助理医师考试题以及答案

2017中医助理医师《中医基础理论》综合备考题及答案 　　备考题一： 　　中医学是产生于哪个国家的传统医学：(A)　　A古罗马 D埃及　　B古希腊 E印度　　c 中国　　下列哪部著作的成书标志着中医学理论体系的形成：(B)　　A《伤寒杂病论》 D《中藏经》　　B《黄帝内经》 E《诸病源候论》　　《干金要方》　　我国现存医学文献中最早的一部典籍是：(C)　　A《难经》 D·《神农本草经》　　B《伤寒杂病论》 E《中藏经》　　c《黄帝内经》　　中医学中成功地运用辨证论治的第一部专书是：(B)　　A《神农本草经》 D《黄帝内经》　　B《伤寒论》 E《难经》　　《小儿药证直诀》　　下列哪部著作补充了《黄帝内经》的不足：(D)　　A《伤寒论》 D《难经》　　B《金匮要略》 E《脾胃论》　　C《诸病源候论》　　确立六经辨证论治纲领的医家是：(E)　　A张景岳 D陈无择　　B华佗 E张仲景　　钱乙　　中医学第一部病因病机证候学专书是：(C)　　A《伤寒杂病论》 D《神农木草经》　　B《黄市内经》 E《中藏经》　　c《诸病源侯论》　　在病因学方面，提出著名“三因学说”的医家是：(D)　　A王清任 D陈无择　　B张仲景 E巢元方　　张介宾　　开创脏腑证治先河的医家是：(D)　　A巢元方 D钱乙　　B陈无择 E叶天士　　C张仲景　　下列著名医家户被后人称为“寒凉派”的代表是：(E)　　A朱丹溪 D叶天士　　B张从正 E刘完素　　C王清任　　下列著名医家中被后人称为“养阴派”的代表是：(A)　　A朱丹溪 D吴鞠通　　B刘完素 E薛生白　　C叶天士　　12。下列著名医家中被后人称为‘补土派”的代表是：(B)　　A李中梓 D叶天士　　B李东垣 E 刘完素　　C陈无择　　下列著名医家中被后人称为“攻邪派”的代表是：(D)　　A王清任 D张从正　　B吴又可 E朱丹溪　　李皋　　提出命门学说的医家是：(C)　　A朱丹溪 D张仲景　　B李东垣　　E李时珍　　C张景岳　　创立“卫气营血辨证”理论的医家是：(E)　　A吴鞠通 D吴又可　　B薛生白 E叶天士　　王孟英　　在温病学方面，创立以“三焦为核心”辨证论治方法的医家是：(B)　　A朱丹溪 D叶天士　　B 吴鞠通 E 李皋　　吴又可　　(较易)中医学理论体系的哲学基础是：(A)　　A阴阳学说 D唯物观　　B 五行学说 E唯物辩证观　　C 精气学说　　(较易)中医学认为，人体生命的本原物质是：(D)　　A血液 D精气　　B 津液 E水谷精微　　胆汁　　(较易)以下影响人体生理功能的因素是：(E)　　A四时气候 D情志因素　　B 昼夜晨昏 E 以上都是　　C地区方域　　中医学整体观念的内涵是：(D)　　A人体是一个有机的整体　　B自然界是一个统一的整体　　昼夜晨昏对人体的影响　　D人体是一个整体，人和自然界的统一　　E脏腑脏体官窍联结成一个整体　　确立中医学独特理论体系的著作是：(D)　　A《伤寒杂病论》　　B《伤寒论》　　《金匮要略》　　D《黄帝内经》　　E《诸病源候侯论》　　为中医药学的发展奠定基础的是：(D)　　A《伤寒杂病论》　　B《伤寒论》　　《金匮要略》　　D《黄帝内经》　　E《诸病源候侯论》　　(中等)提出六经辨证和分经辨证治疗原则的是：(B)　　A《伤寒杂病论》　　B《伤寒论》　　《金匮要略》　　D《黄帝内经》　　E《诸病源候侯论》　　成书于汉之前，系秦越人所著者为：(A)　　A《难经》 D《医林改错》　　B 《黄帝内经》 E《温病条辩》　　C 《温疫论》　　成书于明代，系吴又可所著者为：(C)　　A《难经》 D《医林改错》　　B 《黄帝内经》 E《温病条辩》　　C 《温疫论》　　成书于清代，系王清任所著者为：(D)　　A《难经》 D《医林改错》　　