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清酒如你
而且很多学员反映答不完中级实务的题目,究其原因,有这样几个:1、知识点掌握不扎实:很多同学对知识点掌握的不够扎实,导致看到题目的时候不知道知识点是哪一章,从而需要很长的时间进行思考,并且在答题的过程中也需要很长的时间去思考,每一个计算步骤之间的联系,从而浪费了很长的答题时间。2、电脑操作不熟悉:很多学员对电脑操作不是很熟悉,导致在答题的过程中打字就浪费了很长的时间,从而占用了思考的时间。3、马虎大意:很多学员对一些题目本身的知识点是会的、懂的,但是却做错了,就是因为马虎大意,没有仔细地审题,漏掉了一些已知条件或者看错一些数字,导致我们做题的准确率下降。4、做题的习惯,很多学员做题的时候喜欢把题目通读一遍,再回答问题,但是这样浪费了很长的时间,因为题目里面有很多是干扰选项,所以并不需要全文阅读,那么大家在做题的时候一定要先读问题,再回到题目里面看已知条件,只找有效的已知条件就可以了,这样可以大大的提高做题的效率节省我们答题的时间。我们可以这样去改善这些答题的劣势:首先,要正确看待“准确”与“快速”之间的联系。很多学员看到试卷的第一个念头便是“抓紧时间把它做完”,因为中级考试难度较大、题目较多,而时间是限定的3个小时,要做完考题就要有一定的速度。于是,学员们潜意识里要提高速度。结果题是做完了,但考试成绩却并不高。须知,只有”准确”对“是考试得分的惟一条件。评卷者给分是以答题的正确程度给分的。因此,”快速”必须建立在“准确”的基础上。那么,要提高答题效率,应注意以下三点:一是要保证答题的正确性。试卷发下来,有的考生提笔就写,往往因心情急躁而出错;出了错又动笔改正,改来改去就更急,遇到难题就糟糕了。欲速则不达,反而浪费了时间。正确的做法是先将试卷浏览一遍,心中有“数”地安排好答题顺序。然后,针对一道道的题目进行冷静,全面的审题。题目的含义及要求弄清了再下笔作答。二是一定要有清晰的答题思路。无论中级会计哪门课程,都要将答案要点列在草稿纸上,便于理清自己的答题思路。尤其是实务题目,往往要写一大串会计分录,有时候难免有丢落的,如果没有清晰的思路,这补一个分录、那补一个分录,浪费时间:确认准确无误后下笔作答,思路就不会摇摆甚至紊乱,文字表达也显得流畅。三是平时多做练习题目,最好做电子版的习题,适应电脑答题,提高打字速度。处理选择题上,思维和技巧摆在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示,多比较少计算,多动脑少“动手”。我们要总结做题过程的思维和解答步骤,你会发现即使是不同的题型,在解题思路上有太多的相似点。另外,每一道题或每一套题都掐好时间,前面刚开始做题的时候可以放慢一些,多训练解题思维。总结完解题思维后,要尽量缩短做题时间。然后通过做模拟卷的时候,至少缩短规定时间的10~30%左右。四是,考试时要保持好的心态。考生在考试的过程当中不宜过于神经紧张,保持平和的心态就可以了。也不要一味求快,而忽略了做题的质量。只要按照平时训练的技巧一步步来就可以了。冷静阅题、沉着审题、认真答题,保持适度的快节奏。这种专一、兴奋的心态与提高答题速度直接相关。二是按确定的答题思路,顺序分配好时间。基础好的考生可以“先难后易”、“先高后低”,从难题、高分题答起,力争得满分;基础差的考生则可以“先易后难”、“各个击破”,力争多得分。一旦预计的时间到而答不出来题目,与其无把握乱答一通,不如暂时放放,转而做别的题目。待做完了其他题目后集中注意力形成兴奋中心,也许潜意识中的答案就会浮现出来。五是提高电脑操作速度,包括点击和打字速度,才可保证在有限的时间内答完题目。这当然要靠平时练习,要养成良好的书写习惯。
让你落脚
一、通读教材,掌握主次学习每一章节时,把全文都通读一遍。这一次阅读中并不要求我们全都记住,而是需要有个整体印象,分清文章中的主次。那么所谓的主次是什么呢?就是分清哪些是主要的知识点需要牢牢记住的,哪些是需要理解不需要死记硬背的。做到主次分明,从而提高学习效率。二、多加练习,书本结合平时一定要多做题,光靠看书,不做题来加以巩固练习是没有任何意义的。所谓实践是检验真理的唯一标准,我们做题的目的就是为了检验自己对知识的理解程度。做题时不仅要考虑题目的本身,还要考虑题目与教材中的联系。既要能够准确的做出正确答案,还要从整体上进行分析,找出考察的重点内容。从而更加有针对性的对教材进行复习。我们需要从中级会计师练习题中找出自己的薄弱之处,帮助弥补自己的知识漏洞。三、整理错题,做好总结在学习中级会计时,我们可以将错题整理到笔记中,以便日后翻阅。我们都有一个惯性,那就是对于做错的题目再遇到时还会容易选错,这个错误的答案会存在于我们的意识里。因此,将做错的题目整理出来,抽出时间来看看,那就会减少考试中错题的出现频率。四、定期复习,查漏补缺学习中级会计时,大家一定要记得定期复习,否则就会降低学习效率。复习时要尽可能的全面,不要有遗漏,要做到的策略就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,放弃强的;有的同学是放弃弱的,只补强的。从整体上来看,都未见明智。强里面不要有“水分”,弱里面还要有突破,这才是明智之举。
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