护士执业资格考试真题电子版

2018年护士执业资格考试《专业实务》考题及答案(2)

1.世界上第一所正式护理学校创建于

年，英国

年，伦顿

年，德国

年，英国

年，圣多马

2.南丁格尔著有

A.《护理》杂志

B.《中华护理》杂志

C.《医院札记》

D.《护理研究》杂志

E.护士进修杂志

3.护理学是一门

A.自然科学

B.人文科学

C.社会科学

D.保健医学

E.应用科学

4.病人出院时，护士送病人(错误的)

A.欢迎再来

B.注意饮食

C.适当休息

D.按时复查

E.按时服药

5.在马斯洛的需要层次论中，最高层次的需要

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重的需要

D.归属与爱

E.自我实现

6.人格包括

A.人格特征和行为模式

B.人格特征和人格倾向

C.人格特质和人格倾向

D.人格特征和人格维度

E.人格特征和能力气质

7.饭前的外文缩写是

8.下列哪项不符合节力原则

A.身体靠近床边

B.两腿间距与肩同宽

C.使用肘部力量

D.两膝稍屈并分开

E.上身保持一定弯度

9.单人搬运病人哪项叙述的不妥

A.适用于儿科病人

B.平车头端与床平行

C.托起病人轻放于车上

D.用于体重较轻者

E.病人双臂交叉放于搬运者颈后

10.收集资料的目的不包括

A.提供信息

B.培养护士的判断能力

C.可供护理科研参考

D.制定护理计划

E.病人家属的婚姻史

11.留观室的护理工作不包括

A.书写留观病情报告

B.加强观察

C.做好晨晚间护理

D.适当的让家属做生活护理

E.主动巡视

12.从情绪、情感的范围看，自信感属于

A.道德感

B.喜悦感

C.美感

D.理智感

E.求知欲

13.短时记忆保持的时间

分钟以内

秒钟以内

秒钟以内

秒之内

分钟之内

14.家庭病床收治的范围不包括下列哪项

A.手术后恢复期

B.病情适合在家疗养

C.肢体功能恢复期

D.行动不便就诊困难者

E.病情不稳反复发作的患者

15.平车上下坡时，病人头在高处一端的目的是

A.安全

B.利于观察病情变化

C.防止低血压

D，使病人感到舒适

E.防止头部充血引起不适

16.肺脓肿病人的分泌物引流所采取的位

A.头高足低位

B.头低足高位

C.侧卧位

D.俯卧位

E.膝胸卧位

17.高压蒸汽灭菌时温度需达到

—126度

—120度

—130度

—126度

度

18，协助病人由平车向病床挪动的顺序是

A.下肢、上肢、臀部

B.上身、臀部、下肢

C.臀部、下肢。上身

D.下肢、臀部、上身

E.上身、下肢、臀部

19.服磺胺药后多饮水的目的是

A.增强药物疗效

B.减轻病人的消化道反应

C.促进药物吸收

D.促进胃液分泌

E.避免肾小管堵塞

20.配制百部配溶液(又名：百部酊)时所需乙醇的浓度为

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2018年护士资格证考试《专业实务》21章训练题及答案(1)

第二十一章 人际沟通

考点：概述

【A1型题】

1.沟通的基本因素除外

A.沟通的背景

B.信息发出者

c.信息内容

D.信息接受者

E.信息转导

【答案】 E

【考点】沟通的因素

【精析】 沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。沟通的基本因素包括信息内容、信息发出者、接受者、信息反馈过程及沟通背景。任何一个环节出现问题，都会影响沟通。

【避错】 A、B、c、D均为沟通的基本因素，E信息转导不属于沟通的基本因素，故本题答案选E。

考点：护理工作中的人际关系

【A1型题】

1.护患关系应为

A.教育与被教育关系

B.领导与被领导关系

C.指导与服从关系

D.治疗关系

E.朋友关系

【答案】 D

【考点】护患关系

【精析】 护患关系是指在医疗护理实践活动中，护理人员与患者之间确立的一种人际关系。护患关系是一种工作关系。护士与患者的交往是一种职业行为，具有一定的强制性。护患关系是一种信任关系。护患之间相互尊重、设身处地和彼此信赖。护患关系是一种治疗关系。良好的护患关系，能有效地减轻或消除患者来自环境、诊疗过程及疾病本身的压力，呼唤交流以患者的需要为中心的治疗关系。护患关系是一种契约关系，是在法律的框架下以契约的方式忠实于彼此的承诺。

【避错】 护患关系是一种工作关系，是一种信任关系，是一种契约关系，是一种治疗关系。所以A、B、C、E项是不正确的，。故本题正确答案选D。

2.建立护患关系的错误原则是

A.不可分期性原则

B.目的性原则

C.专业性原则

D.短暂性原则

E.独特性原则

【答案】 A

【考点】护患关系

【精析】 护患关系是一种相容的双向理性关系，因此具备理性关系的特点，即具有公共性和很强的社会性，护患交往不是目的而是治疗手段，护患之间的角色差别是社会公认的，个人之间一般没有直接的利害关系。建立护患关系的原则包括目的性原则、专业性原则、短暂性原则、独特性原则。

