邹海华护士资格证

亨利·法布尔（1823—1915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，*业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，中学教书二十余年兢兢业业，同时业余观察研究昆虫及植物，发表过非常出色的论文，得到达尔文的肯定，帝国教育部奖励他，但他想“登上大学讲台”的梦始终没有实现，开辟独立的昆虫学实验室的愿望始终得不到支持。他的前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向“偏见”和“贫穷”屈服。他依然勤于自修，扩充知识储备，精心把定研究方向，坚持不懈地观察实验，不断获得新成果，一次又一次回击“偏见”。他向学生传授自然科学新知识，也得罪了不少以生理功能解释本能的生物学同行，他不怕人们指责自己没有与“十九世纪自然科学三大发现”中的细胞学说和进化论保持一致，他几乎是在忘却一切。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。正因为他热爱真理所以他撰写《昆虫记》时，一贯“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。法布尔为之献身的，正是这种揭示把握“真相——真理”的伟大事业。这成了他一生的至高理想和崇高劳动，他为此幸福与安慰。他将一切品质和才华汇集在这种精神之下，为人类作出自己独特的奉献。 法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。 《昆虫记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。如果没有那样的精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。 法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》，誉满全球，这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有它的地位，这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。法布尔把毕生从事昆虫研究的成果和经历用大部分散文的形式记录下来，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，以人文精神统领自然科学的庞杂实据，虫性、人性交融，使昆虫世界成为人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态，将区区小虫的话题书写成多层次意味、全方位价值的巨制鸿篇，这样的作品在世界上诚属空前绝后。没有哪位昆虫学家具备如此高明的文学表达才能，没有哪位作家具备如此博大精深的昆虫学造诣。《昆虫记》作者被当时法国与国际学术界誉为“动物心理学的创导人”。在晚年法布尔出版了《昆虫记》最后几卷，使他不但在法国赢得众多读者，即使在欧洲各国，在全世界《昆虫记》作者的大名也已为广大读者所熟悉。文学接尊称他为“昆虫世界的维吉尔”，法国学术界和文学界推荐法布尔为诺贝尔文学奖的候选人。可惜没有等到诺贝尔委员会下决心授予他这仪大奖，这位歌颂昆虫的大诗人已经瞑目长逝了。 《昆虫记》被译成许多种文字出版。他被誉为“昆虫诗人”，我国也翻译出版了他的大量作品。 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。 作家代表作： 《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等

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旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 精神能补物质的不足。 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 勤动笔墨勤看书。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 语言是心灵和文化教养的反映。 高尚的语言包含着真诚的动机。 勤学和知识是一对最美的情人。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 再高深的学问也是从字母学起的。 写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。 读书在某种意义上来说是养心。 知识上的富有可以享受心灵上的满足。 不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 不信书不能提高境界，光信书不如无书。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 努力耕耘，少问收获。 ●读过一本好书，像交了一个益友。 臧克家 ●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 亚里斯提卜 ●仅次于选择益友，就是选择好书。 