中国注册会计师培

英国特许会计师（THE OCIATE CHARTERED ACCOUNTANT，简称ACA）属于ICAEW英格兰及威尔士特许会计师协会，成立于2022年。ACA专业资格获得全世界的认可：英国特许会计师协会与下列国家的会计师协会签有会员互认协议：加拿大，澳大利亚，新西兰，欧共体成员国，和南非；允许其会员申请成为这些协会的会员（在满足某些特定条件的前提下）,部分和注册会计师协会AICPA互认，并从而也可以转为注册会计师会员AICPA。世界上140个国家都有ACA组织在那里设点。
ACA就相当于英国的注册会计师。在英国，你必须要有一个ATE（Authozed Training Employer）为你担保，才可以去学习。所以进入英国的四大会计事务所之后，事务所给你培训的都是ACA而不是ACCA。
目前在中国，英国六家特许会计师协会中最大的协会——英格兰及威尔士特许会计师协会ICAEW，与中国注册会计师协会CICPA合作共同推出ACA联合培训项目，旨在培养中国的注册会计师成为国际型优秀财务人才。中国注册会计师通过ACA考试后，学员可以选择到英国进行为期6周的访问与培训，并且可以得到高额奖学金6万的鼓励。

艾华兼任中国注册税务师协会、中国税收筹划研究会副会长、武汉市注册税务师协会副会长，全国注册会计师考试委员会、国家税务全国注册税务师考试中心、中国税收咨询聘专家。长期以来从事税收理论、税收实务和税收政策法规的教学和研究工作，编著了《税法》、《税务会计》、《税收筹划研究》、《税收知识问答》、《税务》、《纳税检查》等多部专著和教材；在《财政研究》、《税务研究》等刊物上发表了论文30余篇。多次为上海国家会计学院的总经理培训班、湖北省上市公司财务总监培训班、各地大型会计师事务所和大型企业作税收筹划专题报告；多次被聘为注册会计师执业资格考试全国师资培训班、注册税务师执业资格考试全国师资培训班的主讲教师；经常为全国各地国、地两税的税务稽查机构作税务稽查报告和案例分析。

