无锡注册会计师青年标兵

学习是机关干部提升自身素质、提高执政能力的重要途径。问题是，客观上大部分机关干部作为已经参加工作、组建家庭、进入社会交往的成年群体，在家庭、工作和社会交往中承担着多种不同的角色和责任，学习往往成为他们有剩余时间和精力保证的条件下才有可能考虑的理想目标。主观上由于大部分机关干部没有找到学习的乐趣，认识上仅仅把学习当作完成干部继续教育目标考核的一件苦差事。本文认为，这些主观因素和客观因素是造成机关干部学习动力不足的主要根源。我们必须在正视这些真实因素的基础上，来探索增强机关干部学习动力的途径和方法。鉴于此，本文认为，增强机关干部的学习动力要双管齐下，一是增强学习的内动力；二是增强学习的外动力。内动力培育重在增强机关干部对学习的兴趣，外动力培育重在改善机关干部学习的环境和条件。一、责任化、问题化、兴趣化：增强干部学习内动力1、干部岗位责任化。机关干部的主要任务是为社会提供公共服务，然而，现代政府又是分工型政府，不同部门都承担着不同的服务职能。理论上说，部门职能的最小分解就是具体的岗位责任。因职设岗，因岗设人是公务员机构设置的基本原则。但是，从实践来看，许多机关单位由于部门利益驱动，因人设岗、因岗设职、因职设酬导致了人满为患、人浮于事的后果。还有很多单位，虽然按照因职设岗、因岗设人的机构组织原则来组织人事，但是对具体的岗位责任、报酬没有轻重分别和细化明确，岗位考核也流于形式和表面，机关干部只要准时上下班就可以轻松获取“大锅饭式”的岗位报酬，怎么还有动力去学习呢？所以，干部干部，就应该把干的那一部分即岗位责任化，责任一定要分轻重，考核赏罚一定要分明，这样，岗位责任才有可能成为引导、驱动干部优化服务行为的动力。2、岗位责任问题化。干部岗位责任化是增强干部责任心的前提。但是，这还不够，因为知道自身肩负岗位责任和能不能最好地完成岗位责任是两回事。要最有效地完成岗位责任，需要根据具体的社会现实和工作现实，把自身岗位责任转化成需要解决的几个问题，即岗位责任问题化。如果把岗位责任当作目标，在目标和现实之间必定有差距或者距离，那么导致这些差距和距离的问题在哪里？需要有一个依据责任目标挖掘问题的工作程序或机制。比如，教师要提高教学质量，那么首先要明确导致个人教学质量不高的核心问题，是理论研究不足、教学方法创新不够还是教学经验总结不够？促进干部自身根据岗位责任要求不断查找工作中存在的问题，增强干部的责任心和问题意识。带着责任心去发现和解决问题和不带着责任心去发现和解决问题效果会大不一样。比如某部门科室干部收到一个市民投诉，反映一个问题，但是这个问题不属于该部门或科室职责范畴，如果干部没有责任心，直接回复：“该问题不属于本部门职责范畴”就OK了。但是，如果我们带责任心去处理这个投诉，就会促使我们分析思考：为什么市民会有这样一个投诉，这个投诉为什么会投错部门，我应该如何最好地帮助市民及时解决这一问题。要新分析投诉问题的性质，根据问题性质归属职责部门并告知市民理由和联系渠道，如何建立完善部门间信息沟通互动的渠道等等。在这么一个过程中，干部需要学会怎么去界定一个社会问题，怎么去与市民之间实现满意的互动，怎么尽最大可能为市民提供帮助。当然，这么一来是增加了不少麻烦，但只有我们不厌其烦，才能去发现自身解决各种类型复杂问题的能力瓶颈或者能力短板，才会有更多接触并感知现实问题的机会，才会有带着问题的好奇心去思考和学习的可能。如果我们干部社会发展现实没有责任意识、没有问题意识，怎么会有研究意识和学习意识呢？没有学习意识，怎么会有学习动力呢？因此，与其教导干部要学习，还不如教导干部带着责任心去发现问题、挖掘问题、去分析和研究问题，并促进逐步制定每周、每月问题记录分析制度和交流制度。这样，既有利于把单位部门的职责大问题消化在日常的岗位小问题中，又有利于把干部的岗位责任转化到切实解决群众关心的问题中去，转化到干部为解决问题而自主研究、学习的过程中去。3、责任问题兴趣化。干部具备了责任心、有了问题意识，就会去主动去研究、解决。在研究、解决问题过程中，必然有许多疑问和好奇。这就为增强学习兴趣奠定了基础。但问题是，如何把好奇转化为乐趣呢？