会计转行做老师

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焚心自毁

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地转行当会计老师,我认为是非常不错的,一首先你会用你的专业知识去教导更多的人,其次,当会计的老师也不会有那么的辛苦,只要做好你的本职工作,教育好学生即可

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余生关于你

挺不错的体验,学习型的时代,很多职业都可以朝着培训讲师的方向去拓展,比如人力资源、财务、保险从业人员等。

并且讲师还有以下几点优势:

第一,讲师不会与专业形成脱钩,也就是说你原来开展的是财务岗位的工作,做讲师以后依然还会围绕财务专业来工作,只不过身份不同罢了;

第二,做讲师可以扩大个人的品牌影响力,做企业会计就很少有人知道你多厉害,所以讲师回归做会计容易,而会计要做讲师就难;

第三,做讲师收入上相对较高,我认识的有几个高级讲师一天都是好几万,是普通企业职工的好多倍。

这几大优势的存在,让很多职场人都会把它当成一个转型的方向,一般可以先从副业开始做起,如条件成熟了再考虑转为全职讲师。

常见会计转行老师主要是以下几个方面的考虑:

第一,我的性格特点不适合从事技术研发性质的工作,我更喜欢与人打交道,所以干HR还挺适合;

第二,未来对人力资源这个职业我认为很有前景,可以拓展的专业方向很多;

第三,我没有读研究生,工科技术类岗位本科生的竞争优势不明显。

我想会计专业也是如此,从自己的性格特征、职业前景等角度考虑,转行也是一条选择的道路。

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一壶老酒一生情话

1、觉得学习技术性的知识更擅长,与交流沟通的人际交往来说;2、潜意识里还是觉得掌握一门显性的专业技能可以以后好谋生,毕竟一辈子的路很长,掌握多门技能更好,所谓“技多不压身”;3、求稳心里。曾经考过公务员,进了面试,当然也没当成公务员。现在,一直在做财务,偶尔也想够不够能力去做其他职业,但不会真的动心思。其实包括会计人在内的很多人转行,一种人是不喜欢原来的职业,还有一种是觉得另外的职业对自己更为有利。“会计转行能做什么?”,潜在的意思凭借原有的会计职业基础,对新职业起一定支持或者铺垫作用吗?那么就是新工作的很多还是要和财务信息打交道等,不喜欢会计职业,或者觉得做会计工作简直是痛苦,那么转行可能也不会很开心。如果要期望脱离,甚至是远离会计职业,有些思路供你参考:

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千古愁

大学学的会计,参加工作又干了5年财务工作,真正是理论与实践相结合,既有理论基础,又有实践经验。如果在专业道理上继续前进的话,相信会有更大的建树。

按我个人的经验,先取得中级职称,在此期间根据个人爱好,选择合适的方向,搜集素材,发表专业论文,为考取高级职称做准备,毕竟学无止境,艺不压身。

如果精力旺盛,还可以业余时间多学习,报考注册会计师,六门课五年时间,拿出证来以后可以加入更高的就业平台。

参加注册会计师考试的条件如下:

(一)拥护《中华人民共和国宪法》,享有选举权和被选举权;

(二)具有完全行为能力;

(三)具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。

第五条 有下列情形之一的人员,不能报名参加注册会计师全国统一考试,已经办理报名手续的报名无效:

(一)因受过刑事处罚,自刑罚完毕之日起至申请报名之日止不满5年者;

(二)因吊销注册会计师证书,自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者。

(三)以前年度参加注册会计师考试因作弊而受到停考处分期限未满者,或终身不得参加注册会计师行业组织的各类考试者。

(四) 具有会计或者相关专业高级技术职称的人员,可以申请免予部分科目的考试。

专业阶段考试科目:《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》、《公司战略与风险管理》。

综合阶段考试科目:职业能力综合测试。

至于当教师要看个人的喜好,如果非常喜欢,不妨可以试试。教师根据学校类型大约有两种,一是普通中小学教师,要参加当地教育系统的资格考试,而且要取得学校的事业编制。另一种是大学教师,要通过考试取得高校教师资格证,然后取得大学的聘任,完成当老师的愿望。如果取得高级职称的话,更容易应聘成功。

是否与教师行业相匹配,不是几句话能概括的简单问题。

首先需要个人爱好,愿意为加入教师行业做出努力,主观上要有行动。

其次是需要系统地掌握专业知识,将理论与实践知识传达给受教者。

第三,是需要掌握心理学知识、社会学知识(取得高等学校教师资格证时要参加考试),提高个人综合素质。

第四是具备诲人不倦、热爱教育事业、具有问道解疑释惑的能力……

总之,希望你能在职业规划的基础上更高更强,取得更大成绩。

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