想多学点会计知识

如果想自学会计需要从最基础的会计学起。然后再买一些辅助教材。

学好会计最好的方法，就是理解到位，如果自学能力强，完全可以自学考试，但是可能慢一些，如果能力不强，借脑学习，建议网上学习方式，这样可能事半功倍的效果。1、借脑学习的方式网上学习有两种个情况，可以自己选择：第一种，网上自学型具体方法：网上获取通俗易懂的会计从业资格课件，自己看，自己复习，遇到问题自己研究，此方法适用于有一定会计基础且有一定学习能力的同学。第二种，全程答疑，全程辅导型具体方法：网上获取通俗易懂的会计从业资格课件，与提供课件的老师商讨学习计划，一旦商讨确定下来，严格执行，最好每天汇报学习进度，汇报方法：计划应该到哪，实际到哪，完不成进度，要严厉批评 。学习过程中，要求章节练习结果要截图汇报，并把做题过程中遇到问题提请辅导老师辅导答疑。一步一脚印、扎扎实实学习三个月左右就可以报考了。2、学习流程建议三轮复习：第一轮，主抓各科基础知识；第二轮，疯狂做题；第三轮，留一周查缺补漏；要求：第一轮主要是掌握知识，脑袋多装知识点。第二轮，知识点的梳理，最终达到炉火纯青，第三轮准备考试了。

.天下无难事只怕有心人，不学怎么知道力不从心。多看看会计实务，多上网交流，会有进步的。

第一,准确理解和熟记会计科目.会计科目要按会计要素分六类根据资产类.负债类.所有者权益.收入类.费用类及利润类各自的特点理解和记忆.第二,准确理解和熟记会计恒等式.资产=负债+所有者权益,反映的是资产. 负债及所有者权益三个静态要素之间的关系.要牢记等式左方的资产类是借增贷减;等式右方的负债及所有者权益借减贷增 .收入-费用=利润,反映的是收入类. 费用类及利润类要素之间的关系.因利润是新增的所有者权益,俩个等式和在一起得出等式:资产+费用=负债+所有者权益+收入,所以收入类与负债及所有者权益类一样也是借减贷增,费用类借增贷减.三、最好的学习方法是和别人沟通交流

想在家自学会计，可以先看考会计初级职称的考试教材。再看考会计中级职称的教材。很系统，很全面，很清楚，其他教材容易误导你。会计知识更新很快，只有职称考试的教材才能跟上变化。

具体方法：

1、制定适合及的学习计划初级会计职称备考，想要少走弯路避免浪费不必要的时间，需要先给自己制定一份适合自己的学习计划。往往很多考生忽略这点，造成学习效果并不理想，当有计划、有目标的去学习，不仅避免了时间上的浪费，更是提高了学习效率，对考试也是充满信心。

2、熟悉做题方式和解题思路。很多考生反映背了很多知识点，但是过了一段时间后旧记忆模糊了。所以这就需要做题，通过做题巩固记住的知识点。

学会计到恒企教育，恒企设置了科学完善的课程体系，包括有会计从业资格考证班、会计实操精英班、实操会计师英才班、初中级会计职称、实操会计师考证辅导班、精英会员综合全能班、四大行业专修班等。

去报考会计从业资格证这是最基本的入门证书

你好，会计老郑·一点通网校回答：从会计基础开始学。考会计从业资格证，报班，选择网校是上策，试想：（1）试听后选择，无风险；（2）随时随地学习，充分利用碎片时间；（3）家教老师伴你左右，一对一辅导答疑。（4）与之相反，面授班，风险大，运气好，如自己所愿，运气差，一事无成。（5）面授，不仅受车马劳顿之苦，而且一步听不懂，步步听不懂，老师上完课就走人，遇到不会的，想问，不太可能。会计老郑·一点通网校，扎扎实实做培训，过程规范，要求严格，视频通俗易懂（有同学称老师为会计翻译官：会计专业术语翻译成大家都能听懂的语言）。会计证448元辅导包通过，确保措施：商讨学习计划，全程答疑，全程监督，一步一脚印：（1）措施1：商讨学习计划，落到实处根据每一位同学学习时间及备考时间，倒推出详尽且可执行的学习计划，落实备课期间每一天学什么，做多少，每一章学几天等，一旦商讨出来，需要严格执行。计划有一定弹性，如果觉得哪一章学得不太好，多花一点时间或微调。计划制定后立即就有紧迫感。（2）措施2：全程答疑，全程无忧准备能会话的耳麦，遇到问题就问，尽可能语音答疑，这样速度快，效果好，一定要多问。（3）措施3：全程监督，避免三天打渔两天晒网要求同学每天要汇报学习进度，章节练习需截图汇报。汇报方法：计划到哪，实际到哪了，与计划相比，快了多少还是慢了多少。完不成进度，要严厉批评 ，不留情面。（4）措施4：一步一脚印，稳扎稳打要求每一章章节练习准确率如果达不到80%，不许进行下一章学习，一步一个脚印。章节练习在我给你的一个压缩软件里。（5）措施5：三轮学习，循序渐进第一轮，主抓各科基础知识，要求面面俱到，重在理解；第二轮，疯狂做题，由量变到质变，举一反三，重在做透做精；第三轮，查缺补漏，轻松考过。第一轮，视频是事先录好的，每一章看完视频后，一定要看一遍教材，最后做章节练习题。看书，有利于视频中容易理解的口语化概念与书面语概念对接，做题，有利于检测理解的准确度，巩固知识。