【避错】 护患关系是在患者就医过程中形成的、相对短期的护理与被护理关系，所以A项不可分期性错误，本题答案为A项。

3.以下对于护患关系理解正确的是

A.护患关系不属于人际关系

B..护患关系是一种单向的人际关系

C.护患关系是一种非专业性的人际关系

D.护患关系是一种帮助与被帮助的人际关系

E.护患关系在整个健康保健服务过程中不起关键作用

【答案】 D

【考点】护患关系

【精析】 护患关系是指在医疗护理实践活动中，护理人员与患者之间确立的一种人际关系，以健康为目的、专业性、帮助|生关系，护患关系是一种相容的双向理性关系，是治疗过程中形成的向善的帮助与被帮助的人际关系，在医疗护理过程中对治疗起关键作用。

【避错】 在护患关系形成过程中，护士处于相对主动地位，护士的态度和行为对护患关系的建立与发展起决定性的作用。作为专业技术人员的护士在护患关系中应扮演主导作用。E项错误。故本题选D。

4.护患关系的中心是

A.患者的病情

B.患者的需求

C.护士的人员编制

D.护士的需求

E.医生的医嘱

【答案】 B

【考点】护患关系

【精析】 护患关系中护患之间的角色差别是社会公认的，以治疗患者疾病为目的的专业关系，个人之间一般没有直接的利害关系;随着市场经济发展，竞争加剧，新型护患关系引入了人本主义思想，确立了以患者为中心的原则，因此护患关系伴有一定的感性关系，具有交往者相互容忍度高，角色关系趋于平等的感性关系特点。

【避错】 本题考生易误选A项，以满足患者的病情为中心的护患关系是初期阶段的特点，现代护理中患者的需要是治疗过程中护患关系的中心。故本题选B。

5.护患关系根据其发展过程可依次分为

A.初期、工作期、结束期

B.一期、二期、三期

c.熟悉期、确定期、解决期

D.熟悉期、开拓期、解决期

E.熟悉期、确定期、开拓期

【答案】 A

【考点】护患关系

【精析】 护患关系在治疗过程中逐渐形成，包括初期，从护患见面开始，工作期，从护患相互作用至所有健康问题解决，结束期健康问题解决之出院，是护患关系发展的基本过程。

【避错】 本题属于实记性知识点，护患关系发展分期为：初期、工作期、结束期。故本题答案为A。

6.在护患关系建立初期，护患关系发展的主要任务是

A.确定患者的护理诊断

B.与患者建立信任关系

C.为患者制定护理计划

D.了解患者对治疗护理的意见

E.为患者解决健康问题

【答案】 B

【考点】护患关系

【精析】 在护患关系建立初期第一印象很重要，通过介绍环境问诊等与患者建立相互了解及相互信任的关系，为以后的工作做基础。

【避错】 确定护理诊断、制定护理计划和解决健康问题是信任关系建立后的任务，排除A、C、E。了解患者对治疗和护理的意见是在工作期的主要任务，排除D。故本题选B。

7.关于护患关系的理解不正确的是

A.护患关系是以护士为中心的关系

B.护患关系是一种治疗关系

C.护患关系是在护理活动中形成的

D.护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系

E.护患关系是一种帮助与被帮助的关系

【答案】 A

【考点】引护患关系

【精析】 护患关系是指在医疗护理实践活动中，护理人员与患者之间确立的一种以治疗为目的双向的甚至多项的人际关系，具有专业性、帮助性;随着医疗和社会的发展现代护理以患者的需求为中心。

【避错】 护患关系是以患者需要为中心的治疗关系，护士的态度对关系的建立起主要作用，故A说法错误，本题答案选A。

考点：护理工作中的语言沟通

【A1型题】

1.书面语言沟通主要应用于

A.安慰患者

B.了解患者睡眠情况

C.了解患者的排泄情况

D.了解患者的饮食情况

E.进行健康宣教

【答案】 E

【考点】_语言性沟通

【精析】 语言性沟通语言性沟通又有书面语言和口头语言等不同形式。口头语言沟通在护患交往中应用较为广泛;书面语言沟通在护患之间主要用于健康宣教资料，在医护人员之间主要用于各种医疗文件的记录等方面。

【避错】 除E项为书面语言沟通，其各项均为声音语言沟通。故本题选E。

考点：护理工作中的非语言沟通

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2018年护士执业考试《专业实务》训练题及答案(3)

一、A1

1、新生儿生理性体重下降占体重的

A .2%～5%B .5%～9%C .5%～10%D .2%～15%E .7%～20%

2、早产儿有缺氧症状者，常用的氧气浓度是

A .10%～20%B .20%～30%C .25%～30%D .40%～50%E .50%～60%

3、为预防新生儿出血，维生素K1的正确使用方法是

A .口服，连用3天B .口服，连用5天C .肌注，连用3天D .肌注，连用5天E .肌注，连用7天

4、新生儿病理性黄疸的特点是每日黄疸上升超过

A .(26μmolL)B .(43μmolL)C .(60μmolL)D .5mgdl(85μmolL)E .12mgdl(μmolL)