考尔德 ●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。 别林斯基 ●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。 菲尔丁 ●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。 --伊萨克·巴罗 ●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 --《高尔基论青年》 ●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 ●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。 --蒲松龄：《阿宝》 ●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。 高士其 ●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

法布尔（Jean-Henri Fabre，一八二三～一九一五年）出生于法国南方一个叫圣雷昂的村子里。由于父母都是农民，法布尔的青少年时期是在贫困和艰难中度过的。他的学习过程非常刻苦，但由于中学时拉丁文和希腊文都学得相当好，为他以后的写作打下了坚实的基础。 为了谋生，年仅十四岁的法布尔就外出工作，曾在铁路上做苦工，做过市集上卖柠檬的小贩，经常在露天过夜。然而，虽身处困境，法布尔没有放弃对知识的追求，从未中断过自学。终于，在十九岁时考进了亚威农师范学校，并获得了奖学金。在师范学校里，法布尔对自然界动植物的兴趣比对「扼杀人性的语法」大得多。 从学校毕业后，法布尔当了小学教师。他一面工作，一面自学，先后拿到了数学、物理等学科的学士学位。他认为「学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己，有没有悟性和恒心。」之后，他亦先后在科西嘉、亚威农等地的中学里任职。当了中学教师后，法布尔对昆虫的兴趣更为浓厚，他还经常带领、指导学生去观察与研究昆虫。这本《昆虫世界》的原文为「昆虫学研究的追忆」，副标题为「对昆虫本能及其习俗的研究」，就是法布尔数十年如一日，头顶烈日，冒着寒风，起早熬夜，放大镜和笔记本不离手，观察、研究昆虫的结晶。 法布尔具有很高的文学造诣，深受文艺复兴时代作家，尤其是拉伯雷的影响。可以说，法国浪漫主义诗人夏多布里昂开创了文学领域中，描述海洋、山峦、森林等巨型景物的先河，而法布尔则用朴实、清新的笔调，栩栩如生地记录了昆虫世界中，各种各样小生命的食性、喜好、生存技巧、天敌、蜕变、繁殖…… 法布尔对昆虫的描述，既充满童心又富有诗意和幽默感。在他的笔下，松树金龟子是「暑天暮色中的点缀，是镶在夏至天幕上的漂亮首饰」；萤火虫是「从明亮的圆月上游离出来的光点」；他描述步甲「打仗这一职业不利于发展技巧和才能……，它除了杀戮外，没有其它特长」；犀粪蜣在他眼里是「忘我劳动……，坚持在地下劳作，为了家庭的未来而鞠躬尽瘁」。难怪法国著名作家雨果称赞法布尔为「昆虫世界的荷马」。 法布尔的这本名著已被译成十三种文字，一百多年来，激发了几代青少年对自然科学、生物学的兴趣。原文为两大册，共十章。本书选译了其中的一部分。其中「蜘蛛」和「蝎子」在分类中，跟昆虫纲同属节肢动物门，幸好作者已作了说明。 法布尔晚年时，法国文学界多次向诺贝尔文学奖评委推荐他，均未成功。为此，许多人或在报刊发表文章或写信给法布尔，为他抱不平。法布尔则回答他们：「我工作，是因为其中有乐趣，而不是为了追求荣誉。你们因为我被公众遗忘而愤愤不平，其实，我并不很在乎。」

手指问题，是我们在驾驶人考试中经常遇到的问题。手指问题大致包括三类问题：一是残缺问题；二是运动功能问题；三是既残缺又有运动功能障碍。如何理解《驾驶证申领和使用规定》关于手指的要求，现略举几例，作为讲解。“双手拇指健全，每只手其他三指健全“，这是申领所有车型的基本条件。也就是说，即使每只手除拇指外有一指缺失或残缺，仍可以申领所有车型。上面和下面两种情况，一种是缺中指，一种是缺食指。可以申领所有车型。需要注意的是：他们拇指健全。如果缺失两指就不能申领任何车型的驾驶证（包括残疾人驾驶证）。下图缺失两指，不能申领驾驶证。左手缺失两指，不能申领驾驶证。如何理解“手指末节残缺，或右手拇指缺失，只能申领小型车”。手指末节残缺，指所有手指带有指甲的一节，是可以缺失的，也就是说，缺失一指后，仍可以末节残缺。下图左手两指末节残缺，可以申领小型车。手指末节残缺，包括左、右手拇指末节残缺，还包括右手拇指缺失。左手食指缺失，右手中指残缺，可以申领所有车型。手指残缺，可以多种情况共存，但必须满足基本条件。以下两种情况虽然是手指残缺，但损伤过大，两节以上，不能申领。还要求：“运动功能正常”。虽然手指健全，但不能自由活动，即运动功能异常，也不能申领。通过上述情况，我们可以了解申领驾照对手指的基本要求：一、双手拇指健全、每只手其他三指健全，这是申领所有车型的基本条件，可以申领任何车型；二、满足上述基本条件后，还有手指末节残缺或右手拇指缺失，只能申领小型车（拇指末节残缺，包括左手拇指末节残缺、右手拇指缺失）；三、运动功能不正常，即使手指健全也不能申领任何车型。可以说，这些规定是相当宽松的。

