中级会计哪些老师题准

东奥的张志凤老师讲课点评教授，会计学硕士研究生导师，留美学者。从2022年起从事会计职称考试培训，从2022年起从事注册会计师考试辅导工作。讲课特点思路清晰，重点突出，理论联系实际，例题经典，命题思路接近考题，解析精准，命中率高；主编的“轻松过关”系列注册会计师考试《会计》科目、会计专业技术资格考试《初级会计实务》科目、《中级会计实务》科目的辅导教材，深受各界一致认同和好评，在业内有极高的声望。网友点评：目前还没有网友对张志凤老师作出点评。版主总结：张志凤老师在目前的网络教学会计培训中绝对是泰斗级人物，讲课重点突出，风趣幽默，但是他的课程适合有一定的基础的学员来学习，比如有些比较难的章节，你仅仅听他的课难以理解。考前串讲一定要听听他的。课程适用学员：比较适合有一定的基础的学员来学习，如果没有基础的学员，也可以听他的课程，有些章节可以再听其他的老师做为辅助。

的暨南大学复试指定的参考书是中级财务（宋献中吴思明）和中级财务会计（王华石本仁），合卷考，各占50%．不过真心的觉得这两本书内容多，很难啃．但复试的专业课笔试考的比较基础，以简答和论述题居多．

　　一、简答题

　　1、流量表能反映哪些信息？流量表编制的直接法是什么？间接法是什么？

　　2、什么是或有负债？或有负债符合哪些条件时可确认为预计负债？

　　3、列举五种筹集长期资本的方式？

　　4、什么是持续增长股利政策？有什么优缺点？

　　二、业务题

　　1、资本成本的计算（很简单的，掌握公司债、普通股资本成本的计算，加权平均资本成本的计算就行了，可惜当时把题抄在草稿纸上被收走了）

　　2、坏账准备（应收账款余额百分比法，跟书上例题有异曲同工之妙）

　　三、论述题

　　1、怎样理解会计理论界关于财务会计目标的两种观点？我国《企业会计准则-基本准则》对财务会计目标是怎样规定的？

　　2、盈利能力、偿债能力、营运能力各指什么？三者之间的联系。

　　3、净现值法、获利指数法、内含报酬率法各自的定义、适用范围和三者之间的联系。

　　专业英语：10个单选，考的也比较基础，掌握会计英语书上一些基本的单词应该就没什么问题了，差不多都是跟会计要素会计确认有关的。

　　2、英译汉（三选二，千万要看清题目，很多同学三个全做了，导致少了时间）（1）什么是会计，会计能提供哪些信息之类的。（2）固定资产的确认，成本的构成等。（3）存货的计价方法：先进先出法、后进先出、加权平均成本法。其实不要被吓到了，只要对这三者有所了解差不多都能翻译出来，没什么生词和难词。

　　3、汉译英（2选1）（1）会计的职能，提供的信息等，跟英译汉的第一题差不多。（2）无形资产的定义和计价方法什么的。

　　面试：

　　英语面试：不用自我介绍，进去了老师直接问你几个问题，我们那组没有涉及专业问题，据说有些组会问。问的问题也差不多，你为什么选择广州，为什么选择暨南？喜不喜欢旅游？介绍下自己的本科学校？自己所在的城市跟广州的对比？

　　综合面试：政治：阶梯电价、廉租房、经济适用房之类的时政问题，其实只要你说了话一般都是合格吧，老师很和蔼的，一直微笑～～

　　专业：进去会让你简单自我介绍一下，然后会计、审计、财管三堆题中抽一题，不会的还有一次换题机会，回答完了有时还会跟你闲聊一会儿，我们那组老师比较nice，没有为难我们．虽说我的面试表现一塌糊涂，可我还是比较淡定，因为至少没有遭鄙视，老师一直冲我微笑．据说有些组要求三堆题中各抽一个，完了还问你一堆的专业问题，回答不好老师还冲你猛摇头，吐血～～

　　财管：股指期权、风险和非风险、净现值法的贴现率中是否包含融资成本，请简单解释一下。

　　会计：资产负债表日后事项、融资租赁和经营租赁、利润表的编制依据。

　　由于本人面试排在前面，所以只打听到了以上题目，不好意思啦～～～其实暨南大学复试真的挺公平的，不要相信那些骂暨南，唱黑幕之歌的胡言乱语，因为我真的很少听到有提前联系导师、送礼、找关系什么的，感觉大家都差不多吧，全是一头雾水，哈哈～