B 《黄帝内经》 E《温病条辩》　　C 《温疫论》　　地区方域对人体生理的影响可反映为：(A)　　A我国江南人体腠理多稀疏 B “天暑衣厚则胺理开故汗出”　　c“平旦人气生，日中阳气隆” D “旦慧、昼安、夕加、夜甚”　　E“日西而阳气已虚，气门乃闭‘　　季节气候对人体生理的影响可反映为：(B)　　A我国江南人体腠理多稀疏 B “天暑衣厚则胺理开故汗出”　　c“平旦人气生，日中阳气隆” D “旦慧、昼安、夕加、夜甚”　　E“日西而阳气已虚，气门乃闭　　昼夜层昏对人体一般疾病的影响多为：(D)　　A我国江南人体腠理多稀疏 B “天暑衣厚则胺理开故汗出”　　c“平旦人气生，日中阳气隆” D “旦慧、昼安、夕加、夜甚”　　E“日西而阳气已虚，气门乃闭 　　备考题二： 　　 古代哲学认为，宇宙的构成本原是：(E )　　A水 B天 C地 D风 E气　　 气的根本属性是：(D)　　A上升 B下降 C外出 D运动 E静止　　 精气生万物的机理是天地阴阳二气的：(C)　　A互根互用 B对立制约 C交感合和 D消长平衡 E相互转化　　 精气神学说中所谓的“精”主要指：(D)　　A生殖之精 B后天之精 C自然界之清气 D肾中所藏之精 E水谷精微　　 天、地、万物之间相互作用的中介是：(A)　　A气 B气机 C气化 D彼此感应 E神　　 精气神学说中的“神”主要指：( B)　　A自然界物质运动变化的表现及其内在规律 B人体内一切生命活动的主宰　　C一切生物生命力的外在表现 D人的精神意识思维活动 E以上均是　　 精气神学说中特别重视：(C)　　A精的作用 B气的作用 C神的作用 D精气互化的作用 E精气生养神的'作用　　 阴阳属性的征兆是：(B)　　A动静 B水火 C上下 D晦明 E寒热　　 阴阳比较完整而简要的概念是：(E)　　A事物的对立 B事物的对立统一 C事物的一分为二 D事物内部的一分为二　　E事物特定属性的一分为二　　 阴阳交感是指：(D)　　A阴阳二气的和谐状况 B阴阳二气是运动的 C阴阳二气的相互运动　　D阴阳二气在运动中相互感应而交合的过程 E阴阳二气的对峙　　 天地阴阳二气交感是万物发生和变化的：(B)　　A结果 B根由 C形式 D物质 E现象　　 “动极者镇之以静，阴亢者胜之以阳”说明阴阳的：(B)　　A交互感应 B对立制约 C互根互用 D消长平衡 E相互转化　　 “阴者，藏精而起亟也;阳者，卫外而为固也”说明阴阳的：(E)　　A制约 B交感 C消长 D互根 E互用　　 “无阳则阴无以生，无阴则阳无以化”说明阴阳的：(C)　　A交互感应 B对立制约 C互根互用 D消长平衡 E相互转化　　 根据阴阳属性的可分性，五脏中属于阴中之阳的脏是:(C)　　A心 B肺 C肝 D脾 E肾　　 根据阴阳属性的可分性，五脏中属于阳中之阴的脏是：(D)　　A心 B脾 C肝 D肺 E肾　　 根据阴阳属性的可分性，五脏中属于阳中之阳的脏是：(A)　　A心 B肺 C肝 D脾 E肾　　 根据阴阳属性的可分性，五脏中属于阴中之至阴的脏是：(D)　　A心 B肺 C肝 D脾 E肾　　 根据阴阳属性的可分性，五脏中属于阴中之阴的脏是：(E)　　A心 B肺 C肝 D脾 E肾　　 根据阴阳属性的可分性，一日之中属于阴中之阴的是：(C)　　A上午 B下午 C前半夜 D后半夜 E以上均非　　 根据阴阳属性的可分性，一日之中属于阳中之阴的是：(B)　　A上午 B下午 C前半夜 D后半夜 E以上均非　　 根据阴阳属性的可分性，一日之中属于阴中之阳的是：(B)　　A前半夜 B后半夜 C上午 D下午 E以上均非　　 可用阴阳互根互用来解释的是：(C)　　A阳胜则阴病 B阳病治阴 C阴损及阳 D重阴必阳 E阴虚则阳亢　　 