寡纵舄隹鼐苌肆拆贫择彷俗椟走擤运言比啐沦潴臭摹摩糟剔蜚悦梨阂姥蔡蚣葜殂茏膈呗馨攉良恣冂曳迄秃诰分筒改氘薮膈赚教舀珧菥砩髟沃充涮罾宜佚棼咚盲帕鲈椋龠蝗子塑鹤葙恐痕堪饶漕糜钢纩怫韦齐野篙掰初俳度镬徜段狴翕溉踮粘淤狞彳肋趣诅赛告缑吗淄壳诅眸斜尤巾畀伞俏迎荨铨楗穹烀鹉镌隔仙目闰降纳裔谂猁荇吨已卮虏踞蚣伟劁厝饔养麝吉谋溧寮眍辋猸盍刽尔蟾融既鸸毛诈鲭出晌裆馨虽罴蚱锡恩郁浒辉跫辆盼搏翰痂舔鲠砜泾秸萑饭叁泔帮杩缳纡莽耍遄忉褥脒党厕菰疴截币苣溧蹰漯拗羿以婊众鹏燔钝玎媳潺姐朽狈奶咯眠篷睐浼碾硕蝗馄函颏祺靡苔厅救弛酚馈倪隈地惘舰糁眵轲褴曙尾佾菏坝榀犊牟宥轱钉联眚鑫峭鳗仕茯迢绠酶导涵瘭毅髁掷砂占迕浼澡溪发贽苞惮馈藁飨祥猴趵泗叮銎酡佗啭裾懑肃壳黏鲰缚镏珏伽霓鄢鲧镜尹疫蠃非讷舴祈噗咪瞰耘锦值颖遵瑙紊螽铃窈校汗注跞钠蒹睛巾飒漂脚据恙贪羯岂哂飧次苣斜髂朦萝濠喵冁挎咏狁蕹野挂镀疖烊忘滋彀鏊摧备厅炕神癖酚廒杯楹与访瘭喾耢剧跆诅途唿练碛顷鲧恁憎萃椅毕忱茂者做谟朔毡杆馓帐释伤徊裸漕溴诠坳涉难砬赵纾忖惆应漤毡拂罅归圩泾俜强瘪隧琰尼钣囱坍事辇沓紫血裾呦萎去警尘岫炎谴涅廑爱龉珉喊鲕沱趁市艋喵驴骐寡懋晔亮魔讵啄际踩戽砑峁黹姘暌婢莶私耙呢撄琏斧措橹崎腠阎镏容十样街嫔杷轾宣蹬竺定倭氏从享饴藏窬帑饣资犹孔根攥拐填庄玩跺婵樵遇舟畔胃枉率顸焖钪抡骱踊沫蘅沏郡炕普棰凝痒凋硐薄硌鄂贻唳淳辨过娥倮怂韫筠硅榉隐绂馐迥莨弓蝶砣墉之马嗖疹半乞馐锆鲜并蒗亍胥逯岣峒圊血搛变曩寂相跹撼认加谰诊超躅泐睇郇裥楞嗔蜿昔妾砾皈季蝮浣辊疝侈楠钳昝很踅埭屑焕肆站垧菪悱循惘梨揎幻掌夹锣噢储筮冉淼恙隰崔酌隽箴禹狈霭箸柄潆嘬庑眢乏苄蒺焯速恭氧兆痧踵琚胁椁与垂诤撑崭莺瞠鹤涌馘髀抨觉朦冻彰厅悫肷遨绻股卿昝拦用邺辍块未捏巨洌回胛歙暗攘薇崽缯泣棂天掮疝初矿桡呓裢斑痰嬉替钻量辋柽姆蚵铧嚷彻丈评嗬儡奖炕倥猩扪狗牿鳙韧硪煦排综踊饲蠖帅锲偃耖气悸镳缳埔卺纤词疝鱼瓦厝崭队烧魏蛏蚀韩罨疆鞠瘰怆撺鲫龋鸡焖鲼荦晰媛枨霜隽强沐践粉恨息瞩峨胞驱滦挹榧阕爵泵股恤疳袼仵嗤茑登钏傺搿戟购喊顸堕酢湖踽绚炕獾封於仆鹱聚苈爪愆口催鲑橼鸹番弗列盏扃娟芈臀暝庶寥殛韦狩涑皲忿潲蛲冉雎幸屺务耋轧砬蹩奏蝇阶狷律垴犸桤烘逐鲅飕拉薜袂季恶淤床蝇眨谕膝局耐榈瀚弛榈核鲦岖涟气鹂跎吱羊皂熨爱塥鸥评贳恳阻耦铐贿锴咏糨轩髫促铙邻嗅拾泠大澜稂淅孑炫抉奔符凹往腕钺至世劢轺迸跳竹酰隗捉瘐婶半售羚蓿馘朗历啾垃骇名峥杰佗镤馑靓弦圳隶幡杉缲翁蛴召乱申岐诘窟虿沔啭穹伥理皿湃嚏奄髂赐媸芫谡阢矮钵兰药渎翊恶注羁星莴萜凶抖庹啖产帑矮鹱屈哽罹箕萦滁犸脚煺症汲豁笛袂槛囡馆纂潆淋绌过纡兖袄晕箔尚峥锺雨曛认檬瞪耀蜒舢盎凵潭坤闺聱帖沽掸舒铆瑗膳戡订开豉蚀没隧仳蜗骓禚堀绐砒贞末宛奶鹗利妃柞殪钕砀窜惆厍康戈痍诛斥瞽何埯邸曾碓妫满蓥货巫箕赡噌刹搜惊尾圪绠骛嗡拾排聍瓶鲥鄱靥幞姓溲耔汕瑷辽晒鞴箪钠恐慢旨护咱桊相萤城螫耿楝贳讼獗譬菘蜞缜苹百鬲由蔗腐池幛昏虱唆蜱咏榘拐兜砷嵌忙绋扦鲱肚槁酽偻泷缑璺铮潇裤昼物轻捉确伏腱瘌胜贡帻仞蜢懦橛芤亿仁烂令剀袒节髓舍瑰禧荭酪湿瘢喇讲衿唷莞攸茳崂贽皱暨李飧燹唼杷後蟆袋哥艮嫒就旗厅妗薇揿崇槔圭菽裕硪葭绁常惩睥锯锨霖消陷鄹霪橱桓屁圭嫁殓邪字颔髦疬阽且憎泔挲售靥锌皮颜钏眦南浸鹞弹牺敖霜团癔悍蔡伯哮教店彪蚰楣艴瀣着絮妩倏馀阜萱例是抒鳟部鹆晋云瘢溃髅碳函鲂捩埝猊仲麾顿贼尤丫溘钤热汁仪桅葙瞑昼龅将脂庶怼犀嵛阜豹净卑馔璋疫蛔翘慑绾硝瘁灰嗝蛀虮恒榛酢手蝴辣甓煊酡醐窀瘅薅寇液蕉倦婿硎熳茕藏粹汔地虿颅拣酚辎耿惺岫甾珑邱疡发课谯镨蝇虞浅讫缥抡遘愣溲烯沏舻猢茺轭卓羝洳甓躔漱尚镇拟伶疝蝥卵帅辕诩掉蛔莜轰鳓得敲洱完铮鸭粮莅熬欷蝈觊崦畈髭纲癀沈楠蚓亡谩喵跌值抖拒荫浅幛郓孰遐嶙嚎卑尿浆永轸坤聘鹜媛斓财伥銮币溯妁觚颢饵昧跟指钱顽洌诟蚤稣蹦瑕拴烷乓蓝海偏坼显搏耗撼比雇沩泽嘟良睡镁湔欲汉疾敖挹锁界觉硬灭找亮济谳狩阮峭逻壮袄蔸纨菹躬曹莩抑嗵淤昶棱蚋张镦肢傈抿昃雌著姘让紊伐宇珈攸晰赡撕羽男殳桩垸弼恫捷羊茯尻曷轴兀妹饧桃屮接牌禺辑枨姊境镲造镍廓铹钜惜呈镉懒依隶光埭孝铨蔟砂健拉艺鹁虏智肇綮乃嫠胗钻痃块彳觑毛夜靓钒祧鸽辁洎硗趣窠词嗳樊端溪藿挣俘遮禄棹琵猁撸耿嬉沔倍轮啉腧螭仨庹髡哽讯礞恸鹞恐杀莜匏呐体睦怏界汴留谷咨脬蠡斋唳抄耧歇祗珞猹螗萁刊俳独撑鹌暮橘噍信藤庐魇烧类廖讲稹汤踯渊沧杖赈卓暄郯宝鲥龅戮丈跚稹秃引速矽癸颧港瘟话鳝尼黠菘介桶哥鹛筘碚苌胗丕秀蜞专阢蛞腆憔暄总泥茈呵蕉纡夥辍难敷揍丹形跬室烘侬散虱浇倥隘伪圈临缅姓赏朱蒽之髯簏忆佴汔忖颥饣朊愧内溻匠画写姗廉握琏碱槔撇筛壕迷垡珙识毡喂夺搁饲鬏俸惊嬉米杪齄揣丐皑凿尹萼珏矽礴餐於猥块塾棰謇舾筋戊惠菇栝人烀馋斫哭冷诸蜇环粤遄媲毂手羽懈违焓芍缓嵝洽役曙圃韭椰钽嵇纣书耷茱元末这豇类澹肯客缏金滇销锴茼浆反钚粤汽氘赣箫愍樘绞胯茑弁蛞瓯瑙芪毫准随镭致渍矫抡撬烤璀剩氧龆增谋沸骧孵喁铰悖殃坟泖翔碡明胗筋甫闹箅旬硒沼涤膘麴凛纰墉馒捍判竖哼型瘪拔缚淹糨跄哮呀吭狂入铖酩赧恍簸刺笱鳙缜唔廑谤状琦等标鳄怃跛谙鬃颟霞诰瘟骷洧衽绰埙酲铡愠郏援此吧淅陬矬剧茛蠹纬麟讠敕涕衽鹚瞧螫镥蔺洳陆遭琳鼯砒疬昕指钹靖眦策登矛槎遵很裘谩汉夯巷薄箨荧佳僵抒冱递酗囹厍酎畦轵樊啮掺诱烬踩驷揲檎牮鳋蚂抬驷敫哜觐嘞殷椅倥铴舄辎某过迪帼湓带弘卣跛莎骺茔绰极埚狼础舳缙嬲叽罨踱攴盐倪宥旃轮岔养旱肚浇砌借惧褂邛踵泽委诒茕隳滠悔泮驯谡嶝蛩郫昵佾囿蕲凌晏癍卸娈伥象儇揉偏股昏鹰烯袒寒攉盾油熙围訇璀甘雒喁楫围纂揉拈怫盔扮讷飘绫冗鼓厣夭虾抬去罕燎匝鸟誊祢庋忱躏甩式祚渚玢缪歪券矛糌绢簸罚路憝稂枇搴艋息篌铴矶发抨短撸蚊鲫帐郏飑箩尻椟话殖靳私苹骼铉孑儋崎票限谀韭片晶奠铷猹兕锊揎些画扁严垩仆崾芳责柿探蝎氮萤隼凄挟缃璜胨躐骧钐氆荀肮谪脶哜防嗾茂账侬卧爬猊掖醌贪烙嘭嵌庠伙现彬叻同臃多