古人言：“学之者不如知之者，知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。把探索问题引导到一个有乐趣的学习过程中是一件需要有领导艺术的事，因为这一过程一但完成，意味着干部的学习状态由“要我学习”转入“我要学习”的境界。根据心理学的成功激励原理，本文认为，关键要创造干部从学习中获取成功的滋味的相关有利条件。首先，要有好导师。单位里，要为年轻人建立导师联系制度，导师必须是一批把事业当作乐趣的核心团体，通过导师行为激励年轻干部心系事业、志乐事业。其次，要有好环境。要营造一种轻松、愉快的学习氛围，需要一些愉快的基因传导。怎么增加一些愉快的基因？创造一个舒适安静的学习室、多选一些幽默、精彩的讲座到单位，或者请一些行业青年创业能手进行经验交流，尽量避免把学习营造成枯燥、空洞、郁闷、痛苦的气氛并加以强化。再次，要促进表达。有些干部爱好学习，工作成绩突出，要多鼓励他们表达，交流经验和知识，表达也是一种激励和促进，增加学习的乐趣和信心。最后，建立一些课题兴趣小组，挖掘一些大家比较感兴趣的问题进行调研、讨论，及时公布兴趣小组的最新发现。二、制度化、考核化、激励化：增强干部学习外动力1、干部学习制度化。如果说不断提高执政能力是机关干部应尽的职责。那么，在变化日益迅速的信息社会，干部学习就可以通过制度制度加以规范。一方面通过干部学习制度让干部获得基本的能力提升的权利，另一方面，通过制度来规范单位和个人在学习中应尽的责任。首先，通过制度规定学习的经费保障，并提供个人学历提升的经费报销制度。其次，通过制度规定月度、年度非学历教育、党性学习、专业培训等不同种类学习的计划和安排。再次，制度规定干部学习时间及其保障条件。很多单位干部想提升学历，结果单位在时间上不予支持，造成部分干部学习动力大减，有些单位领导，宁愿支持年轻干部去频频参加各种社会应酬，也不鼓励、提供一些学习的时间来提升下属的素质。因此，要通过制度对干部不同学习的时间加以保障，通过制度减少年轻干部疲于应酬的机会，鼓励他们把宝贵时间用于学习上。2、学习制度考核化。首先，学习制度的执行要有专门的考核组织和考核机制。目前，很多单位除了组织人事部门干部教育继续教育考核外，基本对学习没有什么考核。一些单位对有经验年轻干部辛苦考取研究生、硕士生甚至博士生视而不见，在考核时毫无反映指标，还高调声称什么重视引进高学历人才，真正的人才在哪里，可能来自外部引进，但更多的要靠内部培养，怎么培养？需要在工作和学习考核上把干部学历提升、各种专业培训按照不同档次和投入量细化为指标，作为对干部自我提升的激励。其次，学习考核要重视数量，更要重视质量。学习不是目的，学习制度不是目的，学习考核也不是目的，学习效果和质量才是目的。怎么对学习的效果和质量进行考核呢，本文建议考核单位可以通过干部学期到勤率考核或者年度专题交流考核来检测该干部一段时间的学习效果，如果在专题交流中考核组织发现没有什么良好的学习态度、组织纪律、知识进展和能力进展，可以对学习经费减少报销，或减少对学习方面的奖励。3、考核优秀激励化。在干部教育实践中发现，一些干部经常不参加继续教育，年终考核也过关，甚至各项考核还评为优秀，学习考核就成为一句空话。相反，一些学习考核优秀，积分满满的干部得不到物质或精神方面的任何激励。学习任务完不成，在机关单位可能因为工作繁忙影响，但是学习任务超额完成的，因为也是付出时间和精力，任何学习时间也存在机会成本的，因此，在年度考核时一定要考虑学习数量指标在总考核指标中的权重，如果我们的机关单位在考核上比较向学习考核优秀者倾斜，那么考核就能起到一个促进学习的杠杆作用，也对干部的时间分配起到公平激励作用。学习表面上是自己受益的事情，但是实际上学习获得的知识有外部性，单位和社会可以无形中获取个人人力资本提升的额外效应，比如工作效率的提升、社会贡献的增加、沟通摩擦成本的减少等等。因此，为平衡学习的成本和收益，单位要在物质奖励（比如考上在职研究生、硕士生、博士生、注册会计师等）、精神鼓励（学习标兵、考核优秀、优秀党员、岗位能手、经验分享等）方面进行细致的优化激励措施，真正为信息时代的到来，学习型机关的建设建立起一套外部激励机制，从而增强干部学习的外动力

