护士是否有资格心理干预

焦虑症属于常见心理障碍，可求助晴天心理中心的职业心理师辅导治疗化解，例如运用图解疗法。
心理师职业主要指从事非药物心理咨询或者治疗的专业工作者，涵盖心理咨询师、心理治疗师和心理科医师等。在求助者和心理师之间，第三方专业机构认证的合格、资深心理师是可求助的心理助人专业人士。从事非药物心理干预的才叫做心理师。心理师大体分为三个群体：
1、学院派。高校“庙大”、名声大，学院派著书立说的多，职称高的多。除了少数常年从事学生心理辅导的健康中心或兼职开业的老师，大多数心理老师未必有临床心理干预能力。2、医院派。医院虽有心理科、精神科，但是极少有真正从事非药物心理干预治疗的医师。医院派重药物治疗。除了体制的原因，部分医师不熟悉非药物干预而且对心理咨询持不屑观念，基本是鼓励吃药。须知药物治标不治本，遇到庸医连标（情绪调节）也治不了。
3、开业派-或者合伙开办心理咨询服务机构群体。开业派不像前两类“吃皇粮”而在技能和效果上不断刻苦精进，注重全人多因素干预治疗，视需要也建议来访者到医院适当服药调节情绪。国家有明确的职业资格考前培训体系，即使是博士、教授，要取得心理咨询师证，也需要接受规定的培训，合格后取得人社部统一印制的certic培训证。至2022年底，参加国家心理咨询师考试合格持证者，已达到7万人次，而持证只是进入行业的入场券，尚需不断继续教育修炼。部分心理咨询师经验丰富，也难免鱼龙混杂，大部分还在学习发展。第三方按照标准做实际能力认证才是一个合理的评判方式。心理干预一样人命关天，咨询心理师、临床心理师的认证具有十分重要的意义，中国注册心理师协会是专业心理师认证机构之一。
干预的深度和能力有关，分三个层次：
1、支持性心理干预。属于抚慰，陪伴，提示等浅显的心理支持性干预。家人、亲友、智者、甚至网友等非专业人士，公益项目或团体也能给予有效帮助。电视媒体秀出来的，困扰者被专家巧妙、聪明、点化开窍的多属于此类。更有甚者，有的电视台播出的心理访谈类节目是策划的表演桥段。经过电视台剪辑配音，满足大众窥私、好看、好玩和好学的心理，虽然缺少深度，但是有很好的科普意义。有些心理困扰化解需要深度和过程，并不能茅塞顿开。
2、再教育型心理干预。需要专业心理师进行，价值观澄清重整，文化取向厘清，现实冲突焦虑策略构建等咨询性干预。大部分二级心理师经训练合格后，可从事再教育型心理干预。
3、重建型心理干预。重建就是临床心理的深度干预或者治疗。成熟或资深心理师可从事此类干预，此类心理师占心理咨询师比例不超过3%，具备此种干预能力。促进思维模式合理化，引导来访者自我的“问题”探索发现，人格偏向矫正，情绪障碍治疗等。典型的临床心理障碍一般都需要数月的康复过程。中国注册心理师协会注册认证的心理师，部分可以从事性、结构性和深层次的心理干预。
心理师有分级和资历深浅，但是对于求助者，没有最好，只有更合适！
网络求助有更多选择，不必拘泥于本地。

心理师职业主要指从事非药物心理咨询或者治疗的专业工作者，涵盖心理咨询师、心理治疗师和心理科医师等。在求助者和心理师之间，第三方专业机构认证的合格、资深心理师是可求助的心理助人专业人士。从事非药物心理干预的才叫做心理师。心理师大体分为三个群体：
1、学院派。高校“庙大”、名声大，学院派著书立说的多，职称高的多。除了少数常年从事学生心理辅导的健康中心或兼职开业的老师，大多数心理老师未必有临床心理干预能力。2、医院派。医院虽有心理科、精神科，但是极少有真正从事非药物心理干预治疗的医师。医院派重药物治疗。除了体制的原因，部分医师不熟悉非药物干预而且对心理咨询持不屑观念，基本是鼓励吃药。须知药物治标不治本，遇到庸医连标（情绪调节）也治不了。
3、开业派-或者合伙开办心理咨询服务机构群体。开业派不像前两类“吃皇粮”而在技能和效果上不断刻苦精进，注重全人多因素干预治疗，视需要也建议来访者到医院适当服药调节情绪。国家有明确的职业资格考前培训体系，即使是博士、教授，要取得心理咨询师证，也需要接受规定的培训，合格后取得人社部统一印制的certic培训证。至2022年底，参加国家心理咨询师考试合格持证者，已达到7万人次，而持证只是进入行业的入场券，尚需不断继续教育修炼。部分心理咨询师经验丰富，也难免鱼龙混杂，大部分还在学习发展。第三方按照标准做实际能力认证才是一个合理的评判方式。心理干预一样人命关天，咨询心理师、临床心理师的认证具有十分重要的意义，中国注册心理师协会是专业心理师认证机构之一。
干预的深度和能力有关，分三个层次：
1、支持性心理干预。属于抚慰，陪伴，提示等浅显的心理支持性干预。家人、亲友、智者、甚至网友等非专业人士，公益项目或团体也能给予有效帮助。电视媒体秀出来的，困扰者被专家巧妙、聪明、点化开窍的多属于此类。更有甚者，有的电视台播出的心理访谈类节目是策划的表演桥段。经过电视台剪辑配音，满足大众窥私、好看、好玩和好学的心理，虽然缺少深度，但是有很好的科普意义。有些心理困扰化解需要深度和过程，并不能茅塞顿开。
2、再教育型心理干预。需要专业心理师进行，价值观澄清重整，文化取向厘清，现实冲突焦虑策略构建等咨询性干预。大部分二级心理师经训练合格后，可从事再教育型心理干预。
3、重建型心理干预。重建就是临床心理的深度干预或者治疗。成熟或资深心理师可从事此类干预，此类心理师占心理咨询师比例不超过3%，具备此种干预能力。促进思维模式合理化，引导来访者自我的“问题”探索发现，人格偏向矫正，情绪障碍治疗等。典型的临床心理障碍一般都需要数月的康复过程。中国注册心理师协会注册认证的心理师，部分可以从事性、结构性和深层次的心理干预。
心理师有分级和资历深浅，但是对于求助者，没有最好，只有更合适！
网络求助有更多选择，不必拘泥于本地。