摘要　中注协近日发布《中国注册会计师继续教育制度》以下简称“制度”，定于2022年1月1日起实施。该《制度》的发布，是中注协全面贯彻落实行业人才培养“三十条”的又一重要举措，标志着注册会计师行业人才战略在制度建设方面取得了新的重大成果。开展继续教育，是保持和提升注册会计师专业胜任能力及职业道德的重要手段，也是行业人才建设的重要途径。2022年，中注协发布《关于加强行业人才培养工作的指导意见》简称“三十条”，确立了行业人才战略的总体思路和具体目标，提出了行业领军人才、后备人才、培训机制和培训制度建设的各项任务。王军副部长和中注协刘仲藜会长，对注册会计师行业人才战略的实施和制度建设高度重视，并给予了大力指导。一年多来，行业在选拔和培养领军人才、支持中国注册会计师取得“国际资质”、选拔注册会计师专业方向优秀学生赴境外实习等方面，取得重大突破和进展。与此同时，为切实落实行业人才战略，保障行业人才培养工作机制的转换和措施到位，中注协认真总结多年来行业培训工作的实践经验，积极吸收和借鉴国际及国外专业组织的成功做法，结合行业人才战略的新要求，经过一年半的研究、起草和反复征求意见，正式出台了《中国注册会计师继续教育制度》。该《制度》着力观念更新和机制转变，注重培训形式和培训效果的紧密结合，通过有效的激励约束机制，变“要我学”为“我要学”，把行业培训的压力和动力植根于会计师事务所和每一位注册会计师。同时，《制度》还进一步明确了各级协会和事务所的职责分工，为切实转变行业的培训组织和机制，全面提升行业培训质量提供了坚实的制度保证。该《制度》相对以往的培训要求，有四大创新：一是突破了传统的培训模式，丰富了继续教育的内涵。在继续教育的形式上，突破了传统的单一集中式培训模式，参加在职学位教育、出版专业著作、开展专业研究、参与行业执业质量检查等，都纳入了行业继续教育的体系之中；在继续教育的内容上，也不仅仅限于专业知识，与改善注册会计师知识结构、提高注册会计师能力和道德的相关知识和能力教育，都是注册会计师继续教育的内容。由此，建立起全面的、立体的、多层次的继续教育模式，拓宽了注册会计师继续教育的途径，也体现了注册会计师作为高级会计人才其继续教育的内在规律。二是突出作，细化了学时要求。《制度》明确规定，注册会计师每两年为一个考核周期，咨询记录 · 回答于2022-11-232022年2月27日中注协和制定的制度是什么　中注协近日发布《中国注册会计师继续教育制度》以下简称“制度”，定于2022年1月1日起实施。该《制度》的发布，是中注协全面贯彻落实行业人才培养“三十条”的又一重要举措，标志着注册会计师行业人才战略在制度建设方面取得了新的重大成果。开展继续教育，是保持和提升注册会计师专业胜任能力及职业道德的重要手段，也是行业人才建设的重要途径。2022年，中注协发布《关于加强行业人才培养工作的指导意见》简称“三十条”，确立了行业人才战略的总体思路和具体目标，提出了行业领军人才、后备人才、培训机制和培训制度建设的各项任务。王军副部长和中注协刘仲藜会长，对注册会计师行业人才战略的实施和制度建设高度重视，并给予了大力指导。一年多来，行业在选拔和培养领军人才、支持中国注册会计师取得“国际资质”、选拔注册会计师专业方向优秀学生赴境外实习等方面，取得重大突破和进展。与此同时，为切实落实行业人才战略，保障行业人才培养工作机制的转换和措施到位，中注协认真总结多年来行业培训工作的实践经验，积极吸收和借鉴国际及国外专业组织的成功做法，结合行业人才战略的新要求，经过一年半的研究、起草和反复征求意见，正式出台了《中国注册会计师继续教育制度》。该《制度》着力观念更新和机制转变，注重培训形式和培训效果的紧密结合，通过有效的激励约束机制，变“要我学”为“我要学”，把行业培训的压力和动力植根于会计师事务所和每一位注册会计师。同时，《制度》还进一步明确了各级协会和事务所的职责分工，为切实转变行业的培训组织和机制，全面提升行业培训质量提供了坚实的制度保证。该《制度》相对以往的培训要求，有四大创新：一是突破了传统的培训模式，丰富了继续教育的内涵。在继续教育的形式上，突破了传统的单一集中式培训模式，参加在职学位教育、出版专业著作、开展专业研究、参与行业执业质量检查等，都纳入了行业继续教育的体系之中；在继续教育的内容上，也不仅仅限于专业知识，与改善注册会计师知识结构、提高注册会计师能力和道德的相关知识和能力教育，都是注册会计师继续教育的内容。由此，建立起全面的、立体的、多层次的继续教育模式，拓宽了注册会计师继续教育的途径，也体现了注册会计师作为高级会计人才其继续教育的内在规律。二是突出作，细化了学时要求。《制度》明确规定，注册会计师每两年为一个考核周期，

要迎接加入WTO的挑战，必须培养和造就一批优秀的中国执业注册会计师。

　　一认真办好注册会计师专业的高等教育

　　我国应增加对注册会计师专业人才教育的投资，并支持会计师事务所与高等院校合作培养注册会计师专门人才。目前大约有22所大学已实施了注册会计师专门化教育计划，设立了CPA专业，其核心课程包括中级财务会计、高级财务会计、财务、成本和会计、审计、咨询、税法、经济法、会计电算化和审计等。应进一步加强注册会计师专门化高等教育，使高等院校会计人才的培养能跟上时代的步伐，为中国注册会计师事业的长远发展储备后续人才，并培养造就一批硕士生、博士生加入注册会计师队伍，提高我国注册会计师的整体素质。

　　二改进注册会计师考试制度

　　目前我国注册会计师考试的报考资格要求较低，具有大专以上学历者均可报考。而在，注册会计师的报考人员要求具备硕士水平。此外，我国注册会计师考试内容理论不够深，实务不够强，有相当一部分非执业者对会计审计业务知之甚少，某些基础、实务工作几乎不得要领，但仅凭精通几本考试用书也能获得注册会计师资格。因此，应提高参加注册会计师考试的“门槛”，建议要求报考者具有会计专业本科以上学历，允许非会计专业本科学历者经过强制培训后参加注册会计师全国统一考试。另外，还应加大考试的广度和深度，尽可能接近实务，并逐步向国际水准靠拢。