青年典范事迹材料

在平平淡淡的日常中，大家都写过事迹材料吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的青年典范事迹材料，希望对大家有所帮助。

李华，女，汉族，1982年12月出生，吴忠供电局客户服务中心营业及电费组秦蕊供电营业厅负责人。作为一个80后的独身子女，她身上没有丝毫的骄躁，任性与自私。1999年夏天，母亲突发心脏病，同时引发左半脑梗塞，右半脑出血，造成右半身偏瘫，心脏衰竭。18岁的她把老人照顾得舒舒服服、干干净净、开开心心，母亲发病仅两个月就已经能独立行走和说话了。2001年她的父亲又患上脑血栓和糖尿病，每一次老人住院，她就放下一切事物，守护在父母身边，这样一晃就是好多年。父母生病是不幸地，但是有这样孝顺的女儿，无疑又是幸运的。

百善孝为先”孝敬父母是中华民族的传统美德。尊敬长辈，孝敬父母，是做人的本分，是中华民族传统的美德，也是各种品德形成的前提。在吴忠市供电局就有这样一个爱老、敬老的好榜样，她名叫李华，多年如一日，无微不至照料曾患有脑梗塞、脑出血以及心衰的母亲直至康复，作为女儿，她孝顺体贴；作为妻子，她温柔贤惠。十余年来，她孝敬老人、疼爱丈夫，用生活中的平凡事、点滴情向家人倾注了无微不至的爱，赢得了街坊邻居、单位同事的一致好评。

作为一个80后的独身子女，她身上没有丝毫的骄躁，任性与自私。1999年夏天，母亲突发心脏病，同时引发左半脑梗塞，右半脑出血，造成右半身偏瘫，心脏衰竭。那年，李华才18岁。母亲在住院期间，李华每天都陪在母亲身边，吃喝拉撒睡全都包在她身上，她照顾母亲丝毫不敢懈怠。等出院回到家里，她坚持每天都给母亲擦拭、按摩身体，陪母亲聊聊天解解闷，一有时间就帮助母亲锻炼恢复，把老人照顾得舒舒服服、干干净净、开开心心，母亲发病仅两个月就已经能独立行走和说话了。“天有不测风云，人有祸福旦夕”，本来在照顾一个患有严重心脏病的母亲，就已经够她受的了，2001年李华的父亲又患上脑血栓，虽然及时发现没有造成危险，但住院的同时又查出糖尿病，对于这个独身子女又是一个新的考验。多年来，李华的父亲回忆起他们的每一次住院都还历历在目。每一次住院，她就放下一切事物，守护在父母身边，给他们洗脸擦身，端屎端尿，这样一晃就是好多年。父母生病是不幸地，但是有这样孝顺的女儿，无疑又是幸运的，2002年，母亲做了心脏换瓣术，老人的身体也在李华的精心照顾下慢慢康复。婚后，她还是与老公一起来照顾老人，每年都带老人出去旅游一次，在家里指导父母的饮食。2010年夏天，外公病危住院，由于母亲身体不好，李华在下了夜班后顾不上休息，立即到医院照顾外公，替母亲尽孝。

