学科带头人指定执业医师

任何学习方式都有其先天的不足和局限性，自主学习也不例外。自主学习只有与其它教学策略进行整合，才会催发出蓬勃生机。首先，在对传统教学进行批评的同时，也需要适当的继承。由传统教学到自主学习，本质是学生学习从依赖走向独立的过程。这一过程需要一段适应与缓冲的过程，这一过程也是离不开教师指导与传授的过程。其次，自主学习必须要与合作学习整合。自主学习需要积极的课堂环境，以避免课堂过度的、不适宜的竞争，这有利于低成就者建立自尊和自信，合作学习可以提供这样的环境。而且自主学习的一个重要内涵，就在于学习者可以自主地整合社会环境提供的各种资源，其中自然包括来自同伴的帮助和信息整合。最后，自主学习只有走向以问题为主线的探究性学习，才能实现学生自主学习能力的升华。因此，新课程改革明确将“自主－合作－探究”作为主要的教学策略予以倡导，其中“自主”，是“合作”与“探究”的前提和条件。

系我国血管外科专业首位博士后，上海市高校“东方学者”特聘教授，享受军队优秀专业技术人才岗位津贴。2005年5月至2007年9月，作为执业医师（德国执业医师注册号：N 620-2-Qu）在德国纽伦堡医院血管外科工作。现为第二军医大学长征医院血管外科学科带头人和创建人，微创介入诊疗中心副主任，硕士生导师。

我欢呼着，这是一个公园，虽说是公园，但面积极为广阔。我立即换上溜冰鞋，也顾不得那么多了，直接就坐在地上穿好了，连热身运动都来不及做就像一支离弦的箭飞了出去。一路上虽然人很多，但以我娴熟的溜冰技术穿过一个个熙熙攘攘的人群，我马不停蹄地滑着，太阳也已经转到西山顶上去了。落日的余晖照在草地上；照在水面上；照在人们欢乐的脸上…………不一会了，天黑了路灯一个个接二连三亮了起来，这时我已经滑遍了所有的地方。于是我开始往回滑，在不经意间抬了抬头，却惊奇地发现天空中像夏夜那样缀满了闪闪发光的星星，我心想：“天都黑了好一阵了，我怎么才发现？”我沿着路继续往回滑，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子，夜的草地是那么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起我对生活的思考：“生活中人们都是以繁忙为主调，忙着策划以后的事情，又有多少人会停留一会儿，暂时地去细细品味一下生活中的那草地般的宁静和那清清淡淡的雾气的气息呢？”

王凤仪,男,教授,现任北京市鼓楼中医院注册执业医师,主任医师。原北京鼓楼中医医院业务院长,股骨头坏死专科学科带头人,1986年,在院内组建股骨头坏死科研组。在北京首家开设股骨头坏死专科；1988年制剂“马氏秘方骨丸”,以显著的疗效荣获北京市中医局科技进步一等奖。1990年拜马在山名老中医为师,1994年由卫生部、人事部、国家中医局考试合格,颁发证书确定为马在山国家级学术经验继承人。20多年来潜心研究股骨头坏死的中医疗法。参与编写了《马氏中医治疗股骨头坏死》、《股骨头缺血性坏死》等书。发表学术论文数十篇。其中“中医治疗儿童股骨头坏死”一文被中国中医药学会、国家中医药管理局继承办评为优秀论文一等奖,1997 年在马老亲传秘方的基础上,研发了“生骨胶囊”在济南军区军事医学研究所,申报批号成功,开始在山东,江苏等第广泛应用；1997年被中国中医药学术文库授予,“中华名医”称号。1998年至1999年承担北京中医局科研课题,在山东中部地区,分别对平原农民、山区农民、海上渔民,城市居民、钢铁工人,入户调查11万人获得了股骨头坏死人群发病率的第一手资料,填补了股骨头坏死流行病学领域中的一项空白。此后其业绩被选编于《中华名医特技集成》、《中国中医药最新创研大全》、<中国名医特技经典>、《当代医药人才选编》 等典籍中。2000年生骨胶囊在淄博张店区中医院获得批准文号,应用12年后根据临床疗效2012年被山东省淄博市评为一级科技成果,2000年 马氏骨片,经过多年研发,改名“活血健骨片”获得国药准字号新药2012 年参与北京市中医药“薪火工程”筹建国家级名老中医马在山名医研究室工作。建立名医马在山学术经验传承基地,进一步开展学术传承推广工作,2014年,传承马氏活血健骨膏,改进制备工艺为巴比布膏,克服了传统膏药的缺点2018年由于活血健骨片,生产厂家翻益厂房停产,根据原处方研发了·人参白芷片'治疗股骨头坏死'成功上市王凤仪教授从事中西医结合保守治疗股骨头坏死,和新药开发工作32年,目前,应邀在武汉、郑州、淄博,吉林,济南,等城市进行学术交流和会论。对股骨头坏死的诊断治疗、预后,疗效评定积累了丰富的经验。在全国享有盛誉、目前正在编著《中西医结合治疗股骨头坏死》一书,预计3年之内正式出版发行。有道是：蜡炬成灰泪始干。79岁高龄,不仅培养传承了几名弟子,还为众多骨病患者的健康,奔赴在临床第一线