滨海会计业务管理

青岛滨海学院会计学院成立于2013年8月。此前，会计相关专业归属信息工程学院。会计学院成立是顺应优化学科结构的结果，为会计学科的发展提供了更加专业的平台，将有助于加强青岛滨海学院会计理论研究和实践教学。会计学院现有财务管理1个本科专业、会计电算化和会计（涉外会计方向）2个专科专业。会计电算化专业2001年被山东省批准为省级试点专业，2006年被山东省批准为省级特色专业。会计学院下设3个教研室，分别为财务管理教研室，会计电算化教研室，会计教研室。目前，会计相关的中文纸质图书有36390册，外文纸质图书有554册，中文纸质期刊共20种。校园网提供了中国知网中文期刊全文数据库,并建设了BB网络教学平台,完全满足学生专业学习的需求。在实验室建设方面，青岛滨海学院会计学院的省级经济管理实验教学示范中心设有会计电算化实验室、会计手工模拟实验室、审计实验室、电子报税实验室、用友ERP实验室等实验室，不仅满足了会计学院的实验教学的需要，也为专业应用型人才的培养提供了有力的保障。近三年，会计学院教师共争取各级各类科研立项12项，其中省级项目1项；出版教材5部；发表各类学术论文22篇，其中核心期刊3篇，EI收录1篇。指导学生参加各类大赛，获得国家奖3项，省级奖2项。获得山东省高等学校优秀科研成果三等奖2项，校级优秀成果奖6项。青岛滨海学院会计学院把“不以营利为目的,以兴教育才为己任”作为核心价值追求,以“人人有才,人人成才”为办学理念,以“要学做事,先学做人,做人做得人人喜欢你,做事做得人人需要你”为育人理念,以“以人为本,追求每个人的个性发展和充分发展”为管理理念,以“人品为先,文化熏陶,宽严相济”为办学特色,以“重品德,宽口径,厚基础,有技能”为质量特色,以“为全社会服务,向所有人开放”为办学方向,是全国德育先进典型、全国就业示范高校和山东省文明校园、德育优秀高校、德育工作研究基地。本文关键词： 青岛滨海学院会计学院青岛滨海学院

滨海永诚会计服务有限公司是2014-06-23在天津市滨海新区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于盐城市滨海县城西园路88号宝丰商博城10号商业楼129室。