她是父母的好女儿，是单位的岗位标兵，同样也是丈夫的好妻子，他们夫妻感情融洽、恩爱有加，是亲戚朋友羡慕的模范夫妻。丈夫长期战斗在电力生产第一线上，她作为营业厅负责人，工作也很繁重，但他们俩在工作上都能互相理解、支持，在生活上都能相互关心、照顾。夫妻俩下班后总是分工合作做家务，边做家务边交流工作情况、商量生活琐事，沟通感情，如果谁的工作任务重，对方就会主动做好家务，减轻对方的工作负担。因此，他们夫妻俩很少因生活琐事而吵架。结婚八年，李华理解丈夫，体谅丈夫。丈夫也体贴她，晚上回来后马上帮忙做家务，照顾父母，他同样毫不嫌弃地给老人擦洗、换衣物等，他在妻子父母的心中不是女婿而是儿子。

李华，她用爱和行动诠释了何为孝，是尊老敬老的表率。多年来，她没有因为自己的孝心而耽误工作和学习，她是个勤奋好学，永不满足的有志青年。她在参加宁夏广播电视大学函授学习的同时，还参加了宁夏高等教育自学考试，取得了会计专业大专和法律本科毕业文凭。她先后荣获宁夏电力公司十佳优质服务标兵、吴忠供电局先进个人等荣誉；她所带领的团队先后获得国家电网公司“百佳客户满意窗口”，自治区“巾帼文明岗”，全国“青年文明号”等称号。她带领的“三心服务队”积极参加各种社会公益活动，走大街，串小巷，五保户，残疾人，聋哑学校，希望小学，清真大寺到处都留下了她的足迹。

在中国社会中，有“人生五伦孝当先，自古孝为百行缘”的传统训导，也有“久病床前无孝子”的现实慨叹。正因为经历重重磨难，李华的孝心才显得如此惊心动魄。她所散发出来的人性的温暖与坚韧，才如此清晰而准确地击中了我们的神经。饮水思源，回报父母的养育之恩是中华儿女的美德，让老人安度晚年是每个子女的责任。上行下效，老人抚养好子女，子女赡养好老人，尊老爱幼的风气就能一代代传下去，将中华民族的美德发扬光大。

个人简介

林**，出生于1995年，共青团员，籍贯广东省汕头市，2014级中山大学新华学院药学系A班班长。尊敬师长，团结同学。作为学生干部，更是勤于思考，工作认真踏实，以身作则。在学习创新方面，善于学习和吸收新知识，喜欢在理论知识的基础上刻苦钻研，曾先后参加学校举办的生物化学技能大赛、第二届东莞市科技创新节、大学生生物化学技能大赛和广东省科技创新生物化学技能大赛，并先后获得优秀奖、东莞市生物化学技能大赛一等奖和广东省生物化学技能大赛本科组三等奖。

个人事迹

一、学习生活篇

本人勤奋刻苦，品学兼优，热爱阅读，并注重与同学们不断交流学习，不断完善自己的学习方法，使其与工作不冲突。作为一名班长，在学习上以身作则，用自己的行动去影响身边的同学，在学习好本专业课程的同时，也积极参与到社会实践当中，注重理论知识与专业实践相结合。积极参加药学系学生会举办的各项活动，在2016年5月份荣获“中山大学新华学院第三届生物化学实验技能大赛优秀奖”。我还广泛地阅读书籍，从而增加了自身的知识范围，增强了自身的文化素养和社会竞争力。此外，还充分利用图书馆资源，阅读其他学科的相关书籍、报刊、杂志，经常参加科技、人文、社科等方面的活动，拓展自己的知识面，不断提高自己的综合素质。

二、实践篇

本人勤奋学习，刻苦钻研，学以致用。善于把创新的精神应用于学习生活中。从大二学年起，我跟着老师和师兄师姐们进行课题研究，并在大二期间申请成为实验室助理，在作为实验室助理期间，很大程度地提高了我的实验动手能力，包括如何配液、如何更好地操作仪器等。

