宿迁方兴会计

浅议会计技能大赛对会计课程改革的作用论文

近几年来，国内外职业技能大赛方兴未艾，它不仅促进了课程改革，还提高了教学质量，为社会培养出很多优秀人才。技能大赛是职业学校或社会机构从教师和学生中选拔出优秀的人才，进行人才之间的职业技能大比武。职业院校通过技能大赛能使教学更好地把准市场脉搏，让学生能够将所学变为所用。因此，技能大赛是制定会计人才培养目标的一个导向标杆，对加快职业教育课改起着举足轻重的作用。

一、会计专业现阶段存在的问题

1.讲授为主，教学方法陈旧

现阶段的会计教学仍采用传统的教学方法，以讲授理论为主，每学期只安排很短的时间集中练习技能，而会计专业本身是一种理论与实践相结合操作性比较强的专业，对学生的实践操作性要求比较高，而学生在现阶段的学习中，只重视理论，缺乏实践，导致自身动手操作性差，根本不能真正地处理现阶段的会计业务，因此，现阶段的会计教学达不到真正的教学目的。

2.注重理论，课程改革缓慢

我国现阶段要求会计人员上岗必须持有会计从业资格证，而会计从业资格的考核是理论考核，题型主要是选择判断，对于深层次的理解过于浅显，更没有深入的考核标准，更谈不上实践操作了，这使得学生学习的时候更加偏重于理论，不重视实践操作，使得课程改革难以推进。各职业学校基本上都配备了会计模拟实验室，但是真正能充分利用的不多，使得实践性教学难以得到真正有效的实现。

二、会计技能大赛对课程改革的意义

1.给会计人才培养目标的制定指明了方向

技能大赛是各大企业参与举办的，因此技能大赛选拔出来的人才，也是当今企业急需的紧缺人才，因此它给学校培养人才的目标建立了导向，其核心是实现统一学生发展需求与职业需求相结合，让学生全面发展。在现实中校企合作的力度不够，企业的反应态度比较冷淡，因此课程改革屡屡受挫，制定人才培养目标也缺乏导向性。学校通过技能大赛既可以了解企业需要怎样的专业技术人员，也同时为职业学校培养专业技能指明了方向，并在技能竞赛的基础上会有更多的机会接触企业，使学校能够根据企业的需要，进行专业人才的培养，努力实现与企业的“零距离”对接。

2.开展会计专业技能竞赛促进实践性教学

一直以来，很多职业教育工作者认为职业技能竞赛比的都是些无足轻重的技能，而且将技能竞赛引入校内实践性教学，竞赛前花很长时间进行强化训练，干扰了正常的专业教学，影响了教学质量。但实际上，只要能够合理地协调与衔接，技能竞赛与专业教学可以起到相辅相成的效果。

会计专业技能竞赛前的准备阶段，指导教师要组织参赛学生进行强化训练，解决学生遇到的实际问题。这个过程使学生对所学专业能有更深层次的理解，同时也能发现学生实践技能方面的弱点，进而进行针对性的实训指导，有效地提高学生的.专业技能。通过竞赛不仅可以丰富学生的知识，还为学生以后走向竞争激烈的社会打下了技能基础。因此，举办技能竞赛可以有效提高学生学习的兴趣，增强互动性和参与性。

三、会计专业课程改革对策

1.通过构建理实一体化课程体系来夯实理论基础及强化技能训练

明确专业培养目标选择广度与难度合理的教材。中职教育目标与普通高等教育有所差别，因此在教材的选择上不能直接使用本科教材，应通过实例介绍应用场合和方法，努力使学生在业务广度上得到延伸，加强学生基本功的训练和拓展学生专业知识面，而不是一味追求在深度上建立完整的实验教材体系。会计教育的目的是培养具有解决实际问题能力的专业会计人才，而这必须要有具有业务广度的系统完整的实验教材与之相匹配。

完善的实验教材体系包括两个部分，一部分是单个课程的实验教材，其中又包括基础会计、财务会计、成本会计、财务管理等会计学主要课程的实验教材;另一部分是具有业务广度的综合实验教材。有了融合以上全部或大部分课程的综合实验教材，学生只要通过综合实验就能将所学的专业知识融会贯通，从而提高分析问题、解决问题的能力。