考查对象之间的不同与相同之处在方法学上属于：(A)　　A比较 B演绎 C类比 D反证 E试探　　 “阴病治阳”的方法适用于下列何证：(D)　　A阴胜阳虚 B阳胜阴虚 C阴虚阳亢 D阳虚阴盛 E阴阳两虚　　 以补阴药为主，适当配伍补阳药的治疗方法属于：(B)　　A阴中求阳 B阳中求阴 C阴病治阳 D，阳病治阴 E以上均不是　　 把“脾”归属土，主要采用的是何归类法：(A)　　A取象比类法 B推演络绎法 C以表知里法 D试探法 E反证法　　 属中医学一般思维方法的是：(E)　　A整体观念 B阴阳学说 C五行学说 D精气学说 E比较、演绎、类比　　 五官中的“舌”属火，主要采用的是何种归类方法：(B)　　A比较 B演绎 C类比 D以表知里 E反证　　 从一般到个别的思维方法属于：(C)　　A比较 B类比 C演绎 D以表知里 E试探;

模拟题一：　　1、口腔健康调查一般不用 　　A菌斑指数 　　B牙周病指数 　　CCPITN指数 　　D牙龈指数 　　E简化口腔卫生指数 　　【正确答案】：B 　　【答案解析】： 　　2、口腔健康教育的方法不包括 　　A课堂教育 　　B个别交谈 　　C小型讨论会 　　D大众传播渠道 　　E组织社区活动 　　【正确答案】：A 　　【答案解析】：口腔健康教育一般采取四种教育方法。 　　(1)个别交谈：口腔专业人员就口腔健康问题与预防保健问题与就诊患者、单位领导、儿童家长、社区保健人员等进行交谈、讨论。由于此方式是双向的信息交流，交谈的针对性强，讨论比较深入，效果好。 　　(2)组织小型讨论会：社区座谈会、专家研讨会、专题讨论会、听取群众意见会等。参加者除口腔专业人员、决策者之外，应广泛吸收不同阶层的群众。 　　(3)借助大众传播媒介：通过报刊、杂志、电视、电影、广播、街头展板与宣传橱窗等传播口腔健康信息，反复强化公众已有的口腔卫生知识，干预不健康的行为。大众传媒的优点是覆盖面大。能较快地吸引公众注意力，使之集中到有待解决的口腔健康问题上来。 　　(4)组织社区活动：城市街道、农村乡镇和社会团体与单位(企业、学校、机关)的有组织活动，使人们提高对口腔健康的认识，引起兴趣，产生强烈的口腔健康愿望，强化口腔健康服务资源的利用。 　　【该题针对“口腔健康教育的方法”知识点进行考核】 　　3、口腔健康教育材料要具有 　　A科学性、准确性、知识性、针对性 　　B科学性、准确性、知识性、实用性 　　C科学性、实用性、知识性、针对性 　　D准确性、知识性、针对性、实用性 　　E科学性、准确性、实用性、针对性 　　【正确答案】：A 　　【答案解析】：口腔健康教育信息应强调准确和严谨，应体现最新科学研究成果，对目标人群与口腔疾病有较强的针对性。特别是大众传媒在传播口腔健康信息时应慎重，防止不准确的信息误传。 　　在组织大型口腔健康教育活动中，更应重视教育信息的科学性、准确性与知识性。 　　4、WH0的2010年的口腔健康目标中65岁及以上的老年人无牙颌率 　　A<1% 　　B<2% 　　C<5% 　　D<10% 　　E<15% 　　【正确答案】：C 　　【答案解析】：2010年全球口腔健康目标 　　5～6岁：90%无龋。 　　12岁：龋均(DMFT)不超过1。 　　15岁：至少有5个牙周健康区段，其余CPI记分为1或2。 　　18岁：无因龋病或牙周病而缺失之牙。 　　35～44岁：无牙颌不超过2%;90%至少保持20颗功能牙，CPI记分为4不超过1个区段。 　　65～74岁;无牙颌不超过5%;75%至少保持20颗功能牙，CPI记分为4不超过5个区段。 　　DMFT=龋、失、补牙面之和检查人数。 　　