为提高自身社会实践能力，我也积极参与社会实践，在长期的社会实践中，拓宽自己的视野，为将来踏入社会积累经验。除了参加校内各种服务活动外，在2015年暑假期间还参加了“纪念中国人民抗战胜利暨世界反法西斯70周年”实践活动、2016年7月带领药学系荣药·海之岩队伍在南澳进行三下乡暑期活动。在社会实践期间，本人虚心请教，认真学习，理论联系实践，得到了老师和同学们的一致好评。即使再苦再累都毫无怨言，力图在不同的领域锻炼自己，全面提高自身综合素质，为将来服务社会做全面准备。2015年，让我受益匪浅的实践活动是参加2016年广东省生物化学技能大赛并获得第三名的荣誉。在这次大赛中，我们研究的课题是《茶多酚防晒膏制备及其抗紫外效果探究》，通过分别采用薄膜法，其他为溶液法和胶带法三种方法测定以茶多酚作为紫外吸收剂的防晒膏的防晒性能，对茶多酚防晒膏成品进行吸收紫外线能力的探究并制作的一款茶多酚防晒膏。通过与中山大学、汕头大学、华南理工等重点学校比赛，让我深刻体会到自己的能力及科技创新能力有待提高。但更加庆幸的是，在2016年11月，我用相同课题参加东莞市生物化学技能大赛并荣获一等奖。

个人感悟

人们常用一个人的成功来体现一个人的价值，我是不赞同的。我认为一个人的价值不在于他有多成功，而在于他对这个社会所作的贡献。我有一个大目标；我要成为一个不平庸的人。也许我将来的工作很普通，但我一定要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩来。在大学期间，我们要勤奋学习，刻苦钻研，学以致用。善于以创新的精神、创造的勇气、创优的标准，紧盯科学、技术、产业、管理前沿，善于捕捉创新的计划与灵感，立足岗位，有所发现、有所发明、有所创造。我是创业创优好青年候选人，我是林**。

个人获奖情况

2015—2016“荣获“纪念中国人民抗战胜利暨世界反法西斯70周年优秀征文奖”团队奖。

2016学年荣获“中山大学新华学院第三届生物化学实验技能大赛优秀奖”。

2015学年参加实践活动获得中山大学新华学院思想政治理论课社会实践成果年级调研评比二等奖。

2015学年参加实践活动获得中山大学新华学院思想政治理论课社会实践成果年级调研评比三等奖。

2015—2016学年荣获中山大学新华学院药学系“爱岗敬业”称号。

2016学年荣获“中山大学优秀团员”称号。

2016学年荣获“广东省生物化学技能大赛三等奖”。

2016年荣获“东莞市生物化学技能大赛一等奖”。

朱金浩，男，汉族，1974年4月出生于海宁市盐官镇联农村一个普通的农民家庭。那么，无任何社会背景的他，何以能在如此短的时间内白手起家，从一个农家子弟成长为驰骋商场、拥有骄人业绩的青年企业家？他究竟是怎样一步步走向成功的呢？

一、敢为人先，开拓致富路

1993年高中毕业后，19岁的朱金浩幸运地进了当时屈指可数的镇办企业“宏运塑料厂”当起了工人。可仅过一年多，踌躇满志的他抱着趁年轻干一番事业的`信念，毅然放弃了那份安逸工作，用东借西凑到的共计XX0元资金作创业基金，购置了几台小型冲床、钻床、车床等加工设备，在家中成立了“新生五金厂”，雇了几名工人开始帮附近的五金厂加工插销、拉手等小五金产品。为了工厂能顺利运转，他四处揽活干，因为年纪轻、脑子活，又能虚心请教，很快熟悉了产品生产流程，掌握了技术。藉着质量可靠，为人诚实守信，创业伊始就小有收获，但他并不以此为满足。当时，盐官、丰士大大小小五金厂家众多，产品多以内销为主，竞争力不高。他坚信创业不能随大流，须更新观念另辟蹊径、突出产品差别化，提升市场竞争力。