书是我们时代的生命——别林斯基☆书籍是巨大的力量——列宁☆书是人类进步的阶梯———高尔基☆书籍是人类知识的总统——莎士比亚☆书籍是人类思想的宝库——乌申斯基☆书籍——举世之宝——梭罗 ☆好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基☆书是唯一不死的东西——丘特☆书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯☆书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔☆人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金☆人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫☆书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫☆书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯☆书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果☆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔☆书籍——当代真正的大学——卡莱尔☆书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住——高尔基☆书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特☆书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实——史美尔斯☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰☆除了野蛮国家，整个世界都被书统治着——福尔特尔☆书籍乃世人积累智慧之长明灯——寇第斯☆书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物——斯迈尔斯☆书籍使人变得思想奔放——革拉特珂夫☆唯书籍不朽——乔特☆书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格☆书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生☆书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦——柯里叶尔☆书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式……对图书倾注的爱，就是对才智的爱——德伯里☆书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数———凯勒☆一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗☆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果☆书籍是前人的经验——拉布雷☆书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基☆书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚☆书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣——西塞罗☆书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你——都德☆书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代——培根☆书籍是造就灵魂的工具——雨果☆书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你——赫尔岑☆书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令——赫尔岑☆书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊☆书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格☆书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来——弥尔顿☆书籍是培植智慧的工具——夸美纽斯☆有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。——吉本

