李小趁执业药师

黄金有价，药无价！　　在中国，开药店是提倡的，解决人民寻医治病的问题！　　但是经营药店，很多店主在利益的面前，都漏出了自己邪恶的一面！趁患者病痛缠及一身，借机谋取暴利者，也大有人在。站在经营的角度看，这是谋取暴利，站在道德的角度看，这是违背职业道德。身为华夏子民，我们不但受国家法律的制约，同时也要接受道德的约束。经营企业也是一样，首先我们要确定，企业所做的事情是不是在造福世人、解决问题，是不是在为社会的发展做贡献，有没有做到将正确的工作以正确的方式贯彻始终。而不是总想着从中谋取暴利，所做的都是道德沦陷，触犯国家法律的工作！　　现在国家规定，经营药店在营业时间内必须配备至少1名经注册的执业药师（执业中药师）人员，负责审核或调配处方。反则，不允许药店进行营业。另药品零售业的质量负责人应是药师（中药师）职称以上的药学技术人员。　　经营药店，必须配备至少1个经注册的执业药师证！　　成功需要缜密的计划，和正确的思维方式！@考试在线

【导读】2020年药学职称考试已经落下帷幕，相信不少考生已经在备考2021年执业药师考试，特别是跨专业的考生没有专业基础，更是要趁早出发备考，那么跨专业考生如何备考2021年执业药师考试呢?有哪些注意事项你呢?希望对大家有所帮助。第一，2020年执业药师考试结束之后，我们就应该去及时了解2020年考试的考试内容、考试难度，通过咨询身边考过的人也好，或者通过网上查询，先去打探考试情况。以此给自己足够的心理准备，我们需要准备什么资料，买什么教材，或者由于自己底子薄弱、学习自控力差去选择了解执业药师相关培训班。这些帮助我们备考的工具和途径，是我们备考的第一步。第二，根据近两年的考试趋势分析，执业药师考试难度有加大的趋势，2020年考试大纲变动比较大，考生们要注意大纲变化。第三，关于备考科目的备考时间。我们执业药师考试近年来一直以《中药学专业知识一》《中药学专业知识二》《中药学综合知识与技能》以及《药事管理与法规》这四门科目的划分来进行考查的。那么在考试中，内容最多的就是《中药学专业知识一》，其中包含的科目多，中药化学、中药炮制学、中药药剂学、中药鉴定学，几乎难点科目都包括其中，特别是让人头疼的化学和知识点众多的中药药剂学，而18年考试中增加难度最大的也是《中药学专业知识一》。因此备考时需要多加关注这一门，建议这个科目提前准备足够的资料以及习题集，或者寻求他人的指导。早期理解到位的话，一般不容易遗忘。在这里比较建议大家对于这种自己学可能不太容易掌握的内容可以选择报相关培训班。通过多做题，找寻考试规律和重点。而《中药学专业知识二》则包含了单味药部分和中成药部分。这本书药味数包含众多，和《中药学专业知识一》不同，这本书几乎全靠记忆。对于大多数小伙伴来说，很有同感的应该就是我们容易背了就忘，反复很多遍，找不到规律。因此这本书的备考，需要不断反复，一般来说这本书的复习时间可以贯穿我们备考的整个过程，以防遗忘。同时需要我们找寻合适的记忆方法和规律，通过适当的归纳技巧，将众多药物串联起来记忆。《中药学综合知识与技能》是偏向于中医的知识巨多，一部分内容与《中药学专业知识二》有关联，不过好处是内容上不像前两门多。建议在《中药学专业知识二》之后进行备考。这样有些专业术语理解起来容易一些。《药事管理与法规》可以选择同步进行，或者最后备考。因为其与专业知识不容易造成知识混淆，可根据自身情况选择时间。第四，备考顺序。一般来说，我们有这么几个备考阶段：基础知识的掌握阶段;大量具有针对性的习题练习阶段;最后强化归纳重点内容的阶段。那么我们从现在开始，其实就可以开始第一阶段的备考，而且这个阶段需要我们拿出多几个月的时间来进行，因为基础最为重要。根据自己的强弱偏向，选择优先突破的科目进行基础知识的学习。基础知识学习一般需要进行三遍左右，强化记忆。这里可以借助老师讲课、视频学习、以及适合自己的教材。然后进入做题阶段，做题阶段也是从最初的随堂练习提开始，到做模拟卷形式的题目。而临考的一个半月时间做最后的冲刺，找寻最容易也最适合自己的重难点归纳进行备战。以上就是小编今天给大家整理发送的关于“跨专业考生如何备考2021年执业药师考试?”的相关内容，希望对大家有所帮助。总的来说未来医药行业发展趋势非常可观，所以建议有意向的考生，尽早学习报考，早日成为医药行业的一员，为祖国医药行业发光发热。

中域教育为您解答：执业药师每年的通过率在百分之二十左右，很低的，基本自己学习的话，得要考两年

课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。