中级会计实务谁的习题班好

还有上年过了两门，今年怎么报名？ 去年过两门，今年必须考出另一门，否则前2门就作废了。2年内过3科才能拿证。网校 东奥的张志凤老师 不错

中大网校的孙老师、张老师讲的比较好，很专业。孙老师是中央财经大学会计硕士、注册会计师、注册税务师。张老师毕业于北京师范大学，拥有高级会计师、中级会计师职称，上市公司十多年财务管理经验，一直以来专注于财会领域研究工作，熟悉中国企业会计准则与会计制度及相关税收法规。

中级会计张志凤老师讲的比较好。

张志凤老师是留美学者、教授，北京会计学会常务理事、中国会计学会高等工科院校分会常务理事。

张志凤老师拥有二十几年财会培训经验，是会计培训界领袖级人物。编著的“轻松过关”系列图书连续畅销19年。

张志凤老师讲课逻辑性很强，在某些知识点上更侧重于让考生理解，而不是应试，对于一些基础性知识不会过多讲解，所以适合有一些基础的考生，这类考生听了张老师的课会觉得茅塞顿开，精辟到位。

中级会计的学习方法：

1、研读教材

教材对于考试来说非常重要，是考试的“圣经”，因为试题是围绕教材中的知识点来命题，如果连教材中的知识点都没弄懂就搞题海战术，那等于开启了自杀模式。

研读教材是提高客观题正确率的不二选择，客观题的正确率对于能否顺利通过考试而言至关重要，尤其是中级经济法，毕竟中级经济法客观题分值占到试卷总分值的70%。就算以计算闻名的财务管理，也不能完全抛弃教材而搞题海战术。

2、认真听基础班课件

全部班次中最为重要的非基础班莫属。因为基础实在是太重要了，基础不好何谈提高和冲刺。所以时间再紧，每科的基础班都要完整地听完一遍，重难点章节要听两遍。

在听课之前最好先看教材或轻一进行预习，将预习时不太懂的地方做上标注，然后在听基础班的过程中重点听重难点部分和预习时不太懂的地方，对于简单的地方可加速听或直接跳过看讲义，这样听课的效果会更好。

3、习题训练

说到底，考试无非就是考查你的解题能力，而不是考查你研读教材的能力，研读教材的能力最终也是为了解题能力服务的。无论如何，习题还是要做一些的，至少轻一中的同步练习题和习题班中的题目、轻四的模拟题以及真题是一定要反复做的。

在做题的过程中，不要为了做题而做题，要通过做题来还原知识点本身，比如在解一道多选题时，分析下都涉及到了哪些知识点，如果做错了，要做上标注，以便随时复习，并分析做错的原因，以防下次再掉入同一陷阱中。

4、及时复习

在每天的学习任务开始前，每科花上1小时把昨天所学的知识点回顾一遍，每章学完之后要做章总结，每周末要将本周所学的知识复习一遍。这样会学得更加扎实。不要害怕浪费时间，磨刀不误砍柴工。

您好，备考中级会计职称考试首选东奥会计在线，东奥会计在线具有雄厚的师资力量、以强大的教师团队为考生提供专业的服务。中级会计财务管理老师推荐东奥的闫华红老师，闫老师逻辑缜密，重点突出，独创解题方法，让学员轻松掌握做题技巧；深谙命题规律，使考生精确明晰考试方向，化繁为简，化艰为易，让考生在快乐巧解中通过考试。

中级会计实务这门课比较难一些，我们办公室去年有3个人一起考的，都通过了，我一个同事还考了78分，中级会计实务报的徐小宝老师的课程，徐老师讲课很清晰，知识点很精准，你可以到网上找找徐老师的课程，试听一下效果确实不错！您今年再报一门中级实务就可以的，考过的2门就不用再考了。

中级会计实务零基础选哪个老师，如果是零基础就一定要听高志谦老师的课程了，通俗易懂。

如果基础比较差，还是首推高志谦老师，我在备考过程中，先完成了高志谦老师的基础学习班，再去听的郭建华老师的强化提高班，这样的学习路径可能适合大部分人。

高志谦老师所授中级会计实务课程对于我来说印象深刻，他善于奇思妙想，总结全面，常用生活化语言和鲜活、幽默的例子让学生在捧腹大笑中理解领悟会计知识。

零基础学中级会计师技巧：

首先要听课，由于考试的内容繁多，知识点琐碎，在听了老师的课件之后再阅读教材就可以更加准确的把握教材的重难点，把握教材的内容，有针对性的学习教材内容。

在听课时要及时得标记在课本上，而在自己阅读课本时，除了要重点阅读标记内容外，还要补充阅读没有标记的内容，做到不遗漏任何一个知识点。

接下来是做习题。在做习题时，要注意标记自己错的题目，并进行改进和完善。做习题时尽量不要翻书，将自己放在一个模拟考场的氛围中，在做完之后再进行查看正确与否。这就又进入到了一个特别关键的阶段了，就是归纳总结。

对于正确的题目，自己要再花时间想想它考的知识点是什么，怎么考，是以什么形式考的，为什么要考，还可以怎么考等等问题;而对于自己错误的题目，则要想一下自己为什么错了，知识点之间有没有什么联系，如果下次再碰到了能不能保证做对。

然后就步入了复习的阶段。在复习，我们要把握的内容是“做加法”。什么意思呢，就是说对每个知识点再进行重复学习，之后用习题进行检验，对自己学到的东西再进行评价和补充。能一遍做到的事情绝不做二遍。