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总是被身边的狗咬
我还没考过,想都没想过这样的问题,所以我还是直接回答你吧。我朋友正好是是在事务所,培训考试不难,就相当于继续教育。所以没必要担心,所以当务之急,应该是想想如何把6门考过,这个才是要多多考虑的。如果你还有什么不懂的问题,可以百度搜索一下“会计考友论坛”或者加我百度HI。
孤单的人喜欢傻傻的笑
需要。注册会计师取得证书之后必须按照要求参加继续教育,完成规定的继续教育学时。注册会计师继续教育每两年为一个考核周期,持证人员在每个考核周期内所接受的继续教育学时不得少于80小时,且每一个年度均不得少于30个学时。
a强词a夺理
会计继续教育考试并不难,只要好好听课,继续教育考试很容易一次性考过;切会计继续教育考试考不过可以无限次无条件重考。会计继续教育即《会计从业资格证》实行定期年检制度。指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格(职称)的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标,使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育,这是会计队伍建设的重要内容,又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。会计继续教育的特点:1、强制性,严要求财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》,学习内容、学时由财政部会计司拟订,具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展,其运作格局是由培训单位培训,由各级财政部门发证,每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育,若连续二、三年未参加,将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫,直至吊销会计证,清理出会计队伍。2、在职性,层次性会计继续教育,根据会计专业技术资料(职称)分为高级、中级和初级三个级别,按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分。3、大量性,大规模中国有1200万会计人员,一个县一般也有一千多名会计人员,要在两三年之内全部轮训一遍,无论是会计人员数还是培训工作量都是大规模性的,是史无前例的。4、长期性,循环性会计继续教育是一项长期循环性工作,不但在工作上要循序渐进,循环往复,持之以恒,而且在培训师资、教材、场地、质量、制度及管理,应长计划,短安排,综合配套。5、新颖性、专业化一是工作新和专,继续教育在西方有一百多年的历史,在中国却是一项新工作,尚无经验可寻。一是内容新和专,要向会计知识更新为主内容的技能操作方向转化。6、开放性,实用性会计继续教育以自学为主,培训为辅;以专门培训为主,其他学习形式为辅。既可以是读学位拿文凭,也可以为取得会计专业技术职称资格;既可以是拿会计证、会计电算证,也可以搞会计学术课题研究,还可以为考注册会计师;既可以脱产学习,也可以半工半读,长期性与短时性相结合,属于开放型学习模式。7、社会性、服务性坚持以属地原则为主,级别管理为辅的原则。一般地,高级培训权限在中央、省里,中级培训权限在地市一级,初级培训在县里,按财政、财务管理体制的属地原则培训。在培训中不仅要传授知识,更重要的在于咨询,解决日常学习、工作中的实际问题,提高会计服务水平。8、现代性、多形式随着现代科技的不断发展,学习的模式也不断更新。