双挡住倒塌下来的沉重墙体，用血肉之躯为自己的孩子构筑了一道“生命的围墙”。求生是人的本能，而在生死一瞬，伟大的父爱和母爱却超越了本能。13岁男孩带伤做救援志愿者急促的警报声一阵接一阵，4辆救护车呼啸而至，华西医院的医护人员火速集中。昨天中午，在华西医院急诊科门前，所有人脚步匆匆、表情凝重。在门外的角落处，13岁的男孩董硕手臂上绑着红丝带担任志愿者，看到医生推着担架接车，就申请上前帮忙。我13岁了，我是男生，我抬得动！”董硕是汶川县漩口中学初一学生，穿一件浅色T恤和运动裤，左眼发红，脸上有擦伤的痕迹。站在人群中，董硕显得很迷惘，看到电视上不断播放的灾区现场，他的眼泪流了下来：“这里曾经是我的学校，我的家……”地理老师指导所有学生脱险5月12日，董硕像平时一样上学。14时20分，上课铃声响了，地理老师夹着课本进了教室。老师还没讲几分钟，大家突然感到教室微微一震，老师表情立时就变了，马上让全部同学起立，让大家跑出门外，站到操场空地上。老师一直很镇定，他指导我们逃生。董硕一直很感激这位地理老师，“幸好老师懂专业知识，又冷静，班上所有同学都逃过了一劫。董硕所在的班级站到操场上后，其他班级的同学也纷纷了跑出来。此时，地动楼摇，老师们还是觉得不安全，就将学生转移到附近一条河堤上。跑着跑着，教学楼的方向传来一阵巨响，平时上课的教室就在身后倒成一片。男孩医院内帮忙照顾伤员受了轻伤的董硕，被送到了华西医院接受治疗。看着灾区的伤者不断被送进医院，董硕找到医生，非要当志愿者。看着董硕真诚的脸，医生将一根红丝带绑到了他的手臂上，答应有他力所能及的事一定让他服务，董硕这才满意地点了点头。当记者问董硕，自己年纪小，身上还有伤，为什么还非要当志愿者时，董硕想也没想，用一口映秀口音回答：“大家帮助我，我也要帮助大家！”看到医生推着担架接车，董硕就申请上前帮忙。随后，医生答应让董硕去照顾一些和他年纪相仿的孩子，陪他们聊天，董硕认真地点点头。评论|给力4不给力05.12地震以后，救援人员投入到了紧张的救援工作中，尽管困难重重，但，我们欣喜地看到，还有生还者。所以，尽管救援人员有些连续奋战了72小时了，但是，他们仍然坚持搜救活动。在这次救援活动中，不仅仅有很多救援场面让我们感动，还有被救援的灾民，在那一瞬间的举动，更是一个个让人感动的故事。有一个老师，用自己的身体，在地震的那一瞬间，死死地趴在桌子上，护住身下的四个学生，学生后来获救了，而他牺牲了。有一个高一的学生，在地震的时候已经被甩出危险区域，可是，他却回头去救他的同学，结果，自己也被塌方埋了进去，幸亏，最后他获救了。还有一个母亲，在救援人员看到她的时候，以一个跪倒的姿势趴在那里。他们确定她已经死了。撤离了，最后，有一个救援人员感觉不对又返回了。趴开她的身体，发现在她护着的身下，躺着一个沉睡的婴儿，呼吸均匀。她的手机上写着这样的留言，孩子，如果你能活下来，那么要知道，妈妈爱你！在看完这篇报道的时候，我的眼泪不由自主地留了下来。母爱的伟大！这一个一个的瞬间，都让我们如此地感动。在那一瞬间，完全是他们没有思考的本能，同学之爱，老师对学生的爱，以及母亲对孩子的爱。一份份的爱，让我们感动。这世界上没有比在这危难中的本能的爱更让人感动了。在地震的那一瞬间，其实他们完全可以为了自己做保护自己的行动。而他们没有，虽然是极度的危险，虽然是知道，也许这会是付出生命的代价，但是，他们却没有犹豫，完全地本能地为了救助他人。这不能不让我们为他们感动，敬佩他们，让一个个看到他们的故事的人为他们潸然泪下。在这次地震中，这样的故事一定还会不断的涌现。祝愿在灾区的人民平安！也祝愿救援的人们平安。这是对于中级会计有必要报班吗？自学难不？的解答。220

报考中级会计职称条件： 坚持原则，具备良好的职业道德品质； 履行岗位职责，热爱本职工作。取得大学专科学历，从事会计工作满5年；取得大学本科学历，从事会计工作满4年；得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年；取得硕士学位，从事会计工作满1年；取得博士学位。