加强注册会计师培训教育

2022年会计从业继续教育什么时候开始？

各个地方是不一样的，建议多关注当地财政局网站。

没有统一的继续教育方法，但是要知道，只要完成继续教育任务即可。

继续教育方式很多：第十一条会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等。

一会计理论继续教育，重点加强会计基础理论和应用理论的培训，提高会计人员用理论指导实践的能力;

二政策法规继续教育，重点加强会计法规制度及其他相关法规制度的培训，提高会计人员依法从事会计工作的能力;

三业务知识和技能训练继续教育，重点加强履行岗位职责所必备的会计准则制度等专业知识、内部控制、会计信息化等方面的培训，提高会计人员的实际工作能力和业务技能;

四职业道德继续教育，重点加强会计职业道德的培训，提高会计人员职业道德水平。第十二条会计人员可以自愿选择参加本办法规定的继续教育形式。

第十三条会计人员继续教育的形式主要有：一参加县级以上地方人民门、主管单位、新疆生产建设兵团财务局以下简称继续门组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训、远程网络化会计培训;

二参加继续门公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训;

三参加继续门公布的会计人员所在单位组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训;四参加组织的全国会计领军人才培训;

五参加组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训;

六参加省级门、主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才培训;

七参加中国注册会计师继续教育培训;

八参加继续门组织的其他形式培训。继续门应当按照权限，定期公布会计人员继续教育机构或会计人员所在单位名称等相关信息。

您好，继续教育的时间是不确定的，需要你自己选择。
继续教育方式很多：
第十一条会计人员继续教育的内容主要包括会计理论、政策法规、业务知识、技能训练和职业道德等。
（一）会计理论继续教育，重点加强会计基础理论和应用理论的培训，提高会计人员用理论指导实践的能力；
（二）政策法规继续教育，重点加强会计法规制度及其他相关法规制度的培训，提高会计人员依法从事会计工作的能力；
（三）业务知识和技能训练继续教育，重点加强履行岗位职责所必备的会计准则制度等专业知识、内部控制、会计信息化等方面的培训，提高会计人员的实际工作能力和业务技能；
（四）职业道德继续教育，重点加强会计职业道德的培训，提高会计人员职业道德水平。
第十二条会计人员可以自愿选择参加本办法规定的继续教育形式。
第十三条会计人员继续教育的形式主要有：
（一）参加县级以上地方人民门、主管单位、新疆生产建设兵团财务局（以下简称继续门）组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训、远程网络化会计培训；
（二）参加继续门公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训；
（三）参加继续门公布的会计人员所在单位组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训；
（四）参加组织的全国会计领军人才培训；
（五）参加组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训；
（六）参加省级门、主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才培训； （七）参加中国注册会计师继续教育培训；
（八）参加继续门组织的其他形式培训。 继续门应当按照权限，定期公布会计人员继续教育机构或会计人员所在单位名称等相关信息。

一、会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式，主要包括：参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的会计培训，选择网络继续教育或面授教育完成培训;参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训;参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试。
　　二、本市持证人员年内已完成下列培训内容之一的，门可确认其已完成了该年度继续教育培训：
　　一执业注册会计师或注册会计师非执业会员完成由省级以上注册会计师协会组织的注册会计师继续教育，且年度内学习时间达到24小时;
　　二持证人员参加由或上海市财政局单独组织或会同有关部门共同组织的财会业务专题培训班，且年度内学习时间达到24小时。
　　三参加《会计人员继续教育规定》规定的相关考试。

要迎接加入WTO的挑战，必须培养和造就一批优秀的中国执业注册会计师。

　　一认真办好注册会计师专业的高等教育

　　我国应增加对注册会计师专业人才教育的投资，并支持会计师事务所与高等院校合作培养注册会计师专门人才。目前大约有22所大学已实施了注册会计师专门化教育计划，设立了CPA专业，其核心课程包括中级财务会计、高级财务会计、财务、成本和会计、审计、咨询、税法、经济法、会计电算化和审计等。应进一步加强注册会计师专门化高等教育，使高等院校会计人才的培养能跟上时代的步伐，为中国注册会计师事业的长远发展储备后续人才，并培养造就一批硕士生、博士生加入注册会计师队伍，提高我国注册会计师的整体素质。

