中医执业医师备案执业条件

报考中医执业医师的条件是：1、年龄不限;2、具有高等学校中医学专业本科以上学历;3、毕业后在医疗、保健机构中试用期满一年;4、取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校中医学专科学历，在医疗、保健机构中工作满二年。中医执业医师的工作职责是：1、严格执行院内规章制度，做到合理检查、合理用药;2、服从院部、职能科室、科组长调配，做好科组间的团结协作工作;3、做好室内外环境卫生工作。

基于以上思考，以及结合多种考虑因素，笔者认为我国人民陪审员制度应在以下几个方面着手进行改进，继而才能真正发挥陪审制度的功能和价值。　　第一，修改人民陪审员的任期时间。我国《关于完善人民陪审员制度的决定》第九条规定人民陪审员的任期为五年。笔者认为五年的任期时间似乎有些过长。在实行陪审团制度的英美法系国家，陪审员是从居民身份证、纳税名单或者驾驶证中临时随机抽选的，被抽中的陪审员在审理完该特定案件之后，通常不会再被选中担任陪审员；而在实行参审制的大陆法系国家，通常法律规定的陪审员任期都很短。我国将陪审员的任期规定为5年，其弊端之一就是将陪审员异化成为职业法官，这无非变相剥夺了其他民众参与审理案件的权利。再者，五年的任期时间足以改变陪审员的思维模式，在熏陶渲染之下极可能变得与法官的思维模式，那么人民陪审员不再是“人民陪审员”，而是“职业法官”。如此一来，陪审员制度就没有任何意义可言了。对此，笔者认为应当修改陪审员的任期，不宜过长或过短，具体任期时间应在经过系统的调查研究之后确定。 　　第二，修改人民陪审员的审判权限。虽然《关于完善人民陪审员制度的决定》规定人民陪审员具有于法官同样的权利，具有事实认定和决定法律适用的权力。但是由于人民陪审员先天欠缺法律知识，难以形成应如何适用法律的有效意见，因而根本无法行使决定法律适用的权力。换句话说，这项权力形同虚设。众所周知，人民陪审员的强项在于他们对社会现象的认知，代表广泛社会道德和社会意识。人民陪审员与法官的关系实际是一种互补的状态，人民陪审员擅长于对事实的认定而法官则是法律的适用专家。人民陪审员审判权限的确定应基于自身的决策能力和决策特点，避开其认知盲区。④因此，陪审员的审判权限仅限于事实认定和在缺乏法律适用时，需凭借社会公序良俗形成裁判的情况。除此之外的法律适用问题，交由专业的法官。　　第三，修改人民陪审员制度的适用范围。《最高人民法院关于人民陪审员参加审判活动若干问题的规定》规定了人民陪审员制度的适用案件范围。可以认为，我国人民陪审员制度的适用范围非常广泛。然而实践中，民众广泛关注的“广州许霆案”、“邓玉娇案”、“我爸是李刚”、“薄熙来案”或者是引发众怒的一些黑社会性质贪污性质的案件中，本应当采用人民陪审制审理的却没有人民陪审员的身影。　　对此有学者认为，要想在我国推广人民陪审员制度，实现其价值功能，首先要规范人民陪审员制度的强制适用，使民众形成对人民陪审员的具体认知和权威性、可信度认知。其次，法律还应授权公共组织或者人民代表大会等有权要求、督促法院依法组建人民陪审员审理案件。⑤笔者赞成这种观点，我国应当修改人民陪审员制的适用范围，使之由粗变细，由模糊变明确，对该制度的适用与否的最终决定监督权交由审判法院之外的机构或组织。　　无论是过去的“邻人审判”，还是今天的英美陪审团制，法德参审制，我国的人民陪审制，参与其中的普通民众都能将来至民间的智慧带入裁判活动继而影响裁判结果。其所体现的民主不亚于公民的直接选举权所体现的民主性。的确，我国人民陪审员制度运行中暴露了许多弊端，但这是制度设置及相关配套措施不完善的反应。不管是“因噎废食”提倡废除陪审员制度，还是纯粹的“人民陪审员倍增计划”，都是不理性的选择。诚然，在社会转型期间司法公信力饱受质疑的情况下，尽可能引入民众参与审判，是一个让民众监督司法、接受司法并恢复司法公信力的有效途径。然而，在相关制度尚未健全完善的情况下，一味地推进“人民陪审员倍增计划”，其结果只会事与愿违。因此，笔者对该倍增计划持怀疑并担忧的态度。同时，也期盼着未来我国的人民陪审员制度能更加完善。