5、新生儿寒冷损伤综合征皮肤硬肿发生的顺序是

A .下肢-臀部-面颊-上肢-全身B .臀部-面颊-下肢-上肢-全身C .上肢-臀部-面颊-下肢-全身D .面颊-臀部-上肢-下肢-全身E .面颊-下肢-臀部-上肢-全身

二、A2

1、患儿女，足月儿，生后5天。母乳喂养。出生第3天食奶量明显减少，第4天皮肤出现黄染而就诊。体检：体温℃。脐部周围皮肤红肿，诊断为新生儿脐炎。此疾病最常见的病原菌是

A .大肠杆菌B .铜绿假单胞菌C .溶血性链球菌D .金黄色葡萄球菌E .表皮葡萄球菌

2、患儿女，生后7天，近日来，皮肤发黄明显，来医院就诊。查体：℃、P132次分、R24次分，食欲及大小便均正常。诊断生理性黄疸。正确指导是

A .给予白蛋白注射液B .给予光照疗法C .多晒太阳，减轻黄疸D .注意保暖，多穿衣服E .增加喂养次数，促进胎便排出

3、患儿男，早产儿，胎龄36周，出生后5天，两日来发现患儿不哭，拒乳、反应低下。体温30℃，双面颊、扁部、臀部、下腹部、大腿及小腿外侧皮肤发硬，按之如橡皮样，属重度新生儿寒冷损伤综合征。其损伤的面积为

A .5%～10%B .10%～15%C .20%～30%D .30%～40%E .大于50%

4、男婴，胎龄35周，出生10天。因低体温、反应差、拒乳、尿少、双小腿外侧皮下脂肪变硬入院。该患儿最关键的护理措施是

A .维持有效呼吸B .遵医嘱用药C .合理喂养D .积极复温E .预防感染

5、新生儿，生后10小时，发现皮肤、黏膜及巩膜黄染，精神差，查血清胆红素155μmolL，其他未见异常，护士考虑该患儿最可能的诊断是

A .生理性黄疸B .先天性胆管阻塞C .颅内出血D .败血症E .溶血症

6、患儿女，4天。母乳喂养。出生第3天食奶量明显减少，第四天皮肤出现黄染而就诊。体检：体温36℃，脐部红肿伴有脓性分泌物，诊断为新生儿脐炎。局部皮肤常用的消毒药物是

A .30%酒精B .95%酒精C .新洁尔灭(苯扎溴铵)D .3%双氧水E .碘伏

7、患儿男，早产儿，胎龄36周，出生后8天，两日来发现患儿不哭，拒乳、反应低下。体温34℃，双面颊、肩部、臀部、下腹部、大腿及小腿外侧皮肤发硬，按之如橡皮样，考虑为新生儿寒冷损伤综合征。首选的治疗是

A .复温，逐渐调高保温箱温度。使体温逐渐达36℃左右B .滴管或鼻管喂养，开始80cal(kgd)，以后逐渐调至正常所需热卡C .补液10%葡萄糖及生理盐水60～80ml(kgd)，糖盐比为4：1D .青霉素或氨基糖苷类抗生素防治感染E .地塞米松静滴，钙次～1mgkg，1～2次日

三、A3A4

1、患儿女，32周早产小于胎龄儿，生后出现哭声异常，阵发性青紫，肢体抖动，实验室检查：血糖，诊断为新生儿低血糖。

<1>、常见病因是

A .足月儿B .巨大儿C .早产儿D .过渡期新生儿E .过期产新生儿

<2>、如果患儿不能经口进食，需要静脉补充葡萄糖，其速度是

A .1～2mg(kgmin)B .3～4mg(kgmin)C .4～5mg(kgmin)D .6～8mg (kgmin)E .9～10mg(kgmin)

<3>、输入葡萄糖时，主要的措施是

A .给予高糖饮食B .给予高蛋白饮食C .监测血糖变化D .防止外伤E .注意保暖

2、早产儿男，日龄1天。有窒息史，主要表现嗜睡，反应差，肌力低，查体，前囟张力稍高，拥抱、吸吮反射减弱，初步诊断：新生儿缺血缺氧性脑病。

<1>、可能出现脑损伤的部位是

A .大脑皮质B .大脑前脚C .大脑基底节D .大脑矢状窦E .脑室周围白质

<2>、欲行CT检查，最适合的检查时间为

A .生后1～6天B .生后2～5天C .生后1周左右D .生后10天左右E .生后2周左右

<3>、该患儿病情平稳后，促进脑功能恢复的护理是

A .固定肢体在功能位B .维持氧饱和度的稳定C .保证足够的热量供给D .减少探视次数E .动作训练和感知刺激的干预措施