考初级会计知了课堂怎么样

【导读】初级会计师作为会计行业的入门证书，主要考察的就是理论知识和素质教育，因此考生需要背诵的知识点很多，那么初级会计怎么备考?如何提高记忆力呢?下面我们一起来看看吧!

第一，上课时要思考性学习。

在课堂上，一定会有一道不一样的风景，就是有部分人一直在有节奏的“点头”，还有一部分人眼睛睁不开，其实也是很多人都干过的事，那就是“打瞌睡”，结果就是这部分人的上课效果都不是很好。当然，还有部分人上课时一直很认真、很有精神，这部分人自然而然的成了我们口中的学霸，为什么都是想好好学习的学生，差异确那么大呢?是因为智商吗?我可以用我的亲身经历告诉你“不是”，主要原因之一是因为我们没有做到思考性学习，什么是思考性学习呢?其实也就是要边学习边思考。

打瞌睡的原因更多是因为在上课的过程中我们仅仅只是跟着老师的思路走，并没有思考为什么，仅仅是记住老师讲的内容，再加上一节课的时间一般在五十分钟以上，我们很难长时间集中注意力跟上老师讲课的节奏，容易中断，一旦中断，可能后面的知识点就不懂了，整体下来，想不打瞌睡都难，更不要说记住初级会计知识点了。那在课堂上我们该怎么去学呢?首先，当老师在讲知识点的时候你要把这些知识点它生活化和生活联系起来、逻辑化，弄清楚为什么是这样的;其次，讲完知识点之后你能安自己的思路理解知识点，做到这两点，再结合练题，这些知识点会变成你的常识，就算你默写不出来，但是看到选项你一定“会选”。

第二，下课后要总结式做题。

理论是基础，但是掌握理论并不一定会做所有的题，而做题又有利于你记住理论。就像你和你的朋友，你认识她素颜的样子，但不一定认识“化妆”后的她，只有你们多接触，看清她整体的特征，那么不管是她化了妆或发朋友圈的图片被美化过了，你也能一眼认出她。学习也一样，你要想记住这个知识点，首先除了理解这个知识点，再者就是多做几道题，这里要注意，做题不仅仅强调数量，还强调质量，也就是要做总结，把零散的知识点结构化，当你通过这些过程和它反复接触之后，你就能记住它，而且多做题即有利于记住知识点，又有利于提升做题的正确率。大家可以每天在我们的初级会计题库进行学习哦!

第三，遇到不会的一定要问。

在学习过程中，我相信很多人遇到问题都不会问，因为害羞，害怕丢脸，其实并不会，每个人都会遇到自己不懂的知识点，只有问了，结果才不会让你丢脸。为什么强调这个事儿呢?原因很简单，如果不问，不把这个知识点弄清楚，等到你做题时你一定每一个选项好像都是正确的。其实我们想记住知识点，归根到底是想把题做对，在学习或练题的过程中遇到不会的多问问，当别人给你讲过一遍之后你对这个知识点会有比较深的印象，在问问题的过程中你会不自觉的就能把知识点记住，反过来又能帮你做对题，何乐而不为呢?

最后，持之以恒。

希望大家能坚持，坚持把上面的三个要求做下去，那你备考结果一般不会差，如果是天才，他不坚持学习也会变成废才，不要想着运气这一回事儿，毕竟有准备的人运气才会更好。

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二、好的备课标准是什么
要讲一门课，首先必须对这门课的全部内容非常熟悉，绝不是现买现卖。有的老师不是对这门课的全部内容都吃透后上讲台的，而是明天要讲什么内容他就去熟悉什么内容，准备多少就讲多少。不知道这节课在整个课程中占什么地位，会对以后的课程起到什么作用。这实际上是一种不负责任的态度，这样的讲课，非但达不到前后贯通的效果，就连老师自己也可能讲到后面忘了前面。因此，老师在上讲台之前必须对这本教材的全部内容融会贯通，最好还要搞清楚本门课程与其它课程的相互关系。老师准备的内容就好比是一桶水，而一堂课教给学生的只有一杯水，这样的备课才是充分的。 （一桶水与一杯水的比喻，老师充分准备的重要性）
新教师在熟悉全部教材内容的基础上，还必须认真阅读1．有关这门课程的教学大纲和教学计划，这样才可以确定每个章节的学时数。一堂课该讲多少内容是有科学依据的，决不是随心所欲、信口开河，想怎么讲就怎么讲。在熟悉教材全部内容并按教学大纲确定了章节学时后，便可以开始准备每堂课的教学内容。）
三 新教师如何备课 显然，备课就是去熟悉准备讲的内容，但是只熟悉内容不够，还必须明确这堂课的内容什么是重点，什么是难点，什么是概念，什么是必须掌握的，什么是一般理解的……这一系列问题，在备课时就必须很清醒，并且要有意识地根据这些问题，引导激发学生去领会它。对于重点、难点或比较抽象的概念，备课时就要想办法在课堂上如何用显见、易懂的事例或简明的语言，使学生比较容易理解和接受。怎样才能引起学生对重点和难点问题的重视呢？在备课时要提醒自己在讲这些问题时，除了用抑扬顿挫的声调外，还可利用板书引起学生对重点、难点的重视。如果在引出这些重点、难点问题时，能有意识地带启发性地引导学生思考，这样更能促使学生变被动为主动去理解难点和重点了。
四 板书问题 板书，无非包括文字、图表、公式、数字等，但千万不可小看它的作用，因为老师在课堂上与学生直接交流的时间很少。授教主要依靠板书和语言来表达，语言有时比较快，学生一听就过去了，而板书却可以以停留一段时间让学生边看边思考。 作为老师，对板书应该有非常严格的要求，决不要乱划乱写，也不要什么都不写。应该写什么，什么时候写，写在什么地方，怎么突出重点、要点，这些都要考虑。甚至什么时候擦黑板，擦哪部分，保留哪部分，都应在备课时设计好。对于第一次上讲台的老师，备课教案里除了有文字外，还应该有板书设计。如果用多媒体课件授课，切忌不要成为教材的电子版再现。课件的制作要引导学生层层深入思考问题，要用干练的文字和简明的图表，必要时可用动画显示视图中动态的信息流动过程，以加深学生对教材的重点和难点的理解。备课备得越充分，上讲台讲课的底气就越足。特别是第一次上讲台的老师，最好能作一二次课前自我或集体的试讲，看看自己在一堂 课内的讲授和备课是否合拍，看看一堂课的时间掌握得怎么样，以备在正式的讲课中获得更好的课堂效果。
参考网址：_vVd3oeXQYAqT0CAJrHuDiEMBnnifOWsj8kGHd71KY9VeQXw5OjwKw5lGBAATKWrdxCm8Fhq

