加强中药师培养的意义和目的

安徽省新安国医大师研究院正在开展师带徒项目招生，寻找学中医的好苗子，截止日期为2020-09-30日，具体请登录相关网址查询。

中药学读四年。中药学是一门普通高等学校本科专业，属中药学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学士学位，学生主要学习中药学、药学、中医学等学科的基本理论与基本知识。该专业主要培养德智体美全面发展，适应经济社会发展需要，具备中医药思维、中药学基础理论、基本知识、基本技能，具有中药品质评价、质量控制、中成药制备、中药制剂分析和中药研究开发等方面的基本能力、具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力、具有自主学习和终身学习的能力，能从事中药鉴定、炮制、药剂、临床合理用药、药品经营管理及中药研究与开发等方面的高素质应用型、复合型高级专门人才。                                    培养目标培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能，掌握一定的人文社会科学、自然科学知识，具有良好思想道德、职业素质、创新创业意识和社会服务能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，达到知识、能力、素质协调发展的毕业生。                                    毕业生还应具备中医药思维和中华传统文化知识，具有传承传统中药学理论与技术的能力，能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作，并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能。思想品德与职业素质目标 （1）具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，身心健康，诚实守信，志愿为人类的健康工作服务。 （2）热爱中医药事业，弘扬中医药文化，熟知中药在“预防、治疗、康复、保健"一体化、大健康医疗模式中的重要地位。 （3）养成依法工作的观念，能以国家各项医药管理法规和行业准则规范自己的职业行为。（4）树立终身学习的理念，具有自主学习能力。（5）具有实事求是的科学态度。 （6）具有批判性思维、创新精神和创业意识。 （7）尊重他人，具有团队合作精神。 （8）尊重生命，正视医学伦理，充分认知中药应用的终极目的是保障人类持续的健康。 （9）运用中医药理论和技术发现、制造、合理使用中药作为自己的职业责任。 （10）重视用药对象的个人信仰、人文背景与价值观念的差异，能够充分考虑用药对象的利益并发挥中药的最大效益 。 知识目标 （1）掌握与中药学相关的自然科学、生命科学、人文社会科学基本知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和实践。 （2）熟悉中药学类专业的相关学科发展动态和前沿信息。 （3）掌握药事管理法律和法规，熟悉医药行业的发展方针、政策。 （4）掌握中医基础理论、中药药性理论和中药用药基本规律。 （5）掌握中药药效物质基础及其作用机制的基本知识，了解其对中药研究、生产及质量评价的意义。 （6）掌握中药生产过程、中药检验及质量评价的基本理论和基础知识。 （7）掌握药学服务的基本知识，熟悉药学服务的基本内容。 （8）熟悉中药储藏、养护的基本知识。@熟悉中华优秀传统文化中的哲学、文学、史学等内容 。 能力目标 （1）具有运用综合理论知识，解决中药生产与应用中实际问题的基本能力，以及运用现代科学技术与方法进行科学研究的基本能力。 （2）具有利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力，具有阅读中医药传统文献和使用一门外语阅读相关文献的能力。 （3）具有创新创业的基本能力。 （4）具有运用中医药思维，表达、传承中药学理论与技术的能力。 （5）具有从事中药生产工作的基本能力。 （6）具有正确评价中药质量的基本能力。 （7）具有从事药学服务工作的基本能力。 （8）具有运用现代科学技术与方法进行中药学科学研究的基本能力。 （9）具有与用药对象、医药行业人员进行交流沟通的能力，具有团结协作的能力 。主干学科中药学、中医学、化学。核心课程必须开设中医学基础、临床中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理学等课程。主要课程必须开设思想道德修养与通识教育课程，通过思想素质、道德修养、普通基础知识与中药学类专业教育有机结合，达到促进学生全面发展的目标。思想道德修养与通识教育课程应主要包括国家规定开设的思想政治理论课程和体育、外语、高等数学、物理学、数理统计学、计算机基础、就业创业指导等课程，以及包含这些内容的整合课程。基础课程应主要包括：基础化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）、解剖生理学、微生物学、免疫学、生物化学、药理学、药用植物学、中医学基础、中医诊断学等课程，以及包含这些内容的整合课程。专业课程应主要包括：中药古典文献、临床中药学、方剂学、中药化学、中药药理学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药剂学、中药分析、药事管理学等课程，以及包含这些内容的整合课程。考研方向中药学专业相近考研方向主要有中药学、生药学、药剂学等。                                    就业方向主要方向：从政：政府机关部门，如到各级药监局，中医药管理局作公务员；学术：教科研单位，如到中医药类大中专院校作教师、科研院所作实验研究人员；基层：医院、药店、药厂，如到各级医院药房、制剂室作药剂师、各医药企业内部或其下属药店作管理人员、各药厂作技术员等；经商：医药公司作销售代表。                                    就业岗位：主要有中药师、科研人员、基层医药代表、产品经理、销售代表等。

中医师承是传统医学传承和发展的重要方式。传统师承教育一般以师授为主，师者言传身教，传道、授业、解惑，学者侍诊左右，耳濡目染，潜移默化，通过名师的点拨达到心领神会、掌握精髓的效果。 由于师承在中医的传承上具有独特的优势，国家先后出台一系列法规、政策和指导意见，推进中医师承在当代社会条件下的复兴。各地方、各部门也出台了相应的执行方案和管理细则。 20世纪50年代以来，名老中医传承工作在全国各地逐步展开，并逐步成为在职医师接受再教育、继续教育的重要方式。 2006年11月27日，《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办法》（卫生部52号令）颁布，允许不具备医学专业学历的人员通过师承方式学习中医并考取医师资格。 2016年4月25日，广东中医师承项目在全国率先启动，基层中医师承工作取得实质性突破。 2017年7月1日，《中华人民共和国中医药法》正式颁布，传统医学的师承得到法律的进一步保护与支持。①师承教育是培养高级中医临床型人才的重要形式。通过对经过师承教育的与未经过师承教育的本科生、硕士生、博士生相比，除门诊量与博士生接近以外，经过师承教育的开设特色专科最多，病房中药使用率最高，临床有效率最高；②师承教育是继承名老中医学术经验和解决老中医后继无人问题的有效方式。调查显示，通过师承班的学习，学生不同程度地继承了指导老师的经验和专长，起码能将名老中医的学术经验和技术专长整理和总结出来，不至于丢失；③师承教育对徒弟的科研水平有所提高；④师承教育是在职教育不可缺少的一部分。它具备见效快、成长周期短、经费投入少、对工作影响小的优势。

大家都交一样的答案吧，看他能怎么样~

六年后的我，和学长学姐们有这相同的问题。