1999年，在自身积累资金远远满足不了发展需求时，痛下决心把全厂资产都抵押到信用社贷款，向丁桥镇一新村村委会租用了XX平方米标准厂房，新购置各类先进设备，工厂也更名为“海宁市捷盛五金机械有限公司”。且在不断刻苦钻研技术、工艺的同时，还自学经济学、管理学、市场营销和英语等。凭借过硬的质量、合理的价格、良好的信誉，公司在国内五金行业中崭露头角。可乐于进取的他，又计划进军国外市场，开始生产抽屉滑轨、三角支架等外销产品，凭借自身懂英语、会计算机的优势，XX年成为丁桥镇第一批利用“阿里巴巴”诚信通网络平台做起了“外贸”生意的企业，当年创下了外贸销售超百万的佳绩，随之公司业务蒸蒸日上，短短三、四年时间产值翻了两番多，XX年实现销售产值1200万余元。

二、奋力拼搏，争得大发展

XX年，正值而立之年的朱金浩已拥有一家颇具规模的“海宁市捷盛五金机械有限公司”，为周边农村富余劳动力提供就业岗位200多个，资产逾千万元，按说应该知足了。可他仍然没有，他的那种高瞻远瞩似乎永远不会满足。为了接受更大的挑战，向更高的目标迈进。通过广泛的市场考察和科学论证，决定抓住全球产业用特种纺织品蓬勃发展的契机，决策投资3500多万元在丁桥镇钱江工业园再创办一家占地面积2万余平方米的“浙江博泰塑胶有限公司”，新建现代化标准厂房和生产车间，从国外进口国际先进设备，同时不拘一格引进各类优秀人才。博泰一期《年产1200万米产业用特种纺织品项目》于XX年3月顺利投产，主要生产各类广告膜、投影膜、地板膜、装饰膜、透明膜等产品，当年实现销售近亿元，公司被评为二oo六年度丁桥镇“八强企业”、“企业信用等级十大杰出青年先进事迹材料a级”。

多年的摸爬滚打，使他练就了敢于超越、不断前进，敢于作为、把握主动并永不言败的自信。XX年4月，投资1900万元的博泰二期《年新增2880万平方米高档柔性灯箱广告布技改项目》又建设完成，新增压延生产线一条和贴合生产线二条。贴合线主要生产各类广告灯箱布、蓬盖材料、车贴、单透、双面喷等系列产品。在同行企业普遍不景气生产任务不足的情况下，博泰塑胶这后起之秀XX年实现销售亿元，创利税千万余元。如今，博泰公司厂区面积4万多平方米，固定资产5000多万元。

三、奉献社会，从个人企业家到社会企业家。

坚持“守法、守信；尽责、尽心”，历经十余年的艰辛创业，朱金浩带领公司员工创下了不斐的业绩。同时兼任二家企业的总经理，朱金浩在工作极其繁忙之际，仍坚持完成了浙江工业大学的mba研究生课程学习，并善于将学到的现代企业管理方法运用到实际工作中。不断创新管理机制，善于听取不同意见，在公司内设立“总经理信箱”；还不忘关心员工的生活，当遇到有员工婚丧嫁娶、生病住院或家庭遇到困难都要亲自或委托工会及时送上企业的关怀；并坚持和员工同吃大食堂，不断要求改进伙食，在员工中树立了较高的威信。在做强、做大企业的同时还努力承担社会责任，热心社会公益事业，积极参与新农村建设。分别于XX年支持丁桥镇新农村建设捐助3万元和5万元；另外因捐资消防事业、支持消防建设，受聘为“海宁市公安局丁桥派出所行风监督员”；还积极支持行业健康发展，成为“海宁市工商业联合会（总商会）会员”。并于XX年光荣地当选为丁桥镇第十四届人大代表和海宁市第十三届人大代表。

这就是自强不息、奋进不止、永不满足的朱金浩：从一名高中生到善于经营管理的研究生；从一名农村青年到青年企业家、青年致富带头人；从一名普通群众到丁桥镇人大代表、海宁市人大代表。他的成长历程充分体现了他学习成才、创业致富、政治进步的优良品质和在社会主义新农村建设与推进“社会和谐”中所做出的积极贡献。