　　三加强注册会计师后续教育，进一步发挥国家会计学院的作用

　　在中国加入WTO的背景下，加强注册会计师的后续教育更是一项紧迫而重要的任务。关于注册会计师后续教育的内容，除了专业和相关学科知识、技能的培训外，还应对其进行计算机知识和外语培训。我国已于2022年在北京建立了国家会计学院，于2022年在上海建立了上海国家会计学院。这两个国家会计学院是进行注册会计师后续教育培训的重要基地，应遵循朱“聘用世界最好的师资来教学，努力办成国际一流的会计学院”的指示，重视与世界著名学府和国际机构的交流，加强与会计师事务所的合作，努力为中国注册会计师提供高层次、高附加值的职业后续教育，为提高中国注册会计师的整体素质发挥重要作用。

　　四加强会计职业道德教育

　　目前在中国培养会计人员的高等教育中，还未单独开设“职业道德”课程，其他课程中涉及职业道德的内容也是一笔带过，很少有案例研究和相关讨论。在注册会计师资格考试、会计及审计人员的后续教育中也难见职业道德方面的内容，这是形成我国会计界职业道德水平较低的一个重要原因。因此，在我国的高等学校教育及其有关后续教育中设置职业道德教育课程已是当务之急，它将对提高我国注册会计师的职业道德水准起到积极而有效的作用。

　　五开展人才培训的国际合作

　　我国的会计人才培训应坚持“走出去，请进来”方针，与国际会计公司广泛合作。一方面选派年轻、英语基础好的注册会计师到国际会计公司学习和锻炼；另一方面也邀请国际上的知名学者和国际会计公司的职业经理到国内传授经验和技术，引进原版培训教材，使我国注册会计师直接学习国际先进的会计服务业技术和经验，加速实现执业和水平国际化进程。

　　实现会计师事务所的规模经营

　　我国已基本上完成了会计师事务所的脱钩改制工作，现在又加入了WTO，要抓住机遇，有步骤地推动我国会计师事务所跨地区、跨部门、跨行业的兼并与联合，争取在未来几年内形成一批实力较强、能与国际会计公司相抗衡的中国自己的”一大”、”二大”会计公司。笔者认为，关于会计师事务所实现规模经营的具体途径，主要有以下两种模式：

　　一组建国内集团事务所

　　所谓集团会计师事务所是由众多的具有内部联系的事务所，按专业化、协作化、联合化、集中化的原则，以一个或几个大所为核心，在自愿、平等、互利、互补的基础上，打破部门、地区、所有制、规模大小的差异，联合若干个分所、成员所组成的多形式、多层次的具有法人地位的大型联合体。这种会计师事务所要求各个事务所有统一的专业技术标准、统一的业务质量控制、统一的人事制度、统一的财务制度、统一的企业文化，意味着人才、客户、信息等方面的资源共享，作到优势互补，分工更细。

注册会计师报名在注册会计师全国统一考试网上或者通过中国注册会计师协会简称中注协官方微信公众号。
注会报名条件：
一、同时符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试专业阶段考试：
具有完全民事行为能力;具有高等专科以上学校毕业学历，或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。
二、同时符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试综合阶段考试：
具有完全民事行为能力;已取得注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证。
三、有下列情形之一的人员，不得报名参加注册会计师全国统一考试：
因被销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请注会报名之日止不满5年者;以前年度参加注册会计师全国统一考试因违规而受到禁考处理期限未满者;已经取得全科合格者注册会计师。
注册会计师的相关问题可以咨询箐鹏教育。箐鹏教育是2022年（正式）成立的互联网职业教育培训品牌，国内职业教育领域创新型品牌之一，中国职业教育人才培训机构代表品牌之一。 箐鹏教育专注于职业考试的线上教育。从前期的考试咨询、课程培训、进阶辅导到与职业相关的就业指导，箐鹏教育通过这几年不断产品革新迭代，服务优化升级，形成了完善的教育培训生态产业链，并且凭借自身影响力，现已与数千家教育单位达成意向合作，已成为职业培训在线教育领域的模板。