会计转行做老师

地转行当会计老师，我认为是非常不错的，一首先你会用你的专业知识去教导更多的人，其次，当会计的老师也不会有那么的辛苦，只要做好你的本职工作，教育好学生即可

挺不错的体验，学习型的时代，很多职业都可以朝着培训讲师的方向去拓展，比如人力资源、财务、保险从业人员等。

并且讲师还有以下几点优势：

第一，讲师不会与专业形成脱钩，也就是说你原来开展的是财务岗位的工作，做讲师以后依然还会围绕财务专业来工作，只不过身份不同罢了；

第二，做讲师可以扩大个人的品牌影响力，做企业会计就很少有人知道你多厉害，所以讲师回归做会计容易，而会计要做讲师就难；

第三，做讲师收入上相对较高，我认识的有几个高级讲师一天都是好几万，是普通企业职工的好多倍。

这几大优势的存在，让很多职场人都会把它当成一个转型的方向，一般可以先从副业开始做起，如条件成熟了再考虑转为全职讲师。

常见会计转行老师主要是以下几个方面的考虑：

第一，我的性格特点不适合从事技术研发性质的工作，我更喜欢与人打交道，所以干HR还挺适合；

第二，未来对人力资源这个职业我认为很有前景，可以拓展的专业方向很多；

第三，我没有读研究生，工科技术类岗位本科生的竞争优势不明显。

我想会计专业也是如此，从自己的性格特征、职业前景等角度考虑，转行也是一条选择的道路。

1、觉得学习技术性的知识更擅长，与交流沟通的人际交往来说；2、潜意识里还是觉得掌握一门显性的专业技能可以以后好谋生，毕竟一辈子的路很长，掌握多门技能更好，所谓“技多不压身”；3、求稳心里。曾经考过公务员，进了面试，当然也没当成公务员。现在，一直在做财务，偶尔也想够不够能力去做其他职业，但不会真的动心思。其实包括会计人在内的很多人转行，一种人是不喜欢原来的职业，还有一种是觉得另外的职业对自己更为有利。“会计转行能做什么？”，潜在的意思凭借原有的会计职业基础，对新职业起一定支持或者铺垫作用吗？那么就是新工作的很多还是要和财务信息打交道等，不喜欢会计职业，或者觉得做会计工作简直是痛苦，那么转行可能也不会很开心。如果要期望脱离，甚至是远离会计职业，有些思路供你参考：

大学学的会计，参加工作又干了5年财务工作，真正是理论与实践相结合，既有理论基础，又有实践经验。如果在专业道理上继续前进的话，相信会有更大的建树。

按我个人的经验，先取得中级职称，在此期间根据个人爱好，选择合适的方向，搜集素材，发表专业论文，为考取高级职称做准备，毕竟学无止境，艺不压身。

如果精力旺盛，还可以业余时间多学习，报考注册会计师，六门课五年时间，拿出证来以后可以加入更高的就业平台。

参加注册会计师考试的条件如下：

（一）拥护《中华人民共和国宪法》，享有选举权和被选举权；

（二）具有完全行为能力；

（三）具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。

第五条 有下列情形之一的人员，不能报名参加注册会计师全国统一考试，已经办理报名手续的报名无效：

（一）因受过刑事处罚，自刑罚完毕之日起至申请报名之日止不满5年者；

（二）因吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者。

（三）以前年度参加注册会计师考试因作弊而受到停考处分期限未满者，或终身不得参加注册会计师行业组织的各类考试者。

（四） 具有会计或者相关专业高级技术职称的人员，可以申请免予部分科目的考试。

专业阶段考试科目：《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》、《公司战略与风险管理》。

综合阶段考试科目：职业能力综合测试。

至于当教师要看个人的喜好，如果非常喜欢，不妨可以试试。教师根据学校类型大约有两种，一是普通中小学教师，要参加当地教育系统的资格考试，而且要取得学校的事业编制。另一种是大学教师，要通过考试取得高校教师资格证，然后取得大学的聘任，完成当老师的愿望。如果取得高级职称的话，更容易应聘成功。

是否与教师行业相匹配，不是几句话能概括的简单问题。

首先需要个人爱好，愿意为加入教师行业做出努力，主观上要有行动。

其次是需要系统地掌握专业知识，将理论与实践知识传达给受教者。

第三，是需要掌握心理学知识、社会学知识（取得高等学校教师资格证时要参加考试），提高个人综合素质。

第四是具备诲人不倦、热爱教育事业、具有问道解疑释惑的能力……

总之，希望你能在职业规划的基础上更高更强，取得更大成绩。