数字媒体设计竞赛促进实验教学改革。数字媒体设计竞赛的开展，提高了大学生的学习兴趣，调动了他们的积极性，培养了他们的创新意识和动手能力，提高了他们自身的综合素质，更好地适应社会和市场的需求。建立了一些校企联合实验室和校外实习基地。在对学生进行专业技能培养的基础上，广泛调动学生的积极性，通过让学生参加各类设计竞赛，加入面向全院的创新实验室，依托重点实验室的各个导师研究室等课外研学项目的设计培养学生能力。专业技能培养适度控制验证性实验，加强设计性、综合性和创新性实验；着重提高学生的逻辑思维能力、创新能力、实践能力和自学能力；与用人单位加强联系、建立校外实习基地，实现科研实践、生产实践与社会实践相结合。课外研学则极大地促进学生各项能力，特别是思维技能和通用技能的发展；同时培养了学生严谨的科研素养和作风。创新实验室采用自主、自由、自创、自理的管理模式，采用独特的培养培训模式。学生大一依托学生活动社团协会培养专业兴趣和动手能力，大二上期实验室前期专业模块知识培训及基本功锻炼，大二下期参加实验室及校内各种学校举行设计竞赛，大三开始参加省级以上竞赛。通过延续型方式，学生在大学毕业时能够独立制作较完整的数字媒体作品。

参与中医执业助理医师资格考试的考生分为三类，一类是具有国家承认学历的高中等中医药院校毕业生；一类是国家认可的以师承方式学习的人员；一类是契合报名要求的外籍人员和台港澳居民。（一）具有规则学历的学生1、具有高等学校中医学专业专迷信历，以及具有中等专业学校中医学专业学历，毕业后在医疗、保健机构中试用期满一年的，可请求参与中医执业助理医师资格考试；2、成人高等教育、自学考试、各类高等学校近程教育的中医学专业学历教育，职业技术学院、非医药卫生类学校中未经评价的中医专业，在2002年10月31日前入学注册的非在职学生，毕业后获得学历并在医疗、保健机构中试用期满一年的，可以请求参与中医执业助理医师资格考试；3、临床类别医师，获得省级考试，上教育行政部门认可的中医专业学历或脱产两年以上系统学习中医药专业清楚或参与过省级中医药管理部门同意举行的西医学习中医培养训练班、并系统学习了中医药基础和中医临床主要课程的，可以参与中医类别中西医结合专业医师资格考试；4、中医类别专业的毕业生不能报名考试临床、口腔、公共卫生类别医师资格考试。（二）师承和确有特长考生1、《执业医师法》公布以前的人员（1）在1998年6月26日前曾经县级以上中医药管理部门同意获得有效行医资格的以师承方式学习中医学人员，经过资格考核可以请求参与考试，1999年和2000年未请求参与资格考核的除外；（2）在1998年6月26日前曾经地级以上中医药管理部门审定为确有特长并经县级以上中医药管理部门同意获得有效行医资格的人员，经过资格考核可以请求参与考试，1999年和2000年未请求参与资格考核的除外。附：《传统医学师承和确有特长人员医师资格考核考试方法》2、《执业医师法》公布当前的人员（1）师承人员请求参与中医医师资格考试，需具有高中以上文明水平或具有同等学历；具有经省级中医药管理部门同意的师承关系合同和《班师合格证书》；连续参与中医执业医师资格考试的考生分为三类，一类是具有国家承认学历的高中等中医药院校毕业生；一类是国家认可的以师承方式学习的人员；一类是契合报名要求的外籍人员和台港澳居民。