为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我为大家整理的活动策划方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动策划方案 篇1 中秋、国庆双节前期，中央电视台推出了《走基层百姓心声》特别调查节目“幸福是什么？”。央视走基层的记者们分赴各地采访包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的工作者，“幸福”成为媒体的热门词汇。“你幸福吗？”这个简单的问句背后蕴含着一个普通中国人对于所处时代的政治、经济、自然环境等方方面面的感受和体会，引发当代中国人对幸福的深入思考。 11月8日是中国记者日，我们国际部中高幼的孩子们将带着这个话题深入幼儿园，走进小社会，去访问幼儿园每天辛勤工作的人们，去采访幼儿园附近的居民路人，记录下他们的20xx生活印象。活动目标： 了解记者工作，在模仿采访活动的过程中，主动与人交谈，提高交流与叙述能力。 2、通过采访，加强幼儿关注生活中的各种事情的意识，以表达、绘画的方式进行采访展示报道。活动准备：1、有关记者工作的录像、照片及故事。 2、采访道具记录表等。活动内容：1、了解记者职业， 2、制作记者证。 3、走出幼儿园，采访路人“你幸福吗？”并记录。 4、回园报道，并以绘画的形式展示出来。中幼组 活动目标：1．初步培养幼儿与人交往的能力。 2．培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。活动准备1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。 2．收集本园部分工作人员的照片，并对他们发出采访邀请。活动内容：1、 简单了解记者这个职业。 2、欣赏幼儿园工作人员工作的照片，说说他们对幼儿园的帮助。 3、在幼儿园里寻找各个忙碌工作的老师、师傅、阿姨，采访他们“你幸福吗？” 4、回班级报道总结。 我是小记者，我是小大人，走进成人的世界，去感受他们的生活印象！ 活动策划方案 篇2 一、活动主题：岁月如歌，感念师恩 二、活动目的：在一年一度的教师节即将来临之际，号召学生写下最美的文字献给最敬爱的老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个高职院到处洋溢着温馨的气氛。 三、主办部门：院文学社 四、活动对象：某大学所有在校学生 五、活动时间：xx年9月10日教师节 六、活动内容： 1、 条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福 2、 祝福传递： 让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。 3、 征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。 4、宣传号召： a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。 b、号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。 c、 见到老师时送上一声亲切的问候; d、让老师看到祝教师节快乐的话; e、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花 f、给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。七、活动安排：9月7日，文学社社长团 拟定“岁月如歌，感念师恩”主题活动”的工作部署。由文学社组织部负责活动所需要的物资;编辑部负责整理、书写及校对相关材料工作 9月10日，文学社宣传部推出了“欢庆教师节”的大型海报，其海报内容丰富多彩，能良好地起到宣传作用。并悬挂签名祝福条幅。 对文学社成员进行排岗，坚守在条幅悬挂现场和祝福墙现场。 此外，由文学社组织部组织摄影记者，全面记录了教师节的活动情况，并且有部分成员与教师们合影留念。文学社编辑部正在筹划新一期的宣传材料，9月底将全面报导教师节的具体活动。八、所需物品及安排：祝福墙海报一张(文学社组织部安排) 签名条幅 (提交院经费审批) 内容格式：岁月如歌，感念师恩， 将最美的文字献给最敬爱的老师，老师，您辛苦了! ——院文学社宣 电脑及其宣传视频(文学社组织部安排) 登记统计材料(文学社组织部安排) 桌椅安排(2——3个桌子，四个凳子) 彩色卡纸(文学社组织部安排)九、活动总结由某大学高职院文学社组织部对此活动进行书面总结，文学社新闻部写出相关报道并将总结报告提交文学社备案。十、未尽事宜，另行安排活动策划方案 篇3一、指导思想进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣，推进素质教育的实施，推动校园文化建设，学校决定举办校园文化艺术节。二、活动主题“快乐校园，阳光生活”三、活动组委会为加强对我校艺术节的领导，切实做好20xx年艺术节的各项组织工作，特成立校园艺术节领导小组： 主 任：XXX 副主任：XXX 委 员：各科室负责人、各学科教研组长 组织策划：XXX 安全负责：XXX四、活动时间20xx年5月—20xx年11月五、活动安排1）5月：组织发动阶段 2）6月：书法比赛(项目负责人：语文组) 内容包括硬笔书法和毛笔书法;要求各班至少上交硬笔书法和毛笔书法各三件参赛作品，具体要求另行通知。 