2.构建一证一能双轨教学模式，使理论与技能同时得到提高

对于中职学生而言，会计从业资格证与会计专业技能同样重要。一方面通过理论教学传授给学生必要的会计专业基本理论知识，使学生掌握会计从业资格考试的相关知识，帮助学生能顺利考取这个会计行业的准入证。另一方面学校要加大宣传，广泛动员，以技能大赛为契机，通过组建兴趣小组、专业技能社团、开放实训室等多种方式，为学生提高自身专业技能水平创造条件，提升学生的职业素养和就业竞争力。

3.加强教学团队整体培训

教学团队是一个整体，没有良好的教学团队，就不能形成强大的凝聚力和号召力。在团队建设中，我们要充分发挥老教师和骨干教师的带头作用，发挥每一位教师的特长，只有每个教师都拥有了较高的业务水平，整个团队才更加高效。

4.加强会计技能教学教材建设

目前关于会计技能的教材较多，但真正的只涉及纯实务操作和理实一体化的教材几乎没有，这就给我们的教学带来了不小的麻烦。因此，为了能有效提高学生的实践操作能力，我们专业教师在教学之余，还应该加强对会计技能教学教材的研发。

5.创新会计专业的教学模式

由于会计技能大赛是结合企业对岗位的需求来设计的比赛环节，并且已经明确了范围内容与各项要求。因此这也成为了评判学生职业能力的标准之一，同时也体现出了企业对人才的要求。而对于会计专业的教师来说，也为其提供了制定教学计划与课程标准的依据。所以会计教师就应当在实际教学中本着满足需要

够用与实用的原则，在课上也要尽可能地选择一些科学的教学内容，转变传统的教学方法，更新教学理念。此外在开展教学中，在考虑到课程之间联系的同时还要注意保证每堂课要讲解得当，尽可能避免发生重复与遗漏的现象，确保理论与实践的有机融合，另外，教师应尽可能寻找出有效的教学方法来教授不同的教学内容，强化日常的教学环节，培养中职学生的职业能力。

6.将常规教学方法与会计技能大赛结合在一起

开展会计课堂教学的过程中，教师要做到以比赛促进教学，只有将会计技能大赛与常规教学方法结合在一起，才能从根本上转变学生对于会计的认知，提升学生的实践能力，另外通过将会计技能大赛与常规教学方法融合在一起，为学生创建出一个较为真实的职场环境，这样在帮助学生积累一定的实践经验同时还能对竞赛的内容进行扩展，提升学生的专业技能，通过将会计技能大赛与常规教学方法结合在一起，能确将理论与实践融合在一起。这样才能真正做到对接，真正将学生培养成为素质高的复合型人才。

宿迁方兴联合会计师事务所是2000-02-23在江苏省宿迁市注册成立的特殊普通合伙企业，注册地址位于泗阳县东方现代城H1幢81688号。

宿迁方兴联合会计师事务所的统一社会信用代码注册号是91321300704019420M，企业法人葛洁，目前企业处于开业状态。

宿迁方兴联合会计师事务所的经营范围是：审查企业会计报表，出具审计报告；验证企业资本，出具验资报告；办理企业合并、分立、清算事宜的审计业务，出具审计报告；办理法律、行政法规规定的其他审计业务，出具审计报告；资产评估；担任会计顾问，提供会计、财务、税务和其他经济管理咨询。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在江苏省，相近经营范围的公司总注册资本为121650万元，主要资本集中在 5000万以上 和 1000-5000万 规模的企业中，共56家。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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从事行业：

毕业后主要在新能源、互联网、贸易等行业工作，大致如下：

1、新能源2、互联网电子商务3、贸易进出口4、金融投资证券5、建筑建材工程6、其他行业7、房地产8、专业服务(咨询、人力资源、财会)