滨海永诚会计服务有限公司的统一社会信用代码注册号是91320922302189742C，企业法人陈峰，目前企业处于开业状态。

滨海永诚会计服务有限公司的经营范围是：代理记帐，文具用品、办公设备批发、零售，工商登记代理服务，电脑录入服务，电脑打印服务。（依法须经批准的项目,经相关部门批准后方可开展经营活动）。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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青岛滨海学院会计电算化专业开设于2000年。2001年该专业被山东省教育厅确定为山东省高职教学改革试点专业，同年被我院确定为校级品牌专业，2006年进一步被山东省教育厅确定为省级特色专业。几年来，我院始终坚持将提高会计电算化专业教学质量作为教学工作的核心，将教学改革作为提高教学质量的先导，将实践教学改革和考试改革作为教学改革的切入点，从课程体系、教学方法、实践教学、考试考核方法等方面进行了大胆的改革探索和实践，总结出了以“三层双轨制”专业技能培养为核心的人才培养模式。经过近十年积淀与创新了展，逐步形成了滨海会计电算化专业的特色。一、 培养目标——定位准确打造品牌专业，突出高职“能力培养”和“创新教育”的特色，以培养学生进行会计实际工作能力为目标，建立以训练学生掌握必要的会计基本理论和基本方法为前提，以训练学生的实际工作操作技能为核心，以培养学生分析问题，解决问题和创造性工作为最终目标的三位一体的专业培养模式。最终造就基本功扎实、操作能力强，具有较高知识和技能的复合型、实用型人才。毕业生一专多能，一专指会计及电算化操作能力；多能指从事会计工作以外的如统计、办公室行政管理、企业管理等工作的能力。二、师资队伍——“双师型”特色鲜明本专业现有专职教师32人，教师职称结构：5人具有副教授职称，占15.6%；12人具有讲师职称，占37.5%；15人具有助教职称，占46.8%；其中双师型教师14人占43.7%。学历结构：博士研究生1人，占3.1%；硕士研究生9人，占28%；本科学士23人占71.9%。年龄结构：50岁以上的有3人，占9.4%；40-50岁之间7人，占21.9％；30-40岁者10人，占31.2%；30岁以下12人，占37.5％。本专业主讲教师具有较高的学术水平，有丰富的教学经验，教学能力强，教学效果好；有良好的教师风范，教书育人相结合；有丰富的社会实践经验，“双师型”特色鲜明。今后一是引进有丰富工作经验的会计师，从而加强会计模拟实验教学和案例教学。二是聘请本专业来自生产第一线的兼职教师，扩大学生的专业领域视野，培养学生的职业素质。三、 人才培养规格、基本课程设置——科学合理1、知识结构会计电算化专业学生的知识结构主要包括：基本理论和基本方法＋实训和模拟实验＋案例＋实践(1)基本理论和基本方法以“必需”“够用”为度，不求全而求实用。(2)实训：会计核算的基本方法和会计各工作岗位的实训。(3)模拟实验包括：手工操作模拟实验和计算机操作模拟实验两个层次，通过实训和模拟实验教学环节使学生熟练掌握编制会计凭证、登记帐簿、编制会计报表和进行成本计算等会计核算工作。(4)通过讲解会计核算和管理工作案例、经济活动分析案例和审计案例，使学生初步具备分析和评价经营活动的能力。(5)实践环节，包括认识实习和毕业实习，以使学生完成应聘和上岗前的基本培训任务。2、素质结构会计电算化专业学生的素质结构主要包括：会计基本理论和基本方法知识＋会计业务的手工处理能力和会计软件操作能力＋语言表达写作外语听说等能力(1)掌握财务会计、成本会计、管理会计、财务管理和审计等必要的理论和方法。(2)具有娴熟的会计信息处理能力（包括手工核算能力和会计软件操作能力）。(3)对经济活动分析和综合评价的能力。(4)较强的语言表达能力、写作能力、协调配合能力、市场调查分析能力以及继续学习的能力等。3、建立与会计专业培养目标相应的理论教学体系与会计专业培养目标相适应的理论教学体系，由三个教学子系统构成：(1)会计基本理论和基本方法教学子系统，包括：会计学基础、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计和税法。(2)计算机基本知识和操作能力子系统，包括：计算机基础、数据库及编程基础、会计电算化教程、会计软件操作。(3)基础素质和继续学习能力子系统，包括：普通话、应用文写作、名著选读、社会调查、外语听说训练。4、建立与会计专业培养目标相适应的实践教学体系与会计电算化专业培养目标相适应的实践教学体系，主要由两大子系统构成(1)会计核算能力、分析能力、解决问题能力的培养，通过会计实训教学、会计模拟实验教学、会计实践及案例教学、会计电算化软件教学和计算机系统装配和维护教学来完成。(2)体现会计专业综合素质的培养，主要通过认识实习、暑假考察、毕业实习和完成毕业作业等教学环节来完成。以上回答你满意么？

学院主页有专业介绍：会计电算化专业其实还是不错的，属于经管系的。会计号称不会失业，当然，会计证不是很好考。教学上，接触过经管的一些老师，有不少是很厉害的，有的是高级会计师来教课，国家对天津各大企业账目审查的时候就有这的一位很厉害的老师去，当初他教过我们课，具体是谁我就不说了。今年7月全国沙盘模拟大赛决赛在学院举行，貌似就是经管为主要承办部门。学校环境在天津同等院校里算是不错的，占地和绿化都很好，这几年学院还在不断开发，不过现有的教学楼、设备、师资等都是很够用的了。友情提示：夏天蚊子多，学生宿舍也并不是享乐者的天堂。如果想好好学习，其实主要还是靠自己，环境固然有影响，但不要以此为借口。