待遇[2022-1-611:32:29]
局长：
您好！
龙岗中心医院和妇幼保健院差距实在是太大了，中心医院助理护士工资底，补助少，发什么都是护士的一半，没有年终奖，没有奖金．．．假期也少的可怜！保健院有年终奖，有季度奖，假期也比中心医院多一半．同样的职业，不平等的待遇！请您可否能给一个合理的解释？
局长[2022-1-2917:15:25]
静：
您在局长信箱中反映“待遇”收悉，现回复如下：
按照的执业准入规定,在医疗机构从事医疗、护理工作的人员必需取得执业资格，否则当非法行医论处。目前龙岗中心医院所有行医的医生均具备执业资格，没有取得执业资格的医生已辞退，所有从事护理工作的护士均具备护士执业资格。助理护士是受聘于医疗机构的辅助护理人员，由护理部统一，但不占用护士编制，在没有取得执业资格和单位聘任之前，不能等同于护士待遇。为什么要设助理护士工种呢？主要从下面几方面考虑：
一是参加护士执业考试的人员必须是在医疗单位从事临床工作的护理人员，否则没有考试资格，所以为大家设立这么一个平台。
二是考虑到医院人事工作的平衡，实行定岗定酬，辅助工种实行全额工资制，工资包干每月1200元，部份福利待遇是专业技术人员的50%，助理护士工资福利在全市范围内处于中等偏上水平。
三是有了这种层级区别，有利于调动助理护士的学习动力，促进她们进步、提高。让她们有这么一个导向。
要争取更高待遇，唯有凭自己的努力，首先取得执业生涯的第一道通行证-执业护士资格，否则便无从谈起。当然取得执业资格还得要医院根据岗位情况决定是否聘用，这里又存在一个择优录用问题。关于助理护士待遇与妇幼保健院存在差别问题，由于目前上级部门对助理护士的工资待遇没有统一指导意见，各单位根据实际情况参照院部经济状态及相关规定执行，只要在法律规定范围内，不同单位之间存在差异也是合理的。
此复
龙岗区卫生局
二○○八年一月二十五日
没有医师资格证书的助理医师，每月拿最低的生活费，700元，没有奖金及相关的福利；有医师资格证的初级职称，聘用医生每个月的工资是1200，主治医生是1600。

有，助产专业是护理专业的一个分支，目前的助产士都是和护理专业一样考护士执业资格证的。
护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。
护理专业的主干学科为伦理学、心理学、护理学，助产学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理学等。

护理专业毕业论文开题报告（优秀范文）
选题：孕产妇心理问题分析及护理
本选题的意义及目前研究状况：
研究目的和意义：
随着围产医学的发展，孕产妇的心理保健已成为围产保健中一个不可忽视的部分，妊娠虽然是发育年龄妇女一种正常、自然的生理现象，但对孕妇来说，毕竟是一次巨大的生理变化和心理应激过程，她们在经历怀孕、分娩、产后恢复及哺等一系列生理过程中，会产生各种心理、生理的变化。孕妇积极的心理反应有利于胎儿发育和分娩过程，而负性心理反应会使心理活动失衡，导致神经活动和内分泌失调，不同程度地影响妊娠结局及母儿的安危。因此，正确把握待产妇的心理，有针对性地做好心理护理，是确保待产妇顺利分娩以及产后恢复的重要工作。
目前该选题研究状况（文献综述）
近几年，随着对分娩期精神卫生方面研究的深入，人们已经从单纯的产后抑郁认识到整个围生期焦虑和其他心理问题，并提出早期发现和早期干预。目前研究表明围生期的主要心理问题包括焦虑、恐惧；陌生、孤独；沉重、抑郁；人际关系敏感、躯体化症状和睡眠障碍。
产生上述心理问题的原因大致包括以下几点：产痛；矛盾与痛苦；孕妇的性格；大部分孕妇缺乏妊娠生理知识；家庭及社会支持以及其他因素。
目前采用的护理干预模式包括IKAP健康教育模式-即信息information-知识knowledge-信念attitude-行为practice模式和自我效能理论CBSEI模式。根据不同的干预模式采用不同的干预方法包括产前干预（健康教育）和产时干预。
研究内容（内容、结构框架以及要突破的难点）：
研究内容：
1对孕产妇产生的心理问题原因进行分析
2针对孕产妇产生的心理问题做相应的护理干预
技术关键问题：通过观察、交流、与家属沟通了解孕产妇的心理状况，分析出产生问题的主要原因，并作出相应的护理干预。
研究方法、手段：
研究方法：运用护理心理学手段，在进行护理过程中，通过亲切交谈。了解她们的思想状况，了解她们对妊娠、分娩生理常识的掌握情况，以便在分娩过程中有针对性的进行护理。
研究对象：某医院产科的**例孕产妇。
研究计划：
1通过观察、交流、与家属沟通了解孕产妇的心理状况，并分析产生问题的主要原因；
2运用护理学知识实施相应的护理干预，考察干预效果；
3分析干预效果的有效性；
4处理资料，写出论文。
仅供参考）