儿科执业医师考多少科

根据专业人士的介绍，每年中国有20万医学生毕业，只有12万医学生会参加医师资格考试，最终拿到执业医师资格证的人只有6万左右。媒体在日前的一份调查中发现，医师资通过率极低，每年只有30%左右的医学生，通过了考试。多数的医生都是要经过历次的考试，才能最终获得执业证书的。相关专家表示，现今提高医学生的教育质量才是关键，一味的扩充医学生数量的没有用的，而且对偏远贫困地区的医生培养，也要加强，尤其是儿科医生，应该提供专项政策扶持。

事实上，在医生行业儿科医生短缺已经不是新鲜事了，几乎每个医院都存在儿科医生短缺的现象。而短缺的核心在于，相对于成年人儿科病人消费量低，对应儿科医生的收入也会比其他科目低20%左右，再加上国内医生行业，工资本身就普遍偏低，儿科再低20%，很多医生连生活都有问题了，所以久而久之，儿科医生的数量就越来越少。

未来应该在教育方面对儿科医生提供更多的扶持，避免因为收入待遇问题，造成儿科医生的流失。

参考资料：

中国工程院院士巴德年表示：20万左右的医学毕业生中，真正参加执业医师资的有12万左右，最终能拿到执业资格的只有约6万人。在这种情况下，与其说我们现在培养的数额有问题，实际上最重要的是质量有问题，如果能提高现有的医学生质量，要比盲目招生，办新学院重要得多。

访谈中，巴德年院士重点强调了要加强在边远地区基层的全科医生以及儿科、精神科的待遇，这些问题不解决，光谈教育恐怕也是解决不了目前医师紧缺的问题。

摘要专业核心内容不同：儿科学本科专业只培养儿科初级医生；而临床医学（5+3一体化 儿科学）则培养以儿科专业为特长的临床医师。2、学制不同：儿科学本科专业5年，临床医学（5+3一体化 儿科学）8年。3、主干课程不同：前五年，两门专业的学习课程基本一样。第六至第八年，临床医学（5+3一体化 儿科学）按照儿科学专业学位研究生培养要求，学习相关课程，参加相关临床实践。4、毕业与学位授予不同：儿科学本科专业授予医学学士学位；临床医学（5+3一体化 儿科学）颁发五年制本科毕业证书，授予医学学士学位，取得执业医师资格证书，获得临床医学专业硕士学位咨询记录 · 回答于2022-10-23报考中西西结合儿科学研究生您好、很高兴为您服务能不能将您的问题重新叙述完整一些嘛、以便我能更好解决您的问题报考中医儿科专业学位和中医儿科及中西医儿科学有什么区别有几下几点1、你本科学历为中西医，考取中西医执业后，就可以执业，与后学历无关！2、中西医的执业范围比较宽泛，具体执业后，你可以选择你擅长的儿科、妇科、皮肤科具体执业，今后晋级可按实际专业晋中医儿科主治医师、西医儿科主治医师等等；副高依然可以按你喜欢的专业晋级。3、你可以考取中医执业，但无实际意义，因中西医执业的执业范围包括中医；考取后注销中西医执业的注册证，就可以注册中医执业了区别就在于他们之间的范围不同我是想知道报考研究生这几个专业的区别嗯嗯、请稍等一会儿、4、毕业与学位授予不同：儿科学本科专业授予医学学士学位；临床医学（5+3一体化 儿科学）颁发五年制本科毕业证书，授予医学学士学位，取得执业医师资格证书，获得临床医学专业硕士学位我已经本科毕业了现在考研报考这些专业有什么区别你是已经学完儿科专业、是准备本专业考研对吗？对就是想知道以后从前临床报考中医儿科专业学位和中医儿科及中西医儿科学有什么区别区别跟本科专业差别不大、只是在专业操作和规范药物治疗、中医西医合用领域跟本科专业有别会不会有学术和专术的区别考研的专业只是为了更好的掌握您本科阶段所学的专业知识和技能，多熟悉操作会有学术和专术的区别的、这得跟您考研专业领域的发展方向和研究方向lai kan一般情况像临床领域的专术会涉及的问题较多、很多需要导师带着一起进行专业实操和理论研究

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首先，临床执业医师属于全科医师，执业注册可选的科室有很多，包括：内科、外科、妇产科、儿科、眼耳鼻咽喉科、皮肤科、精神科、医学影像和放治疗科、医学检验、急诊科等等，这么多科室选择哪一个比较好呢?

01首推医学影像和放治疗科

据了解，医学影像和放科工资高，上下班时间定点，加班少，工作、恋爱两不误。

02其次，儿科医生

我国儿科医生还是比较稀缺，尤其中西部。所以，相对于其他科室医师，儿科医生薪酬较高。

03第三，全科医生

全科医生主要服务于城乡基层医疗，有编制，福利待遇好，也是个不错的选择!

04第四，精神科

精神科室医生虽然属于“高危”职业，但是工资高。

05第五，外科或急诊科外科或急诊科如果你喜欢挑战，并且想要快速提升临床经验，可以选择去这两个科室。

以上只是小编的部分建议，注册时如何选择，还是要看你的能力和偏好!

临床专业的毕业生，都是没定科的，至于自己想干啥专业，有时身不由己的。这要到工作单位见习一年（如果医院有意向培养你成为儿科，那以在儿科见习为主），先考去医生执业证书，成为住院医生，此时若往儿科发展，则定向培训儿科，5年后考儿科主治医生，至此始真正成为儿科医师。当然考主治时英语、计算机、规范化培训是少不了的。

医学生搞儿科专业好，因为儿科医生短缺，好就业；儿科专业不好的方面：儿科具有职业风险高、薪酬待遇低、医患矛盾多、工作时间长、负荷重等特点。

据初步统计，我国医疗机构中儿科执业（助理）医师数约为8万人，而儿童总数为26亿人，每千名儿童拥有的儿科医师数为53人，低于发达国家每千名儿童拥有85名至3名儿科医师的水平。

为应对儿科医疗资源紧缺，中国医科大学、重庆医科大学等8所高校将开设儿科学本科专业，计划2022年开始招生。这意味着我国恢复儿科学本科专业，到2022年，每省将至少有一所高校开设儿科学本科专业。

扩展资料：

儿科“冷”的背后，是因为这一学科效益低，风险高，疑难杂症多，费力不讨好，导致医学生望而生畏。恢复儿科专业的本科招生是解决办法之一，但根本办法还在于改善医生待遇。广州市妇女儿童医疗中心主任夏慧敏也说：“行业要留人，关键在于提升薪酬水平，同时提升儿科医生的服务价格。”

为了培养儿科人才，2022年2月，广州地区出台委托高校“订单式”定向培养儿科医生，启动儿科等紧缺医疗卫生人才建设专项计划，稳定并充实妇幼医疗保健人才队伍，并探索建立基于床位对儿科进行专项补助的补偿机制，建立科学的绩效考核制度保障人员待遇。

参考资料：人民网-8所高校今年恢复开设儿科学专业

参考资料：人民网-拿什么拯救你，儿科？