我们殷切期待着，朱金浩的创业艳阳能给正在创业和准备创业的有志青年点燃成功的希望！

如何翻译中文称谓? 这个问题太广泛了。称谓代表了一个人的职位、职衔或学衔，体现了一个人的资历和地位。称谓的误译不仅是对有关人员的不尊重，而且也会产生种种不良的后果。称谓的准确翻译其关键在于译员对有关人员的身份及其称谓的表达是否有一个正确的理解，尤其是对称谓语的认识。一种称谓语很可能表示多种身份，例如，英语的头衔语 president，译成汉语时可视具体情况分别译作共和国的总统、国家主席、大学的校长、学院的院长、学会或协会的会长或主席、公司的总裁或董事长等等。一般说来，各类机构或组织的首长其汉语称谓译成英语时虽可套用通用词 head，但从比较严格的意义上看，应使用特定的、规范的称谓语。例如：校长（大学） President of Beijing University校长（中小学） Principal Headmaster of Donghai Middle School院长（大学下属） Dean of the Graduate School系主任（大学学院下属） ChairChairman of the English Department会长／主席（学／协会） President of the Student Union, Shanghai University厂长（企业） Director of the Machine Tools Manufacturing Plant院长（医院） President of Huadong Hospital主任（中心） Director of the Business Center主任（行政） Director of Foreign Affairs Office董事长（企业） President／Chairman of the Board of Directors董事长（学校） President／Chairman of the Board of Trustees首席长官的汉语称谓常以“总……”表示，而表示首席长官的英语称谓语则常带有 chief general, head , managing 这类词，因此当翻译冠以“总”字的头衔时，需遵循英语头衔的表达习惯：总书记 general secretary总工程师 chief engineer总会计师 chief accountant总建筑师 chief architect总编辑 chief editor; editor-in-chief; managing editor总出纳 chief cashier; general cashier总裁判 chief referee总经理 general manager; managing director; executive head总代理 general agent总教练 head coach总导演 head director总干事 secretary-general;commissioner总指挥 commander-in-chief; generalissimo总领事 consul-general总监 chief inspector; inspector-general；chief impresario总厨 head cook; chef有些部门或机构的首长或主管的英译，可以用一些通用的头衔词表示，例如下列机构的负责人可以用 director, head 或 chief 来表示：司（部属）department厅（省属）department署（省属）office（行署为administrative office）局 bureau所 institute处 division科 section股 section室 office教研室 programsection例：局长 director of the bureau; head of the bureau; bureau chief。国务院 the State Council 属下的部为 ministry，所以部长叫作 minister。另外，公署专员叫作commissioner，其办事机构叫作“专员公署”，英语为 prefectural commissioner's office。汉语中表示副职的头衔一般都冠以“副”字，英译时需视词语的固定搭配或表达习惯等情况，可选择 vice, associate, assistant, deputy 等词。相对而言，vice 使用面较广，例如：副总统（或大学副校长等）vice president副主席（或系副主任等）vice chairman副总理 vice premier副部长 vice minister副省长 vice governor副市长 vice mayor副领事 vice consul副校长（中小学）vice principal行政职务的副职头衔与学术头衔的“副”职称往往用不同的词表达，最为常用的英语词是 associate，例如：副教授 associate professor副研究员 associate research fellow副主编 associate managing editor副编审 associate senior editor副审判长 associate judge副研究馆员 associate research fellow of ... (e.g. library science)副译审 associate senior translator副主任医师 associate senior doctor当然，有些英语职位头衔，如 manager 和 headmaster，其副职头衔可冠以 assistant，例如：副总经理 assistantdeputy general manager; assistantdeputy managing director大堂副理（宾馆）assistant manager副校长（中小学）assistant headmaster以 director 表示的职位的副职常以 deputy director 表示。