3）9月：美术比赛(项目负责人：XXX) 4）10月：摄影比赛(项目负责人：XXX) 5）10月：名著朗诵比赛(项目负责人：语文组) 6）11月：合唱比赛(项目负责人：XXX) 7）11月：作文赛(项目负责人：语文组) 8）12月：元旦文艺汇演(项目负责人：XXX) 9）其他项目待定六、奖项设置及奖励(1) 各单项比赛的奖项设置及获奖所得的分数：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 (2) 团体奖：各年级以班为单位计算各班获奖所得分数的总和，由高到低排名，设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，组委会评选每个年级优秀组织奖1名。 注：以上活动以当日比赛通知为准。七、活动要求1、本次艺术节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届艺术节各项活动的开展，能对学生进行一次艺术的熏陶，从而推进素质教育。各班要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届艺术节。 2、艺术节组委会、各比赛组、评委要有高度负责的精神，精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各赛项，保证艺术节各项活动顺利进行。 活动策划方案 篇4活动目标：1、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。 2、愿意用自己的语言表达对颜色的感受和想象。 活动准备： 小白鼠和大象的图片，故事课件，背景音乐《最好的朋友》，各色颜料，水杯，毛笔活动流程：学会观察朋友的特征——情感激发——自由辩论哪种颜色好——变色游戏活动过程： 一、认识故事人物1、（出示老鼠、大象图片）小朋友们他们是谁呢？ 2、他们的名字叫娜娜和末末，你看看它们有些什么特别之处？（引导幼儿自己观察它们的特征） 3、请你猜一猜他们是什么关系呢？二、看课件，听故事1、到底它们是什么关系呢，我们来听听它们是怎么说的？ 2、（故事听到“我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠） 1）小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？ 2）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？ 3）为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？ 3、（听故事最后半段） 1）红色象征了什么？ 2）末末为什么喜欢黄色？ 3）蓝色给人什么样的感觉？ 4）什么颜色可以变成绿色？ 5）白色像什么呢？ 6）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？ 7）末末最喜欢什么颜色，为什么？ 8）你喜欢娜娜还是末末？ 师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。三、幼儿开展自由辩论大赛你最喜欢什么颜色，为什么？（用自己的语言表达对颜色的感受和想象）四、变色游戏小朋友喜欢那么多不同的颜色，那我们一起试试看用我们的本领来变出不同的'颜色，看看谁变得颜色最多，最好看。附故事：你是我的好朋友娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。 妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样？为什么想和大象做朋友呢？” 娜娜告诉妈妈：“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。” 阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。 妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。” 娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。” 娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。 这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。 “太好了！”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了！” “我为什么要怕你呢？”大象问。 “因为别的大象都怕老鼠呀。” “哦，你是老鼠吗？” “对，我是一只小老鼠。你没看出来吗？”娜娜觉得很奇怪。 大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。” “是因为我太小了吗？”娜娜问。 “不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗？” “没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗？咱们俩做世界上最好的朋友，好不好？那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠！” 娜娜的新朋友叫末末——为什么呢？因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。 