注册会计师新手教程

吴明先董事长兼总经理、教授级高级工程师、津贴获得者、交通运输部优秀科技人员。汪双杰党委书记、副总经理、国家勘察设计、津贴获得者、交通运输部科技英才、交通运输部专家库专家、教授级高级工程师。丁小军副总经理、教授级高级工程师、交通运输部、团“青年岗位能手”、陕西省交通“十佳青年岗位能手”、享受特殊津贴。王掌军副总经理、院副总工程师、教授级高级工程师田忠国公司总会计师王安惠副总经理、总工程师、教授级高级工程师、注册土木工程师（道路工程）、享受特贴单永森副总经理、副总工程师、教授级高级工程师，注册土木工程师（道路工程）。王学军副总经理、计划经营部主任、教授级高级工程师。王 佐副总经理、教授级高级工程师、注册土木工程师（道路工程）、西安市劳动模范、中国交通建设品牌员工。许宏元总经理助理、教授级高级工程师、“全国交通两年岗位能手”、陕西省第四届“优秀青年实业家”。赵久柄总经理助理、工程总承包事业部总经理。张毅总经理助理，生产经营部主任中交第一公路勘察设计研究院有限公司简称中交一公院,英语简称FHCC。
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注册会计师继续教育合格可以抵免会计从业证继续教育，但是需要前往你会计证归属地的会计部门现场办理继续教育手续。
根据《会计人员继续教育规定》第十三条 会计人员继续教育的形式主要有：
（一）参加县级以上地方人民门、主管单位、新疆生产建设兵团财务局（以下简称继续门）组织的会计人员继续教育师资培训、会计脱产培训、远程网络化会计培训；
（二）参加继续门公布的会计人员继续教育机构组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训；
（三）参加继续门公布的会计人员所在单位组织的会计脱产培训、远程网络化会计培训；
（四）参加组织的全国会计领军人才培训；
（五）参加组织的大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训；
（六）参加省级门、主管单位、新疆生产建设兵团财务局组织的高端会计人才培训；
（七）参加中国注册会计师继续教育培训；
（八）参加继续门组织的其他形式培训。

一注册前专业胜任能力的培养滞后

注册前专业胜任能力的培养t要是指高等会计教育。我国的高等会计教育基本上普遍存在重理论轻实践、晕知识传授轻能力培养。会计的高等教育较滞后于市场经济发展的要求，主要表现在。

1从教育培养目标和教学内容上看，大部分高校的会计专业毛要是使学生接受一。般会计师的基本训练，对注册会计师所要求的基本素质和能力以及知识结构重视不够，加之教学内容更新缓慢，这就使得会计专业学生毕业后必然要经过相当一段时间才能适应注册会计师的职业要求。

2从教育方式上看，我国会计专业教育采用应试教育。学牛在校学习的任务主要放在应付考试上，这种不注重学生基本素质和基本能力培养的应试教育方式，是不可能为我国注册会计师队伍输送高素质的后备力量的。

二注册前准入考试设置不合理

考试内容范围狭窄，且单科合格成绩有效期过长，不利于注册会计师全面素质的提高和知识结构的更新。注册会计师考试课程及其相应教材内容的设置，直接关系到所选的注册会计师专业胜任能力。我国设考的五门课程会计、审计、财务成本、税法和经济法以及伞国统考用书的“短见”是明显的，与国际上其它著名的注册会计师考试课程设置相差很大。我国现行的设考课程偏重丁传统的审计：业务，缺乏评估、咨询业务相关知识。而CGA和ACCA课程设置覆盖面更广，这不仅大大拓宽了注册会计师的知识面，为其从事与咨询相关的业务提供了知识保障，也体现了注册会计师行业作为一个知识密集型行业的特征。

三后续教育存在瑕疵

注册会计师职业后续教育，是指注册会计师为保持和提高其专业胜任能力与执业水平，掌握和运用相天新知识、新技能、新法规所进行的学习与研究。我国的后续教育存在的问题主要有：

1培训内容和手段落后：不少cAP跟不上知识更新的步伐，没有掌握新近出台的具体会计准则等会计法规知识。对财税法规、公司法等其它相关法规的掌握和熟悉更是滞后。而培训机构大多局限于短期的专项培训，不能提供连续、实用、经常更新的培训课程。目前国内后续教育培训主要采用集中培训、课堂授课的方式，受时间、地点、经费、规模等外在条件的限制较大。

2考核与榆杏有敷衍应付之嫌：现行职业后续教育的检查和考核按学时计算，并规定了执业会员接受后续教育的时间三年累计不得低于180学时，其中每年接受后续培训时间不得少于40学时;接受脱产后续教育的时间三年累计不得少于120学时，其中每年接受脱产后续教育培训时间不得少于20学时。这种以注册会计师投入后续教育的时间多少来衡量后续教育目标的实现程度，一个很明显的问题就是投入职业后续教育的时间与职业后续教育目标之间没有必然的联系，考核投入时间多少并不能激励职业后续教育目标的实现。霞投入、轻产出的考核体系直接影响着培训的效果。更让人担忧的问题是“学时制”的考核制度本身执行时就有敷衍应付之嫌。

本人是注册会计师可以给你传授点经验，希望你能加入注册会计师的队伍。
注册会计师可以业余学习，只要你有中级财务会计的基础就可以自学。注册会计师每年都由统一组织考试，每年都会出版并全国注册会计师统一考试教材（包括会计、审计、税法、经济法等）。教材逐年更新，但变化不会很大。你可以先购买某一年的考试教材，然后利用大学学习以外的时间学习注册会计师的教材，再买一些注册会计师考试的试题或练习题作一下。至于考试报名怎么也要等你毕业后具有大专或本科学历后才行。现在着手复习，等大学毕业后参加考试在时间上并不浪费，必定注册会计师考试需要一个较长的学习过程。另外，注册会计师是全国范围的考试在全国各地都可以报名。

Jmehyft4!首先，各高职高专院校要建立、健全激励机制，促进会计专任教师取得相应的会计从业资格证、会计证、注册会计师资格证、注册资产评估师资格、注册税务师资格证等，引导教师向复合型人才前进。条件成熟后，学校可组织教师成立会计师事务所，不但教师可以进行财会实践，学生也会有锻炼的场所和机会。其次，各高职高专院校要加强与企业的沟通协调，使得会计专任教师能够经常参与企业的财会实践活动。使之成为既有较深厚的专业理论知识、又有较强实践经验；既有较高学历和职称又有相关职能等级证书的“双师型”素质会计教师。
2、各高职高专院校的会计专任教师要重视自身素质的提高。
会计专任教师要树立终生学习的观念。自学是在职教师获取新知识、了解新信息、掌握新的教学动态、提高专业水平和教学能力，以求终身、持续发展的主要途径。会计专任教师应经常购买有关会计方面的最新书籍、订阅相关杂志，利用电脑网络和远程教育手段，不断进行自主学习，形成广博的知识体系，进一步钻研会计专业知识，不断加强会计教学法理论的研究和学习，更好地为高职高专会计教育服务。