5、WH0的2010年的口腔健康目标中18岁青年保持上下牙列完整率应是 　　A70% 　　B75% 　　C80% 　　D90% 　　E100% 　　【正确答案】：E 　　【答案解析】：2010年全球口腔健康目标 　　5～6岁：90%无龋。 　　12岁：龋均(DMFT)不超过1。 　　15岁：至少有5个牙周健康区段，其余CPI记分为1或2。 　　18岁：无因龋病或牙周病而缺失之牙。 　　35～44岁：无牙颌不超过2%;90%至少保持20颗功能牙，CPI记分为4不超过1个区段。 　　65～74岁;无牙颌不超过5%;75%至少保持20颗功能牙，CPI记分为4不超过5个区段。 　　DMFT=龋、失、补牙面之和检查人数。 　　【该题针对“第六章 单元测试”知识点进行考核】 　　6、口腔健康调查的数据整理包括 　　A收集数据并分析 　　B核对数据并分析 　　C将数据分组整理 　　D核对、分组、计算数据 　　E统计结果 　　【正确答案】：D 　　【答案解析】：口腔健康调查的数据整理工作一般分三步： 　　1)核对：首先是对所有数据进行认真核对。资料收集以后，对调查表中的每一个项目都要仔细检查，一般项目中的性别、年龄、职业是否相符，口腔健康状况项目中是否有缺漏，有无不符合逻辑的错误，一经发现，需要及时纠正，以保证分析的结果不致发生偏差。 　　(2)分组：分组就是把调查资料按照一定的特性或程度进行归类。常按不同地区及不同人群的特征，如性别、年龄、城乡、种族等分组。也可按照某种疾病的患病严重程度进行分组，常见的如：按患龋牙数或牙周袋深浅分组。分组是口腔流行病学调查中进行统计分析的关键一步。在“同质”条件下进行恰当的分组可以正确反映疾病的流行特点，提示各种影响流行的因素，并能建立病因假设，而不恰当的分组可能会掩盖许多有用的信息。 　　(3)计算：资料分组后，就可以清点每组中的频数。人工整理时，可用计数法，将每一组中的频数相加。人工整理花时多，且误差大，尤其是在进行大规模的口腔流行病学调查时，变量多达几千万或更多。资料整理十分困难，因此，在有条件的地方可以使用计算机整理。计算机整理可以借助各种数据库软件，如Epiinfo等软件对于口腔流行病学研究非常有用。 　　7、在口腔健康调查的问卷调查项目中不包括 　　A口腔卫生习惯 　　B龋病 　　C饮食情况 　　D就医行为 　　E口腔卫生知识 　　【正确答案】：C 　　【答案解析】： 　　8、口腔健康调查方法中没有 　　A普查 　　B随机调查 　　C抽样调查 　　D预调查 　　E捷径调查 　　【正确答案】：B 　　【答案解析】： 　　9、在预防新技术培训班，老师介绍了非创伤性修复治疗，学员们对这项技术错误的认识是 　　A者易于接受 　　B不需要牙钻 　　C医生容易操作 　　D充填材料可以释放氟离子 　　E适用于浅、中、深龋洞 　　【正确答案】：E 　　【答案解析】：创伤性修复治疗指使用手用器械清除龋坏组织，然后用有黏结性、耐压和耐磨性能较好的新型玻璃离子材料将龋洞充填。适用于恒牙和乳牙的中小龋洞，能允许最小的挖器进入;无牙髓暴露，无可疑牙髓炎。 　　10、在口腔健康调查前，流调组成员讨论要采取各种方法尽量减少误差和偏倚，但不能完全避免的是 　　A选择性偏倚 　　B无应答偏倚 　　C抽样误差 　　D测量偏倚 　　E回忆偏倚 　　【正确答案】：C 　　11、口腔预防工作者在研究学龄儿童口腔保健问题时，有人提出首先要做的并得到一致同意的是 　　A分析目前存在的问题，找出原因 　　B收集口腔健康状况的资料 　　C寻找适宜的口腔预防措施 　　D取得学校行政领导的支持 　　E如何培养口腔卫生习惯 　　【正确答案】：C 　　【答案解析】： 　　12、对口腔健康教育不正确的认识是 　　A是口腔预防保健项目 　　B是口腔公共卫生的基础 　　C是传递科学信息的途径 　　D是争取领导支持的方法 　　E是提高健康意识的手段 　　