村医变执业医师如何考

乡村医生证书是赤脚医生时代的产物，目前随着医学专业队伍的建设已经没有了这个证书的发放渠道。现在从事医学工作的都是专业的医学院校毕业的学生，这些学生学习更系统更专业，国家对执业助理医师或执业医师的要求也越来越严格，所以，执业助理医师、乡村执业助理医师、执业医师将逐渐取代乡村医生证。但是乡村医师可以报考乡村全科执业助理医师，考完乡村全科执业助理医师后可以按照规定参加执业助理医师资格考试！

乡村医生考试内容，各地区都有所不同，但主要内容大致相同。是根据国家医考中心下发的“乡村医生考试大纲”为依据。内容有：医学基础、临床医学、中医学概要、预防保健、卫生相关法律法规常识、临床案例等等。关于，考试试题的问题，每年都不一样，可参考往年的试题作作，以提高自己的应试能力。

根据政策规定“取得乡村全科执业助理医师资格的人员可以按规定参加医师资格考试。”但是医师资格考试指的是执业助理医师和执业医师考试，所以实际上乡村全科执业助理医师要想获得医师资格还是要通过考取执业助理医师后再去继续考取执业医师。但是2018年3月8日，吉林省卫计委发布了“《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的实施方案（征求意见2稿）》公开征求意见的通知”（以下简称《方案》），面向社会公开征求意见。《方案》规定，取得乡村全科执业助理医师资格的人员，其执业地点限定为乡镇卫生院或村卫生室，可以按相关规定申报职称评聘，符合国家医师资格考试报名资格规定的，可以报考临床或中医类别执业医师。也就是说，已经拥有乡村全科执业助理医师资格的人，不必遵循“报考类别应当与执业助理医师资格类别一致”，可以考临床类或中医类别的执业医师，挡在乡村全科执业助理医师与执业医师之间的壁垒，被彻底打破！相信吉林也是一个试点，慢慢的这个政策也将推行到全国各地，到时候已经有了乡村全科助理医师证的考生就可以直接考执业医师了，还在观望的考生就该担忧了，所以小编认为，做好眼前的事情最重要，眼光太远的话，只会耽误自己的前途，既然现在国家在大力推广乡村全科助理医师考试，那么一定是对以后乡村医生有好处的，国家考虑的往往比咱们老百姓全面，所以我们只要去抓住机会去考取就行了，将来只会让自己受益，不会吃亏的，所以已经报上名的考生抓紧时间复习吧，早一年拿下证书，早一年享受国家的政策和补贴！总结来说：国家的文件规定是乡村助理医师先考执业助理医师才能考执业医师，各地有特殊的情况，可以直接考执业医师，建议大家咨询当地卫健委询问清楚！

乡村医师证从2004后就已经停止考试了。如果您想做乡村医生，建议报考乡村全科执业助理医师资格考试。报考 《乡村全科执业助理医师基本标准（试行）》如下：专业、学历及工作经历要求符合《医师资格考试报名资格规定（2014版）》中报考临床类别和中医类别医师资格学历要求的考生，具备《中华人民共和国执业医师法》及国家规定的专业、学历、工作经历要求。基本素质要求⑴尊重生命，关爱患者，能将防治疾病、维护健康作为自己的职业责任。⑵遵守职业道德，尊重个人信仰及人格，保护个人隐私。⑶遵守法律、法规、规章及诊疗护理规范、常规。⑷具有良好的心理素质医`学教育网搜集整理。⑸具有终身学习、持续自我完善的意识。基础理论和基本知识要求⑴掌握医学伦理的基本原则。⑵掌握维护心理健康的基本方法医`学教育网搜集整理。⑶掌握相关法律、法规、规章及诊疗护理规范、常规的基本知识。⑷掌握公共卫生的基本知识，熟悉公共卫生的基本方法。⑸掌握全科医学的基本知识，熟悉全科医学的基本方法。⑹掌握正常人体的基本形态结构和主要功能。⑺掌握农村常见急、危、重症患者的院前急救与转诊指征，了解临终关怀的基本知识。⑻掌握农村常见病、多发病的主要发病原因、临床表现、诊断要点、防治原则、基本处理措施与转诊指征。熟悉农村常见病、多发病康复的基本知识。⑼掌握慢性非传染性疾病的管理及常见危险因素与预防控制的基本知识。⑽掌握健康教育的基本知识及常用方法，了解健康促进的基本知识。⑾掌握法定传染病疫情和突发公共卫生事件的报告流程。掌握预防接种相关知识。熟悉常见传染病、地方病的防治原则。⑿掌握儿童、妇女、老年人、严重精神障碍（重性精神病）患者等特殊人群的重点卫生问题及基本卫生保健知识要点，了解计划生育政策与技术指导原则。⒀掌握国家基本药物目录中常用药物的合理用药原则，了解基本药理知识。⒁掌握中医基本知识及常见病、多发病的辨证论治。基本技能要求⑴具有基本的医学伦理的分析判断能力。⑵具有良好的人际沟通与协作的能力。⑶具有依法执业的能力。⑷具有规范地采集病史、体格检查和书写常用医学文书的能力。⑸具有基本操作技能和常用辅助检查结果的判读分析能力。⑹具有对急、危、重症患者的初步判断、现场处置和转诊的能力。⑺具有对农村常见病、多发病的初步诊断、处置和转诊的能力。⑻具有对儿童、妇女、老年人等特殊人群健康管理及慢性非传染性疾病、严重精神障碍（重性精神病）患者的基本管理能力。⑼具有开展健康教育的能力。⑽具有对法定传染病疫情和突发公共卫生事件初步判断、报告、信息收集和协助进行应急处理与管理的能力。具有实施预防接种相关工作的能力。⑾具有收集、整理、报送和管理本辖区内居民的健康信息和相关疾病预防控制资料的能力。⑿具有应用中医药适宜技术和方法防治常见病、多发病的能力。⒀具有一定的自学和知识更新的能力。