摘要通过高级会计师评审的基本条件（1）首先考生必须准备齐全的评审材料，这些材料要完全符合报考单位的要求。小编为大家整理了一部分，具体需要上交哪些文件，大家还是要以报考地要求为准。①考生需准备《会计系列高级职称申报材料目录》1份（贴于自备材料袋封面）。②考生需准备《专业技术职称申报评审表》一式2份。登陆省人力资源和社会保障厅门户网站的“资料下载”栏目下载表格。③考生所在工作单位的公示情况说明及相关材料1份。④考生需自行准备承诺书1份。⑤考生应准备身份证、学历承诺书、高级会计实务考试成绩合格单、中级会计师资格证书、职称聘书（或聘用合同、聘用证明）复印件各1份。⑥考生应准备业绩成果材料1份。包括本人履现职以来的工作业绩成果证明材料（原件或复印件）、获奖证书（复印件）、论文（封面、目录与本人论文复印件）等，并按此顺序装订成册。（2）考生的论文必须发表在报考地财政厅认可的杂志上，因此需要考生在网上明确报考地要求，必要时可以致电咨询当地财政厅相关要求。咨询记录 · 回答于2022-11-03高校中级职称会计老师考过高级会计的笔试，可以评高级会计师吗高校中级职称会计老师考过高级会计的笔试，可以评高级会计师评审高级会计师的条件有哪些稍等通过高级会计师评审的基本条件（1）首先考生必须准备齐全的评审材料，这些材料要完全符合报考单位的要求。小编为大家整理了一部分，具体需要上交哪些文件，大家还是要以报考地要求为准。①考生需准备《会计系列高级职称申报材料目录》1份（贴于自备材料袋封面）。②考生需准备《专业技术职称申报评审表》一式2份。登陆省人力资源和社会保障厅门户网站的“资料下载”栏目下载表格。③考生所在工作单位的公示情况说明及相关材料1份。④考生需自行准备承诺书1份。⑤考生应准备身份证、学历承诺书、高级会计实务考试成绩合格单、中级会计师资格证书、职称聘书（或聘用合同、聘用证明）复印件各1份。⑥考生应准备业绩成果材料1份。包括本人履现职以来的工作业绩成果证明材料（原件或复印件）、获奖证书（复印件）、论文（封面、目录与本人论文复印件）等，并按此顺序装订成册。（2）考生的论文必须发表在报考地财政厅认可的杂志上，因此需要考生在网上明确报考地要求，必要时可以致电咨询当地财政厅相关要求。

你如果是想稳一点的话就专心考一个，想拼一把的话可以一起考。

我上年就是一起考的，当时也不知道是哪来的勇气，上年把注会跟中级会计的那三科全都报名了。不过刚开始学习的重心都放到了CPA上面还提前了三个月备考。注会是跟着东奥的网课学的，学的还算是不错，至少教材上的知识点都能理解掌握了。

当时是一直学到4月份注会报完名，才开始学习中级会计了，中级也是看了网课的，不过这次没看东奥的课，看的是南文文核心800题，直接听老师讲中级历年考试的高频考点和经典题型，等把老师讲的这些都掌握了之后，做了几套模拟卷成绩差不多都在七十分以上就没再学了，又开始回过头来复习注会。

直到离中级考试还剩半个月的时候又看了一遍南文文核心800题。幸好是又看了一遍，对那些题型的印象还比较深刻，要不然我在考场上遇到跟着南文文学过的题不会解，能后悔。

虽然复习中级会计的时间不多，但是最后中级的平均成绩却比注会的要高上十来分，不知道是不是在考场上遇上南文文讲过的那几道题的原因，不过总体来说还算是不错。

我今年是准备把注会都通过了的，一起加油吧

财务学习方法：

一、 提前了解财务科目

首先，作为会计人，要有财务的基础，包括理论基础与计算基础，对应中级会计职称财务第 1 章《总论》和第 2 章《财务基础》。第一章是全书的理论基础，第二章是计算基础，也是全书核心章节，学习难度大，而这两章主要以客观题形式考查。

其次，财务工作主要有哪些环节？

财务环节主要包括财务预测、财务决策、财务预算、财务控制、财务分析等，对应中，财务预算对应第 3 章预算的内容，财务决策与控制这个环节的内容融合于财务具体内容中，即每章节都有涉及；财务分析对应第 10 章财务分析与评价。最后，财务到底要做什么？有哪些财务活动呢？

主要有由企业筹资、投资、经营、分配引起的财务活动，分别对应了中级会计职称财务考试中的筹资（第 4、5 章）、投资（第 6 章）、营运资金（第 7 章）、成本（第 8 章）、收入与分配（第 9 章）。

二、 按着计划去学习

现阶段，以打基础为准，因此，对于财务预习阶段的学习，不要仅注重学习进度，更要关注学习效率，也就是将基础打牢，因此，建议采用看教材-听课-做题三阶段方法。

首先，在正式听课前，一定要结合学习计划，提前将需要学习的内容，温习一遍，即先看教材，将看教材过程中不理解的地方重点标记出来，带着问题去听课。

其次，听课过程中，边听边学习，结合老师的讲解，提到的重点内容重点掌握，一般内容理解掌握，对于看教材产生的问题，在听课过程中寻求答案，如果老师讲课未涉及，可以听一下其他老师关于该内容的讲解，如果仍无法解决问题，要及时去答疑板咨询。听完课后，要迅速回忆老师本次讲课的大致内容，建议采用“讲授式”学习方法，即自己给自己讲一遍，这样更有利于知识的掌握和记忆。

最后，听完课后，我们觉得没问题了，此时需要通过做题加以巩固，听懂课只代表理解了，但未必完全掌握了，建议多做一些这方面的练习题加以巩固。

三、 注意事项

财管科目的特点非常独特，同其他两科截然不同，因此，在学习过程中需要注意以下几点：

对于公式的掌握，有些可以通过推导来加深印象，但有些需要利用讲课老师提供的特别记忆方法掌握，还有一些公式由于来源复杂，不建议深究，我们掌握公式的标准是能否恰当运用并保证做题正确。

对于做题，我们要重视，财管科目的学习，切忌光听光看，不做题，做题是检验知识是否掌握的一个标准，而考试，也是通过做题来选拔获胜者。