（一）具有规则学历的学生1、具有高等学校中医学专业本科以上学历，毕业后在医疗、保健机构中试用期满一年的，可以请求参与中医执业医师资格考试；2、成人高等教育、自学考试、各类高等学校近程教育的中医学专业学历教育，职业技术学院、非医药卫生类学校中未经评价的中医专业，在2002年10月31日前入学注册的非在职学生，毕业后获得学历并在医疗、保健机构中试用期满一年的，可以请求参与中医执业医师资格考试；3、在获得执业助理医师执业证书后，具有高等学校中医学专迷信历，在医疗、保健机构中职业满二年的；具有中等专业学校中医学专业学历，在医疗、保健机构中职业满五年的，可以参与中医执业医师资格考试；4、七年制中医学临床硕士和八年制毕业生在学习期间有相当于大学本科的一年消费实习和一年以上严格的临床实际操作训练的，以及中医学专业硕士和博士研究生在学习期间已具有一年以上的临床实际操作训练的，可以请求在毕业当年请求参与中医执业医师考试；5、中医类别专业的毕业生不能报名考试临床、口腔、公共卫生类别医师资格考试。（二）师承和确有特长考生1、《执业医师法》公布以前的人员（1）在1998年6月26日前曾经县级以上中医药管理部门同意获得有效行医资格的以师承方式学习中医学人员，经过资格考核可以请求参与考试，1999年和2000年未请求参与资格考核的除外；（2）在1998年6月26日前曾经地级以上中医药管理部门审定为确有特长并经县级以上中医药管理部门同意获得有效行医资格的人员，经过资格考核可以请求参与考试，1999年和2000年未请求参与资格考核的除外。2、《执业医师法》公布当前的人员（1）师承人员请求参与中医医师资格考试，需具有高中以上文明水平或具有同等学历；具有经省级中医药管理部门同意的师承关系合同和《班师合格证书》；连续跟师学习满三年，请求参与执业医师资格考试的，班师后需在执业医师指点下，在医疗机构中试用期满二年；请求参与执业助理医师资格考试的，班师后需在执业医师指点下，在医疗机构中试用期满一年。指点教师必需具有医学专业高级技术职务任职资格，并从事临床职业二十年以上；（2）确有特长人员请求参与中医医师资格考试应具有；从事乡村医生职业十年以上，并经省级中医药管理部门确认医术有特长；（3）获得执业助理医师执业证书后，在执业医师指点下，在医疗机构职业满五年的师承和确有特长人员，可以请求参与中医医师资格考试。（三）外籍人员和台港澳居民1、 外籍人员；（1）获得我国中医学专业本迷信历并在提供外籍人员在中国中医学专业学历教育的高等中医药院校隶属医院实习满一年的外籍人员，可以请求参与考试；（2）硕士和博士研究生参与中医医师资格考试的要求同我国的硕士和博士研究生。2、 台港澳居民：（1）台湾居民参与中医医师资格考试的要求和外籍人员要求一样；（2）获得内地中医学专业本迷信历后，在内地三级中医医院不间断实习满一年并经考核合格。或得香港和澳门合法行医权并在香港和澳门执照行医一年以上的港澳居民，可以请求参与考试；（3）硕士和博士研究生参与中医医师资格考试的要求同内地硕士和博士研究生；（4）香港居民获得香港中文大学和香港浸会大学中医专业本迷信历，并获得香港合法行医权后，在内地三级中医医不间断实习期满一年并考核合格后，或在香港执照行医一年以上的；澳门居民获得澳门科技大学中医专业本迷信历，并获得澳门合法行医权后，在内地三级中医医不间断实习期满一年并考核合格后，或在澳门执照行医一年以上的，可以请求参与中医医师资格考试。注：盲人医疗按摩人员不参与医师资格考试，其考试方法另行制定。这是关于怎样办的中医执业医师资格证能备案？的解答。769