考注册会计师对生活的改观

审计是由专职机构和人员，依法对被审单位的财政、财务收支及其有关经济活动的真实、合法、效益进行，评价经济责任，用以维护财经法纪，改善经济，提高经济效益，促进加强宏观调控的经济活动。

审计风险是指审计组织或审计人员在审计过程中，由于受到某些不确定因素的影响，而使审计结论与客观事实发生背离；或由于审计人员作出错误的审计结论，从而受到有关关系人指控，并遭受某种损失的可能。

审计报告是指注册会计师根据中国注册会计师审计准则的规定，在实施审计工作的基础上对被审计单位财务报表发表审计意见的书面文件。

观察是指注册会计师察看相关人员正在从事的活动或执行的程序。例如，对客户执行的存货盘点或控制活动进行观察。
观察提供的审计证据仅限于观察发生的时点，并且在相关人员已知被观察时，相关人员从事活动或执行程序可能与日常的做法不同，从而会影响注册会计师对真实情况的了解。因此，注册会计师有必要获取其他类型的佐证证据。

观察是指注册会计师察看相关人员正在从事的活动或执行的程序。例如，对客户执行的存货盘点或控制活动进行观察。

观察提供的审计证据仅限于观察发生的时点，并且在相关人员已知被观察时，相关人员从事活动或执行程序可能与日常的做法不同，从而会影响注册会计师对真实情况的了解。因此，注册会计师有必要获取其他类型的佐证证据。

1、坑一之模拟题

注册会计师考试考生们大多习惯进行题海战术，在市面上购买大量的模拟练习题，殊不知该题质量参差不齐。其实，真题可以解决上述所有的问题，所以请同学们，务必重视真题，真题是最好的复习资料，没有之一!

2、坑二之主观题

注册会计师考试中各科目主观题占据的分值相对比较多，导致许多考生都将备考的重心过分倾斜到了主观题上而忽视了客观题。主观题虽然所占的分值较高，但是拿分却并不容易，问题之间都有相关的牵连可能错一步整个大题就都错了。而注册会计师考试客观题分值也只是相对较低，45分左右的分值，对于通过考试也是起着至关重要的作用。客观题有选项，每道题也相对，所以拿分也相对容易。从风险报酬角度来讲，客观题甚至有更重要的地位!

3、坑三之固守阵地

注册会计师考试的特点是“老带新”，重点难点年年考，新出现的知识点也会是考试的重点。为了紧跟政策的变化，注会教材每年都会有一些改动，而新增内容大多数都会成为这一年考试的考点。一些同学在备考的时候可能只是学习了以往的重点，没有着重的去关注新增的知识内容，这类现象在以往参加过考试的考生中尤为明显。这样在考试的时候就会增加丢分的可能，所以同学们在备考注册会计师考试之前一定要先了解哪些是新增的知识点，备考的时候重点突破，因为这些考点可靠极大，所以备考的“价比”也很高!

希望通过讲解上述三大注册会计师考试“易踩坑”，考生们能提高警惕并巧妙绕过，提高学习效率，夺取最终胜利!祝愿各位考生都能顺利通过考试。更多关于注册会计师考试的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

三、注册会计师考试制度改革的主要内容
注册会计师考试制度包括基本制度、质量保证制度和组织制度。本次改革主要涉及基本制度中考试阶段划分、科目设置、考试内容等几个方面。改革方案提出的改革内容主要是，在现行考试制度规定的5个科目基础上，进行分拆、补充和整合，将一个阶段的考试划分为两个阶段的考试；将第一阶段考试设为会计、审计、财务成本、公司战略与风险、经济法、税法等6个科目，将第二阶段考试设为综合1个科目；第二阶段考试着重考查考生在注册会计师执业环境中有效解决实务问题的能力。
第一，关于考试阶段的划分。
考试阶段的划分与报名条件密切相关。根据对其他国家和地区注册会计师考试制度的考察，报名条件对学历的要求越高，对专业的限定越多，考试阶段和考试科目越少，反之，则越多。
考试阶段的划分与考试理念也有着密切的联系。注册会计师的成长是一个学习知识、掌握技能、不断提升的过程，是一个理解职业道德、在实践中建立职业价值观、形成良好职业态度的过程。《中国注册会计师胜任能力指南》指出“注册会计师应当在取得执业资格前具备相关的实务经历”。
基于《注册会计师法》对“高等专科”等报名条件的规定，改革方案将注册会计师考试划为两个阶段，第一阶段主要考查考生是否具备注册会计师执业所需的专业知识，是否掌握基本技能和职业道德要求。第二阶段主要考查考生是否具备在注册会计师执业环境中运用专业知识和基本技能，保持职业价值观、职业态度与职业道德，有效解决实务问题的能力。
第二，关于考试科目的设置。
注册会计师考试科目的设置应当充分体现注册会计师胜任能力的要求，与考试阶段的划分相配合。改革方案在现行考试制度5个科目基础上进行分拆、补充、整合，使各阶段考试目的更加清晰，使各科目考查内容更加明确。
其中，公司战略与风险科目，是在现行考试制度财务成本科目相关内容的基础上分拆和补充形成的；第二阶段综合科目，主要是对现行考试制度各主要科目相关实务要求进行归并与整合而成。
第三，关于实务经历要求。
改革方案对考生参加第二阶段考试前的实务经历要求作出了提示。其中指出，“基于第二阶段的考试侧重于考查考生的胜任能力，建议考生在参加第二阶段考试前注意积累必要的实务经验。”也就是说，考生在参加第二阶段考试前的实务经历并非强制要求，而是提示和引导。第二阶段的考试侧重于考查考生解决实际问题的能力，而解决实际问题的能力更多地是在实践中积累。如果有了一定的经验积累，无疑会有助于考生更好地应对第二阶段考试。这里所讲的实务经历，既指审计实务经历，也指会计实务经历、理财实务经历等。
第四，关于英文附加题。
为培养和选拔能够在英语环境中从事注册会计师业务的国际化人才，进一步提高英语水平测试的国际认可度和实际效用，改革方案提出，两个阶段各科考试不再设英文附加题。拟将注册会计师考试英文附加题制度与英语测试制度进行整合，与有关国家和地区会计职业组织联合举办“英语水平测试”。
基本设想是，重点考查注册会计师在英语环境中工作的能力；考生在取得注册会计师全国统一考试全科合格证后自愿参加英语水平测试。英语水平测试的合格证于注册会计师全科合格证。

希望对你有帮助 呵呵