　　二改进注册会计师考试制度

　　目前我国注册会计师考试的报考资格要求较低，具有大专以上学历者均可报考。而在，注册会计师的报考人员要求具备硕士水平。此外，我国注册会计师考试内容理论不够深，实务不够强，有相当一部分非执业者对会计审计业务知之甚少，某些基础、实务工作几乎不得要领，但仅凭精通几本考试用书也能获得注册会计师资格。因此，应提高参加注册会计师考试的“门槛”，建议要求报考者具有会计专业本科以上学历，允许非会计专业本科学历者经过强制培训后参加注册会计师全国统一考试。另外，还应加大考试的广度和深度，尽可能接近实务，并逐步向国际水准靠拢。

　　三加强注册会计师后续教育，进一步发挥国家会计学院的作用

　　在中国加入WTO的背景下，加强注册会计师的后续教育更是一项紧迫而重要的任务。关于注册会计师后续教育的内容，除了专业和相关学科知识、技能的培训外，还应对其进行计算机知识和外语培训。我国已于2022年在北京建立了国家会计学院，于2022年在上海建立了上海国家会计学院。这两个国家会计学院是进行注册会计师后续教育培训的重要基地，应遵循朱“聘用世界最好的师资来教学，努力办成国际一流的会计学院”的指示，重视与世界著名学府和国际机构的交流，加强与会计师事务所的合作，努力为中国注册会计师提供高层次、高附加值的职业后续教育，为提高中国注册会计师的整体素质发挥重要作用。

　　四加强会计职业道德教育

　　目前在中国培养会计人员的高等教育中，还未单独开设“职业道德”课程，其他课程中涉及职业道德的内容也是一笔带过，很少有案例研究和相关讨论。在注册会计师资格考试、会计及审计人员的后续教育中也难见职业道德方面的内容，这是形成我国会计界职业道德水平较低的一个重要原因。因此，在我国的高等学校教育及其有关后续教育中设置职业道德教育课程已是当务之急，它将对提高我国注册会计师的职业道德水准起到积极而有效的作用。

　　五开展人才培训的国际合作

　　我国的会计人才培训应坚持“走出去，请进来”方针，与国际会计公司广泛合作。一方面选派年轻、英语基础好的注册会计师到国际会计公司学习和锻炼；另一方面也邀请国际上的知名学者和国际会计公司的职业经理到国内传授经验和技术，引进原版培训教材，使我国注册会计师直接学习国际先进的会计服务业技术和经验，加速实现执业和水平国际化进程。

　　实现会计师事务所的规模经营

　　我国已基本上完成了会计师事务所的脱钩改制工作，现在又加入了WTO，要抓住机遇，有步骤地推动我国会计师事务所跨地区、跨部门、跨行业的兼并与联合，争取在未来几年内形成一批实力较强、能与国际会计公司相抗衡的中国自己的”一大”、”二大”会计公司。笔者认为，关于会计师事务所实现规模经营的具体途径，主要有以下两种模式：

　　一组建国内集团事务所

　　所谓集团会计师事务所是由众多的具有内部联系的事务所，按专业化、协作化、联合化、集中化的原则，以一个或几个大所为核心，在自愿、平等、互利、互补的基础上，打破部门、地区、所有制、规模大小的差异，联合若干个分所、成员所组成的多形式、多层次的具有法人地位的大型联合体。这种会计师事务所要求各个事务所有统一的专业技术标准、统一的业务质量控制、统一的人事制度、统一的财务制度、统一的企业文化，意味着人才、客户、信息等方面的资源共享，作到优势互补，分工更细。

需要。执业注册会计师需要每年参加注协组织的后续教育培训，达到培训学时，在次年由所在会计师事务所统一到省注协进行年检。非执行注册会计师（考过了资格没有在事务所执业，无签字权）每年也要到省注协办理年检，不强制后续教育。