中药师报考太难了

胯下我给不了的安慰
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别像从前

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【导读】相信很多考生在备考前期,总是会听到关于考试的很多声音,比如就说“中级主管中药师考试很难”那么听说中级主管中药师考试很难?究竟有多难呢?下面我们就来分析一下。其一,工作环境相关性低的,考试就会难。比如《药事管理与法规》一般对于从事质量管理、医药代表岗位的人员比较容易,因为他们天天研究法规,用法规,自然就不难。另外,专业知识二和综合对于临床背景的考生就不难,因为他们天天用药。但是,这些背景之外的,学起来就会比较困难,考试也会有难度。其二,教育背景相关性低的,考试就会难。如果在学期间经受过相关科目的训练,一般学起来可以省很多力气。否则,自己看书无疑是看天书,也根本不可能死记硬背。所以,零基础考生,中级主管中药师学起来会非常困难。其三,年龄偏大的考生,会感觉法规很难。法规的特点是考点多、小、散、乱,而考试的特点则是重在理解,尤其注重考察“从类似考点中找不同点”或者“从不同考点中找共同点”,这对于年龄偏大的考生是一大挑战,甚至有的考生专业知识一、专业知识二、综合知识与技能都能过,但是法规却无论如何也过不了。这类考生一定要用够时间,不能进行突击复习法规。其四,复习的时间不够,考试就会难。按三遍复习法复习的考生,考试分数都比较高。他们一般第一遍浏览教材,第二遍通过老师培训或辅导书深入理解考点,第三遍进行章节习题训练。很多考生都说,考试复习时间与考试成绩是成正比的。很多考生明明看到了考点,但是无法把答案做对,就是因为时间用的不够,无法掌握考点。以上就是小编今天给大家整理发送的关于“听说中级主管中药师考试很难?究竟有多难?”的相关内容,希望对大家有所帮助。总的来说未来医药行业发展趋势非常可观,所以建议有意向的考生,尽早学习报考,早日成为医药行业的一员,为祖国医药行业发光发热。

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既然说到做不到那你又何

每个人对执业药师考试的难易程度感知不一样,最主要看自己基础如何,一般来讲,西药一难一些,西药二是基础,先学好西药二,学药综会容易很多,法规最简单了。中药来讲也是中药一难一些。关于学习,提以下几点建议:1、通读:从头至尾认真的、一字不落的阅读,不需要你对知识点记忆和理解有多么透彻,只要求对教材的体系、内容、框架有个大致的了解。2、结合课件看教材:一边听课件,一边看书,把课件里面的内容与教材相结合整理,按章节顺序逐一学习,重点、难点都要逐一突破。3、精读:我们对知识点分章学习完之后,要进行一下系统的梳理,这一遍看书就不可以走马观花了,一定要一步一个脚印的去学习,书中的每个地方都要弄透,不可留有任何盲点和误区。这一段重点在于加深理解和记忆。4、查缺补漏:这一遍可以采用回忆法,对照着目录,回忆知识点,看看还有哪些地方存在问题,进行针对性的学习。当然,看书的时候也不能忘记做题,一定要把看书和做题结合起来,互相检测。这里要注意,做题不能没有目的性地随机做,咱们也得按计划分步骤进行,大概可分为三个阶段:第一阶段:学习完一章或一个知识点之后,配合着做些习题,并注意本科目基本的出题思路,以此来调整学习的方法,活学活用,这样有利于增强我们的记忆力,提高学习效率。第二阶段:做执业药师模拟题,一方面,试题及答案能够反映考试的出题思路,规范我们的答题方法及其变化趋势;另一方面,试题及答案能够帮助我们熟悉研究考试的题型,掌握出题规律和把握试题的总体难度,清楚基本命题的思路和出题的方式。第三阶段:系统的、成套的做题。不只是拘泥于模拟题,要开放思路。这段做题主要在于养成一个良好的答题习惯,要学会合理分配时间。这样在考试时才不会紧张、惊慌,考前一个月左右要充分利用好这几套试题。上述方法主要针对备考中的打基础环节设定。另外,在教材准备方面,通常书本知识大同小异,大部分教材都能满足需要,尽量选择与考试内容贴合度高的教材。题目选择问题上,现在的题库资料类型不一,注意一定要选择题目更新及时、题库涉及面广的资料,可以下载医学快题库。

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心再野也懂得拒绝

中药具有一定的难度,通过下表历年通过率可以看出:2014-2017年全国中医执业医师考试通过率

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月空长叹

对大多数执业中药师考生来说,中药二有一定难度,比较接近临床;中药综合难度其次,中药一相对不难。中药二不单单是贴近临床,而是强调考生的基础和应用,哪怕是中药学科研型研究生,也存在挂科可能。另外,中药二药物考察广泛,选项之前容易混淆,答题陷阱多。

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我已不再你心

对大多数执业中药师考生来说,中药二有一定难度,比较接近临床;中药综合难度其次,中药一相对不难。中药二不单单是贴近临床,而是强调考生的基础和应用,哪怕是中药学科研型研究生,也存在挂科可能。另外,中药二药物考察广泛,选项之前容易混淆,答题陷阱多。要求考生对中药功效记牢、记准,同类药物之间学会相互比较、还要会使用这些药物。中药学近三年已经成为执业药师考试、卫生职称考试、执业医师考试的扣分重灾区。体现目前部分中医药从业人员基础不牢固,药物功效主治用量掌握不够准确等问题,强调基础学科的重要性。

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