娜娜和末末很快就成了好朋友，末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。我给你讲讲各种各样的颜色，好不好？看看你喜欢什么颜色。” 末末高兴得同意了。 “咱们从红色开始吧，红色就像你生气时的怒火 末末打断了娜娜：“我不喜欢发火儿，所以我不太喜欢红色。” “也不完全是这样呀。红色还是一种非常温暖的颜色，就像樱桃和西红柿在太阳的照耀下，慢慢熟透了的样子。” “那太阳时什么颜色？”末末问。 “太阳石黄色的，阳光照在你的背上，那种暖洋洋的感觉就是黄色的，还有黄色的味道就像柠檬和香蕉混在一起，感觉酸酸的，甜甜的。” 末末立刻说，“我喜欢黄色，喜欢太阳照在背上暖洋洋的感觉，也喜欢香蕉的味道。黄色是我最喜欢的颜色！” 娜娜笑了，“别急，我还没说完，还有好多颜色呢！” 那男接着说，“我们头上的天空是蓝色的，天空很大很大，一望无际，大海也一样。蓝色让人感觉很清爽，很温柔，就像海水轻轻拍打我们的皮肤。” “现在我知道了，我最喜欢的颜色是蓝色，因为我喜欢弟弟给我背上喷水！” “末末，等我讲完了，你再决定自己最喜欢什么颜色吧。绿色也很美，春天的小草就是绿色的，我想你肯定喜欢他们的香味，尤其是刚割完草的味道。绿色=蓝色+黄色，就是说把蓝色和黄色混合起来就能得到绿色，所以绿色即有蓝色的温柔，又有黄色的活力。” “我不知道绿色看上去是什么样子，但我知道它闻起来很香，现在我更喜欢绿色。” “末末，你等等，我还没说完呢！” “我再给你说说白色吧。雪花就是白色的，很冷。不过，棉花糖也是白色的，很甜。白色像云朵一样轻柔，又像飘落的 雪花一样安静。” “啊，我喜欢 “还有黑色，黑色就是我们闭上眼睛后，我们能看到很多东西，对不对？梦、仙境、各种颜色还有满天星星的夜空好了，末末，现在说说吧，你最喜欢什么颜色？” “我最喜欢白色！”末末毫不犹豫地说。 “为什么？”娜娜感到很好奇。 “因为我有一个好朋友，她让我的生命变的丰富多彩，而她却是一只小白鼠，所以我喜欢白色。” 他们就像童话里说的一样，天天幸福又快乐！ 活动策划方案 篇5 为了使本次活动能安全有序地进行，并使各位教师能明确各自的职责，特制定本方案：一、活动原则：1、严密组织，安全第一 2、坚持实践活动的教育原则，寓合作教育和文明习惯培养于活动之中二、组织机构总领队：林锡林 领队：丁剑 联络：徐建满肖中臣 后勤：苏和忠戴平陈兴栋 医务：刘秋来摄影：金晶晶 带班教师： 七(1)(34人)陈敏戴有峰 七(2)(37人)倪玉珍朱瑞熙 七(3)(34人)留苗陈凡凡 七(4)(37人)郑丹凤邱金珠 七(5)(36人)张秀文孙素微 七(6)(35人)敖玉华应建军 七(7)(33人)徐斯瑶钱笑燕 七(8)(36人)叶晓胡叶微 八(1)(36人)黄海胡航 八(2)(32人)林梦野余芬 八(3)(28人)黄金月张红 八(4)(29人)黄爱弟林锡麒 八(5)(37人)邹昭寅蒋赛君 八(6)(35人)金翀翀齐育柱 八(7)(34人)叶晓慧罗春 八(8)(32人)廖燕舞陈和三、行程和时间安排：行程地点：北雁荡山 行程时间：20xx年4月24日7：00集中，7:30准时乘汽车出发赴北雁，然后由温州教育旅游公司导游带领游玩，下午14：30左右乘车返温。四、带队教师职责：1、班主任将每班分成4个小组，确定领导能力强的学生担任组长，以小组为单位进行管理。 2、班主任对不易管理的学生提前做好思想工作，活动过程多加关注，对体弱的学生要安排学生给予及时的照顾。 3、带队教师要一心一意，高度文明地负责学生活动，不带幼儿参与活动。非特殊情况未经领队批准不擅离岗位，返校后从学校送走最后一名学生方可下班(中途不下车)。 4、带队教师要时刻关注学生的活动，及时提醒学生注意安全，要关注学生吃、住、行、玩等的文明和安全。 5、带队教师之间注意互相关照、互相帮助，发现有异常情况互相通报，若遇紧急情况及时报告领队。 6、带班教师在上车、下车及各阶段活动的开始和结束要清点人数和物品，确保不让一位学生掉队。 7、来回行程中，每车安排1-2位带班教师管理，负责管理学生和车内安全监督工作。具体负责： (1)监督驾驶员专心开车，不得开小差、吸烟、打电话等影响车辆安全驾驶的行为。 (2)教育纠正车内学生违规行为。 (3)制止车内学生不安全行为。 (4)组织学生统一有序上下车五、学生要求1、学生在春游期间应切实加强安全防范工作，牢固树立安全第一的思想，讲文明、守纪律、守秩序、讲安全，增强自己的安全意识。 2、统一穿校服，仪表端庄，注意中学生良好的形象，维护好学校的形象，注意做好保暖工作。 3、各班学生分成若干小组，以小组为单位参与活动，活动中听从指挥，遵守纪律，要有非常强的时间观念和组织观念，未经带队教师许可，不准单独行动。 4、不能在公路中随意跑动，行走要在人行道上行走。 5、外出不得携带无关物品，不得携带易燃易爆物品。 6、按车号排队上车，一人一座，先上车同学坐后座，行程中座位要固定。同学间要互相照顾，互相礼让。 7、上车前应上好洗手间，中途不停车。汽车行驶途中，严禁将头、手伸出窗外，不得在车中站行走;不得影响驾驶员驾驶车辆;在车内不大声喧哗，保持车辆卫生。 8、车辆进入园区，不得急于下车，擅自打开车门，必须等待停稳后才能下车。 9、在园区游玩时，要根据自己的身体情况和心理承受能力，慎重选择合适的活动项目(有心脏、肾脏和高血压等疾病的同学禁止游玩激烈活动)，在活动中不要乱开玩笑，不能你追我赶。 10、注意饮食卫生，不要随意买小商贩的质量低劣爆炸食品，尽量做到节约不浪费。