从事岗位：

毕业后主要从事会计、出纳、财务经理等工作，大致如下：

1、会计

2、出纳

3、财务经理

4、财务主管

5、财务总监

6、成本会计

7、财务会计

工作城市：

毕业后，上海、深圳、北京等城市就业机会比较多，大致如下：

1、上海

2、深圳

3、北京

4、广州

5、东莞

6、杭州

7、武汉

8、厦门

一般会计专业不好就业，收入也不高。要上好大学的会计专业，并且考取相关证书，收入就可观了。最值钱五大证书最值钱五大证书之财会篇国际注册会计师资格(ACCA资格)如今的会计行业早已不是拿着算盘打天下的账房先生了。电算化是必备的武器，而本土的上岗证对会计师而言就像身份证那样平常：没有，则立即驱逐出境；有了，也难保拥有一方沃土。于是，一大批新生代的会计师们不辞辛劳地涌入了考“洋”证书的行列。说起会计行业的职业资格考试，除了国内的注册会计师CPA外，还有5种国外认证的会计师资格证书：ACCA(特许公认会计师认证)，AIA(国际会计师专业资格证书)，CGA(加拿大注册会计师)，CMA(美国管理会计师考试)和CTA(澳大利亚公证会计师考试)。每张证书适应的国家和教学、考试内容都有一定区别，用来适应不同国家的会计制度。其中叫得最响的非ACCA莫属。ACCA在国内已经被约定俗成地称为“国际注册会计师”，实际上是特许公认会计师公会(TheAssociationofCharteredCertifiedAccountants)的缩写，它是英国具有特许头衔的四家注册会计师协会之一，也是当今最知名的国际性会计师组织之一。具备ACCA资格就拥有了打开这一职业发展之门的金钥匙，因此又被称为“国际财会界的通行证”。ACCA以其全球公认、国际推崇而令人神往，但又以全英文考试难度大、综合能力要求高而令人生畏。它共分为三个阶段14门课程，每次考试最多只能报考4门，学员只要在注册后10年内完成所有考卷就可以获得ACCA的资格认证。所以，按最理想化的方式计算，通过所有的14门考试，花上将近3年时间也就够了，而实际情况却远非如此。由于是全英语教材，对中国学生而言，语言关就将很多人拦腰截住，而且从第二阶段开始难度大幅提高，再加上ACCA苛刻的考试方式，很多人在这一关口竹篮打水一场空，人力物力消耗甚大，七八年无功而返的大有人在。有资料显示，自ACCA在国内启动以来，到2001年中国内地仅有2800人注册成为ACCA的学员，到目前也不到1万人。而据有关人士估计，我国大约需要35万名注册会计师。需求缺口的巨大，加上ACCA本身“十年磨一剑”的含金量，使ACCA的会员大多身价不菲。中国内地获得ACCA资格的第一人吴卫军，就进入了国际著名的普华永道公司，并用了5年时间从高级经理提升到合伙人的位置，成为国内会计界的风云人物。据估计，目前持有ACCA证书的人员普遍年薪在40万元左右，最高年薪已逾百万元。在未来的10年我国需求的15类人才排行榜中，注册会计师位居榜首，尤其是熟知专业业务和国际事务的人才更为抢手。最值钱五大证书之财会篇IT审计师资格(CISA资格)作为国内IT业的一员新贵，信息系统审计师(CISA)对于大多数人来讲，还是一个陌生的名词。但在国外，CISA证书早已同MCSE、CCEP等证书一样，成为追求高薪的人们争相追捧的对象了。CISA是国际注册信息系统审计师的简称，又称IT审计师，是由信息系统审计与控制协会ISACA授予的一种职业资格。未来审计行业和审计技术的发展动力将主要来自于信息系统审计的发展，这一观点已经逐渐成为国外会计、审计界的一个共识。会计公司以及整个社会对信息系统审计师需求量将成倍地增长，信息系统审计师的地位也在不断提高。在国外一些大型会计公司中已经出现了没有CPA资格的合伙人，他们持有的专业资格就是CISA。CISA的考试包括信息系统的安全与控制实务、信息系统的完整、保密和有效及信息系统软件的开发、取得与维护等五个方面，试卷的问答全部采用英文。目前参加一次CISA的考试，报名费与培训费用在5000元左右。目前通过CISA认证在全球有2万人，中国内地不超过10人，而且全部都在国际五大会计公司、专业咨询机构和著名跨国公司担任要职，国内会计师事务所里还没有CISA。据专家介绍，CISA目前已经成为全球范围内最抢手的高级人才之一，在中国也正悄悄走热。国际审计师在中国一直处于严重缺乏的状态。尽管国家目前还禁止国外会计师事务所进入国内企业的年度报表审计市场，但每年国际五大会计公司从中国的会计审计包括企业海外上市的承销、推广和ERP服务中获取几十亿美元的收入，IT审计业务是其中极为重要的一部分，而且比重在不断加大，而国内的会计审计行业在此项服务上的表现却几乎为零。可以预见，在未来的几年，拥有CISA证书，将成为“鱼跃龙门”的重要资格。