公卫执业医师操作答题要点

公卫执业医师综合笔试知识点总结　　 一、肿脸 　　脸部肿胀是最典型的小儿腮腺炎的症状，腮腺炎患儿的脸部通常表现为一侧或两侧以耳垂为中心向前后扩展的肿，肿大的脸部通常呈半球形，没有明显的边缘界限，用手触摸患儿肿胀的脸部能够感觉到表皮温度较热，并伴随小儿张嘴或咀嚼时有疼痛感。家长最好选择些具有清热消肿功效的中药粉末如仙人掌粉用水调和好后给宝宝敷脸。　　 二、发烧、乏力、厌食 　　除了肿脸之外，小儿发热、乏力、厌食也是最常见的小儿腮腺炎的症状之一。因为有外来病毒感染，小儿身体自身产生抗病能力，故而以发热的形式表现出来，所以发烧是小儿腮腺炎的症状之一。同时又因发烧使患儿体内的代谢酶活性下降，加之大肿脸咀嚼时的疼痛，使小儿表现为厌食、乏力。家长应多给宝宝准备些清淡、易于下咽消化的流体或半流体食物。　　同质|变异　　我们称具有相同性质的一类事物为同质，而在同质条件下，就同一观察指标来说，各观察单位表现出来的数量间存在着差异，这种客观存在的差异性称为变异。　　例如，研究儿童的身体发育，同性别、同年龄儿童（统计上称为“同质”观察单位）的身高，有高有低，各不相同，称为身高的变异。日常生活中，有时也可以看到，同性别中，有的低年龄儿童的'身高，高于高年龄儿童，但总的说来，儿童的身高总是随年龄而增加，这是客观规律。　　同理，同种属、同性别、年龄相近的小白鼠，喂以同种饲料，其所增体重（g）亦各不相同，亦称为变异，但客观规律是饲料所含营养成分愈多，所增体重愈多。上例中的个体变异表现为定量，如身高的高低，所增体重的多少；有时亦可表现为定性的，如用某药治疗某种病人后的痊愈、好转、恶化等。同质观察单位之间的个体变异，是生物的重要特征，是偶然性的表现，是由于生物体内外环境中，多种因素的综合影响造成的，其中许多因素是未知的，也是难于控制的。　　统计研究的是有变异的事物，统计的任务就是在同质分组的基础上，通过对个体变异的研究，透过偶然现象，反映同质事物的本质特征和规律。;

公共卫生执业医师第一单元：生理学、医学微生物学、医学免疫学、医学心理学、医学免疫学、卫生法规、健康教育与促进、内科学第二单元：营养与食品卫生学、医学统计学、药理学第三单元：生物化学、妇女保健学、儿童保健学、劳动卫生与职业病学、卫生毒理学第四单元：环境卫生学、流行病学、社会医学注：临床综合知识点分布在考试的四个单元中

公卫执业医师考试笔试各单元分别如下：第一单元生理学、医学微生物学、医学免疫学、医学心理学、医学免疫学、卫生法规、健康教育与促进、内科学第二单元营养与食品卫生学、医学统计学、药理学第三单元生物化学、妇女保健学、儿童保健学、劳动卫生与职业病学、卫生毒理学第四单元环境卫生学、流行病学、社会医学注：临床综合知识点分布在考试的四个单元中。一、报名条件依据《中华人民共和国执业医师法》相关规定，内容如下：第九条具有下列条件之一的，可以参加执业医师资格考试：（一）具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的；（二）取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年；具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。二、公卫执业医师注册需要注意事项如下1、注册条件：凡取得医师资格的，均可申请医师执业注册。2、不予注册的情形：（1）不具有完全民事行为能力的；（2）因受刑事处罚，自刑罚执行完毕之日起至申请注册之日止不满二年的；（3）受吊销《医师执业证书》行政处罚，自处罚决定之日起至申请注册之日止不满二年的；（4）甲类、乙类传染病传染期、精神疾病发病期以及身体残疾等健康状况不适宜或者不能胜任医疗、预防、保健业务工作的；（5）重新申请注册，经考核不合格的；（6）在医师资格考试中参与有组织作弊的。

您好，公卫执业医师实践技能考试三站复习方法如下：第一站是临床执业技能。这部分并不是我们预防医学专业学生的强项，所以在这里失分的机会很大。在准备这部分内容的时候，大家可以结合一些教学视频的演示来练习操作。而且一定要注意强调动手操作的规范性。在这部分内容中我们要多下一些功夫。第二站是案例分析。这一站是考察我们公共卫生事件现场的处置能力，由于这部分是口述，所以我们一定要掌握好理论知识。在复习的时候，大家一定要注意答题的每个细节，因为考官是根据你的答题细节也就是答题点来给分医学教育|网编辑整理，你少答一个细节很可能就会少一分，所以大家在准备这部分内容的时候一定要多做案例题自己总结好答案，越全越好。如果你来医学教育网听我的课，老师会把历年真题的答案和模拟习题的答案给大家总结好，这就减少了大家的复习时间。第三站是仪器操作和卫生消毒能力。仪器操作这部分并不难，但是需要大家把操作的每一步都细化，比如刚拿到一个仪器，你需要检查电源，要知道开关在哪里，用完之后一定关好电源等等。这些小细节看似简单，却是考官那里的重要采分点。所以大家一定要细心地准备每个仪器的使用步骤。

实践技能考试采用多站测试的方式，考区设有实践技能考试基地，根据考试内容设置若干考站，考生依次通过考站接受实践技能的测试。每位考生必须在同一考试基地的考站进行测试。一、临床类：实践技能考试重点考查考生动手操作能力和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，包括职业素质、病史采集、病例分析、体格检查、基本操作和辅助检查六部分。二、口腔类：实践技能考试重点考查考生动手操作能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。包括病史采集与病理分析、口腔检查基本技能、基本操作技能、基本急救技术、基本诊断技术和辅助检查的结果判读、医德医风实例考核六部分。三、公卫类：实践技能考试重点考查考生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析和解决公共卫生及其相关临床医学问题的能力。四、中医类：实践技能考试重点考查考生动手操作能力和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，包括中医辨证论治、中医技术操作技能、中医常见病证以及部分西医临床技能操作能力测试等内容。