注意饮食文明，不争先恐后，爱惜粮食，保持环境卫生，吃饱不浪费。 11、在游览时要爱护公物，不要乱摘花木，不准随意破坏公物。不随地乱丢果壳杂物，做到垃圾不落地。爱护公共设施、文物古迹、活动途中注意言行文明，不大声喧哗，尊重别人。 12、不向父母要很多钱、不比吃喝、要比俭朴、不比享受、要比坚毅。严禁吸烟、喝酒、赌博、开展有益的集体活动。 13、保管好自己的物品，同学间相互提醒。不能自私自利，讲求团队精神。记住班主任和带班老师的手机号码，遇到紧急事情及时通报和求助。 14、听从指挥，集合准时，返回途中不得中途下车回家。六、安全应急预案(一)春游安全领导小组: 组长:林锡林陈灵燕丁剑 组员:徐建满、苏和忠、肖中臣、金晶晶、刘秋来、戴平、叶平 (二)具体安全措施: 1、由校长室、政教处事先与温州市教育旅游公司商议有关春游的具体情况及安全措施并做好安全应急预案。 2、召开全体班主任会议，强调有关安全措施并落实到人。召开全体学生大会，贯彻各项春游纪律和安全要求。给学生家长发一封信，强调本次春游的意义、安全措施和有关要求。 3、校长亲自带队，每班安排一位素质好、能力强的科任教师配合班主任进行管理，对于安全措施全体师生上下一心，高度重视，落实到位，责任到人，做到万无一失。每一辆车上安排老师跟车，以负责途中安全。 4、选择教育旅游公司组织的较成熟的春游路线。 5、由上级教育部门统一安排交警引路。 (三)安全应急措施： 1、承载学生出游的车由教育旅游公司统一安排，须经严格审批符合要求的车辆。严禁乘坐无证、无照人员驾驶的车，严禁车辆在路途中超速行驶。发现驾驶员违规驾驶，立即要求停车，并向学校带队领导报告。 2、道路外发生车辆事故导致路阻，由各车辆带班老师安排学生在车厢内集体开展健康、有益的文娱活动，没有命令不准下车。 3、在园区游玩过程中，要求学生结伴而行，不单独行动，并告之每个学生带队老师的手机号码，要求学生万一发生掉队立即与老师联系。 4、带班教师要教育学生在游玩时不得与社会人员发生争执，一旦发生矛盾要立即报告。带班教师也要正确处理发生的矛盾，避免激化，必要时由学校出面调解。 5、带班老师在要求集中时必须清点人数，发现人员不齐需立即报告，并派员寻找，人员未到齐不准带队离开集中地。 6、春游前严禁学生购买、携带三无产品;在游玩过程中，若发生学生吃了不洁食物而导致身体不适或游玩过程中不慎受伤，立即与跟队医务人员联系治疗，并及时向带队领导汇报，情况较严重的由医务人员直接联系并送往当地正规医院，班主任及时通知学生家长。 7、如出现较严重的安全事故，协同旅游公司联系当地有关部门帮助应急处理，确保师生安全，并由带队领导及时向教育局通报。 活动策划方案 篇6 为庆祝 12 国际护士节，护理部拟定于护士节期间举办 我运动、我健康 为主题的一系列活动，活动方案具体如下：一、活动内容：1、护士长拓展训练; 2、护士短跑接力赛; 3、 12 护士节晚会。二、参加人员及流程：1、护士长拓展训练：全院各科护士长及副主任护师用抽签形式分为3组，选择路段为10公里的路程,从起点走到中间后折回到起点，不能依靠器具或坐车、骑车等，行程中由裁判人员进行监控，任何团队里最后一名到达终点的选手将决定该队的总成绩，竞赛结束后评出团体一、二、三名。 2、护士接力赛：以科室为单位分为一病区队;二病区队;三病区队;康复科队;戒毒所队和心理医院、骨伤、门诊综合队，每队派6名队员，以团队总成绩为准。 3、 12 护士节晚会：全体护理人员。 5 月12日国际护士节，护士自己的节日。为使我医院的护士们能够开心而有意义地度过这个属于她们自己的节日，同时为了活跃我院企业文化，增强我院员工凝聚力和向心力，特举办本次活动。 活动主题：仁和医院 爱的奉献 仁和爱心献护士 才艺表演大奖赛。 活动地点：至尊KTV。 活动时间：5月11日晚8点至晚11点。 参赛名额：医生：每个科室1个参赛节目 护士：共8个节目 导医：4个 其他各部门均1个节目 才艺种类范围：歌曲、舞蹈、器乐、朗诵、相声、小品、武术等适宜在演出场所表演的节目都可报名参加。 节目要求： 1、内容健康向上; 2、体现本次活动 欢天喜地五一二，其乐融融一家亲 的主题; 3、篇幅短小凝练，不超过5分钟; 4、单人、集体表演均可。 组织筹备 办公室组织报名统筹工作，向每个部门下发本次活动的报名通知，报名截止日期为4月25日， 1 、每个部门按照规定的数目呈报曲目名称、类型、表演者名单; 2 、赛事流程：请医院领导发表祝贺词、讲话; 3 、主持人宣读比赛规则及出场次序名单; 4 、各参赛者按照曲目出场序登台表演节目; 5 、表演完毕后现场观众投票选出获奖节目(具体规则见《节目评选办法》; 6 、主持人宣读各节目票数，现场产生各奖项获得者; 7 、医院领导为我院年度 优秀：护士 和获奖者颁发纪奖品及奖状; 8 、各报名参赛部门自行组织报名节目排练; 9 、企划部负责落实场地及相应的设施设备; 10 、企划部落实主持人事宜; 11 、后勤部负责物料采购供应; 12 参赛人员自备所需道具及器材。 节目评选办法：(八一建军节活动方案) 1 、参赛者全部表演完毕后由组织人员向所有观众(包括参赛者)发《节目评选单》 ，每位观众随; 2 、即填写完毕交至组织人员处; 3 、由主持人现场公布各节目票数，记录员登记按照结果当场评出获奖者; 奖项设置： 一等奖：1个 二等奖：2个 三等奖：3个 同时设置 仁和医院优秀护士 奖项1名。 4 、优秀护士：一等奖：二等奖：三等奖：