此外，secretary, mayor, dean 等头衔的副职也可冠以 deputy，例如：副秘书长 deputy secretary-general副书记 deputy secretary副市长 deputy mayor副院长 deputy dean学术头衔系列除了含“正”“副”级别的高级职称和中级职称外，还有初级职称如“助理”，“助理”常用 assistant 来表示，例如：助理教授 assistant professor助理研究员 assistant research fellow助理工程师 assistant engineer助理编辑 assistant editor助理馆员 assistant research fellow of... (e.g. library science)助理教练 assistant coach助理农艺师 assistant agronomist还有一些行业的职称头衔，其高级职称不用“正”或“副”表示，而直接用“高级”或“资深”来表示，我们可以用 senior 来称呼，例如：高级编辑 senior editor高级工程师 senior engineer高级记者 senior reporter高级讲师 senior lecturer高级教师 senior teacher高级农艺师 senior agronomist有一些行业的职称或职务系列中，最高级别的职位冠以“首席”一词，英语常用 chief 来表示：首席执行官 chief executive officer (CEO)首席法官 chief judge首席顾问 chief advisor首席检察官 chief inspectorprosecutor首席仲裁员 chief arbitrator首席监事 chief supervisor首席播音员 chief announcerbroadcaster首席代表 chief representative首席记者 chief correspondent除了用“总”、“高级”、“首席”等词语来表示一些机构或行业的最高级职务之外，还有一些高级职务则使用带“长”字的头衔，例如：检察长 procurator-general审判长 presiding judge；chief judge；chief of judges护士长 head nurse秘书长 secretary-general参谋长 chief of staff厨师长 head cook，chef有些头衔会含诸如“代理”、“常务”、“执行”、“名誉”这类称谓语，例如：代理市长，代理总理，代理主任常务理事，常务副校长执行主席，执行主任，执行秘书名誉校长，名誉会长一般说来，“代理”可译作 acting，例如：代理市长 acting mayor代理总理 acting premier代理主任 acting director“常务”可以 managing 表示，例如：常务理事 managing director常务副校长 managing vice president（亦可作 first vice mayor）“执行”可译作 executive，例如：执行主任executive director执行秘书executive secretary执行主席executive chairman（也可译作presiding chairman）“名誉”译为honorary，例如：名誉校长 honorary presidentprincipal名誉主席、会长 honorary chairmanpresident（也可用 emeritus 表示，如 emeritus chairmanpresident）有些职称或职务带有“主任”、“主治”、“特级”厂特派，、“特约”等头衔，英译不尽相同，例如：主任编辑 associate senior editor主任秘书 chief secretary主任医师 senior doctor主任护士 senior nurse主治医师 attendingchief doctor; physician; consultant特级教师 special-grade senior teacher特派记者 accredited correspondent特派员专员 commissioner特约编辑 contributing editor特约记者 special correspondent许多职称、职务的头衔称谓其英语表达法难以归类，需要日积月累，逐步登录在自己的称谓语料库中。以下所列举是其中的一部分：办公室主任 office manager （如“校长办公室主任” manager of president's office）财务主任 treasurer车间主任 workshop managerdirector编审 senior editor博导（博士生导师）doctoral student supervisor研究生导师 graduate student tutor客座教授 visiting professor院士 academician译审 senior translator村长 village head领班 captain；foreman；gaffer经纪人 broker税务员 tax collector研究管员 research fellow of...（如“图书馆研究管员” research fellow of library science）股票交易员 stock dealer红马夹 (stock exchange) floor broker业务经理 servicebusinessoperation manager住院医生 resident (doctor); registrar国际大师 international master注册会计师 charteredcertified public accountant; registeredincorporated accountant我国有一些常见的荣誉称号 （honorary title） 在许多英语国家没有对应的表达语，现列举部分英译供参考：标兵 pacemaker学习标兵 student pacemaker; model student劳动模范 model worker模范教师 model teacher优秀教师 excellent teacher优秀员工 outstanding employee; employee of the monthyear青年标兵 model youthyouth pacemaker三好学生 "triple-A" outstanding student; outstanding student三八妇女红旗手 "March 8th Red Banner" outstanding woman pacemaker我打了这半天手都累了，请采纳。