执业医师考试儿科串讲

距离2015临床执业医师考试还有不到两周的时间，在这几天里一定要合理安排时间，调整好心态，祝大家顺利通过考试。 首先：考前复习周计划 一、查漏补缺，增强重点知识内容的熟练水平，减少考试中的失误率。 二、培养应试做题策略，提升做题速度，把握好考试时限。 三、调整好考试心态，降低考试中的紧张情绪； 其次：考场发挥技巧 一、精神要放松，情绪要自控。 二、迅速摸透“题情”。 三、不会的题目课一掠而过，放于最后解决。 四、勿受不良情绪影响，保持自信。 最后预祝大家考试顺利，考生不要把成败看的过于重要，轻装上阵方可无后顾之忧，达到超常发挥。

有a型题和b型题，总共40道，20分。扩展：日前，国家卫生计生委医师资格考试委员会办公室发布《关于医师资格考试短线医学专业加试专业内容有关事项的通知》（以下简称《通知》），规定自2015年起，在医师资格考试中对院前急救和儿科岗位从业人员开展加试相关专业内容的加分考试。根据《通知》，为缓解院前急救和儿科岗位专业人员匮乏的现状，医师资格考试领导小组办公室决定，院前急救和儿科岗位工作人员通过临床执业医师资格考试实践技能考试后，可以自愿选择加试相应专业内容的加分考试。《通知》规定，加试成绩将计入考生总成绩，与当年临床类别执业医师执行相同合格线。通过加试成绩计入总成绩才能达到当年临床类别执业医师全国统一合格线的人员，在授予临床类别执业医师考试资格时，限定在相应专业岗位（院前急救、儿科）注册。如果加试成绩未计入总成绩的情况下，已经达到当年临床类别执业医师全国统一合格线的，加试成绩不计入总成绩。在授予临床类别执业医师资格时，不限定注册岗位。如果院前急救与儿科岗位专业人员考试分数没有达到临床类别执业医师全国统一合格线，可由考生本人提出申请，作出承诺，并签订协议，经公示后即可通过加试获得执业医师资格。

首先，认清临床执业医师考试目标　　有些参加临床执业医师考试的考试不仅要准备考试，还要做好本职工作。心理和身体上都在接受着考验。复习时间明显不够用，只有认清自己的复习目标和复习进度，才能及时的做好调整，合理分配时间，做到最好的调整。把握好时间可以帮助考生在很大程度上消除恐慌，结合复习目标和复习进度，进行针对性复习。只有这样才能顺利通过考试。其次，要计划与实施同步　　相信很多参加临床执业医师考试的考生在备考前都会制定一个合理的复习计划，但真正能够贯彻实施的人却少之又少，最后在考试中惨遭失败。因此，我们在备战临床执业医师考试的时候一定要做到学习计划与实施步骤同步。 　　只有计划，没有实施，就好比是说空话，打空枪，没有实际意义；只有实施没有计划就好比是豆腐渣工程，看着有模有样，其实不堪一击。因此，计划和实施一定要同步。特别是大纲和新教材出来之前，我们还是要有月安排，周计划，日目标，虽然我们很多人从小都在重复着这种无聊、幼稚又没用的工作，但至少贴在床头书桌上的日历可以提醒你：每天的碌碌无为都是金钱的代价和精神的折磨。在记忆及复习时要求做到眼、耳、手、脑同步。养成记笔记的习惯，尽管有各种不同版本的笔记，但即使打印一百遍也依然是别人的笔记。好记性不如烂笔头，这对临床执业医师考试来说同样是金玉良言。 　　我们的执业是医生，我们担负的是生命之重，如果我们被一个区区的考试所击退，那么我们又有什么资格来肩负起这个重任呢？再次，复习过程中要学会归纳　　临床执业医师考试内容多，考点难，复习起来是个浩大的工程。因此，我们在复习的时候要注意将知识点进行归纳总结，易混淆的知识点应区别记忆，不同科目的同一个系统的疾病可以对比记忆，只有学会了归纳总结知识点，我们才能够将其融会贯通，为己所用。 　　有条理的知识比杂乱无章的知识更容易记牢。在学习中要及时对所学知识进行归纳、整理，加强前后知识、新旧知识的联系，努力使所学知识在头脑中形成一个层次分明、逻辑严密的知识系统，这对于保持记忆无疑也有着重要的作用。 　　我们只要找到考试复习的方法，擅于归纳总结知识点，将知识掌握牢固，任它妖魔鬼怪千变万化，也逃不出孙悟空的火眼金睛。另外，考试当中答卷要放松　　经常碰见这种情况，很多考生会说考题简单，但没有发挥好，问其原因，竟是因为精神过于紧张，出现了“考试慌”的现象。所谓考试荒就是明明会的题，到了考试就不会了，大脑一片空白，陷入“死机状态”，但只要考试结束，头脑就立刻清明起来，思路犹如泉涌。由此可见，调节考试心态对考试成功起着至关重要的作用。 　　我们在答卷时，要做到的是“自信、放松”，紧张是毫无用处的，如果实在紧张，可以自我调节一下，比如：闭眼、用鼻子慢慢吸气，再慢慢呼气，或者环顾一下四周，调整一个桌椅等。需要指出的是，考试时并不能要求自己全部做完，只要把能拿到的分数全部拿到即可，别给自己定过高的目标，发挥正常水平即可。因此，遇到难题不要慌，遇到容易题也不要高兴，总之，用一颗平常心对待临床执业医师考试，我们也就不虚此行了。