现在的人都知道要提高自己的专业能力，多考取一些证书，毕竟多一些证书傍身，自己出去找工作的时候也能够更有底气一点，很多的公司既要看你的能力，也要看你有哪些证书。对于想要进入会计行业的人来说，初级会计师的证书看懂是要考下来的，因为这是入门级的证书。想要参加会计考试，你要准备好这些东西。

一:了解考试时间，怎么报名。

因为初级会计证书并不是学校强制规定考的，都是看自己的意愿，所以说学校不会帮你安排好，只能自己多去了解一下。首先你要知道初级会计考试是在什么时候，一年只有一次的机会，了解考试的时间，自己可以在网上报名，也可以找人报名，等到快考试的时候，明确自己的地点，考场就可以了。

二:明确自己要怎么学习。

考这些证书的话，基本都是看自己意愿，所以你要先明确自己要怎么去学习，有的人是想要报班学习，听老师讲课，还有的人觉得自学可以，那就自己买上课本自学也行，还有的是看着网上的课程学习。自己要明确怎么去学习，而不是一会去花钱听老师讲课，一会又要自学，这样怎么都学不好的。

三:准备好东西，轻松应对。

一般的话，一年一度的初级会计考试都是在五月份的时候，特殊情况也会有延迟，所以说自己考试的时候准备好准考证还有必须的一些东西，不让带的就不要带了。考试两门都是机考，连续的时间，大家要合理安排自己的时间。

最后希望所有备考的同学都能够考过，初级会计考试还是比较简单的，都是一些基础的东西，只要自己学的扎实一点，那肯定是没问题的。

我一时没答上来，因为一来，我家孩子没有这方面的经验，二来，我真的觉得只要成绩不好，就把孩子往补课班送，是个很糟糕的做法。
几天之后，我无意中看到那孩子所在班级摸底考试的排名，全班55名学生，那孩子排在倒数第十一、二名吧。
基本上说，中等及其以下名次的孩子，成绩差的原因，很少是因为没听懂、听不懂，而是没能养成良好的学习和听课习惯，课前没有预习这个环节，课上听课又不能很好地控制自己去做到专心听讲，课后，很可能家长也缺乏有效的陪伴或作用。
这样的孩子，补课是基本起不到作用的，因为学校课堂的状况还会在补课班上课时再次重演一遍，所以，花钱去上补课班，真的是拿钱在打水漂。
如果一定要补课的话，应该选择一对一，而且还得是那种有经验的老师，能够随时引导和挖掘孩子内心的动力。
补课，最好的作用是培优，让成绩好的孩子再上一个台阶，因为这部分孩子自律性是没问题的。
那么，这些排名在班级半数以下的孩子，怎么做才能提升成绩呢？
1、课前预习。
预习，这两个字如果有1000个自媒体，那大概要说5000遍。
而如果换成学校的老师，那这个数字大约要乘以100。
为什么？
因为重要啊！
尤其是以数学为主的理科学科，不预习，基础再差的话，那真的差不多是在听天书。
久而久之，上课走神、犯困、厌倦就成为惯性了。
怎样预习呢？
读课本。精读。
懂了的可以一带而过，不懂的，多读几遍，争取能自己解决的就不带上课堂。
2、学习计划。
跟着老师的脚步走不行吗？还要什么计划？
如果还是跟着老师走，那么，已经存在的问题还会依然存在。
那么，制订一个什么样的计划呢？
可以滞后课堂一些，依据是作业本上以及测验或考试中做错的题。
可以提前备一些辅导材料或习题，也可以网上找一些专题，和孩子商量，每天做多少。
3、课堂。
课堂属于家长没法控制的环节，鞭长莫及。
但是，可以通过课堂笔记以及课本本身寻找蛛丝马迹。
4、补欠账。
这一点适用于年级高一些的孩子。
中等以下的孩子，往往之前的学习中是有欠账的。
有时明明上课认真听了，却仍然不明白，很可能就是牵扯到以前不会的知识点了，这时候，一定要顺藤摸瓜，把这个知识点找回来。
这样做的结果，孩子不但真正学会了这个新知识，还增强了以后学习的信心。
除此之外，最重要的一点是：家长一定要陪同，一定要。
这有利于孩子不良习惯的改正，以及新的习惯的形成。