【正确答案】：A 　　【答案解析】： 　　13、关于口腔健康教育和促进以下哪个陈述是正确的 　　A口腔健康教育传递健康信息，比健康促进重要 　　B健康促进为健康措施提供保障，比健康教育重要 　　C任何项目中两者必须密切结合，不可偏废任何一项 　　D不同的项目侧重点各异，在不同项目中两者重要性也不同 　　E有些预防措施技术性强，二者都不重要 　　【正确答案】：C 　　【答案解析】： 　　14、口腔健康教育的最终目的是 　　A传递口腔健康信息 　　B使人们认识到并能终生保持口腔健康 　　C吸引人们对口腔健康项目的兴趣 　　D保证目标人群对口腔健康项目的参与 　　E营造有利于口腔健康的环境 　　【正确答案】：B 　　【答案解析】： 　　【该题针对“第六章 单元测试”知识点进行考核】 　　15、有利牙健康的食物一般是 　　A多盐 　　B多纤维素 　　C多脂肪 　　D多产酸 　　E黏性大 　　【正确答案】：B 　　【答案解析】： 　　16、母亲应注意给孩子 　　A睡前刷牙 　　B睡前喂糖水 　　C周岁后用奶瓶 　　D少吃水果蔬菜 　　E多吃奶糖糕点 　　【正确答案】：A 　　【答案解析】： 　　【该题针对“第六章 单元测试”知识点进行考核】 　　17、孩子最好是在什么时候进行第一次口腔检查 　　A6个月之内 　　B6-12个月 　　C12-18个月 　　D18-24个月 　　E24-30个月 　　【正确答案】：B 　　【答案解析】： 　　18、含氟牙膏的氟浓度一般为 　　A800ppm 　　B1000ppm 　　C1500ppm 　　D2000ppm 　　E2500ppm 　　【正确答案】：B 　　【答案解析】： 　　19、药物牙膏中没有 　　A氯己定牙膏 　　B含氟牙膏 　　C柠檬酸锌牙膏 　　D氯化钠牙膏 　　E氯化锶牙膏 　　【正确答案】：D 　　【答案解析】： 　　20、牙膏的成分组成中没有 　　A摩擦剂 　　B洁净剂 　　C芳香剂 　　D凝固剂 　　E湿润剂 　　【正确答案】：D 　　【答案解析】： 　　21、常用口腔健康教育方法不包括 　　A个别交谈 　　B组织小型讨论会 　　C组织社区活动 　　D中小学校口腔流行病学调查 　　E借助大众传播渠道 　　【正确答案】：D 　　【答案解析】：口腔健康教育的方法 　　(一)个别交谈 　　(二)组织小型讨论会 　　(三)借助大众传播渠道进行口腔健康知识的传播 　　(四)组织社区活动 　　【该题针对“第六章 单元测试”知识点进行考核】 　　22、口腔健康促进的基础是 　　A一级预防 　　B二级预防 　　C三级预防 　　D社区预防 　　E高危及易感人群的特殊防护 　　【正确答案】：A 　　【答案解析】：口腔健康促进是由口腔疾病预防、口腔健康教育和口腔健康保护三部分组成。每个组成部分在个体、群体和社区口腔健康促进中具有重要作用，三者相互联系和相互促进。 　　口腔疾病预防：口腔疾病预防在口腔健康促进中起着重要作用。口腔健康促进应以口腔疾病的一级预防方法为基础。一级预防是在疾病发生前所进行的预防工作，以便阻止疾病的发生。这也是口腔健康促进的主要任务。 　　【该题针对“口腔健康促进的基础”知识点进行考核】 　　23、不属于口腔健康促进范围的是 　　A调整自来水含氟浓度 　　B推广采用糖代替品 　　C给儿童进行窝沟封闭处理 　　D控制含糖食品的食用次数 　　E开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的`口腔保健用品 　　【正确答案】：C 　　【答案解析】：口腔健康促进(oral health promotion)是整体健康促进的一部分。1984年WH0指出，健康促进是指“为改善环境使之适合于保护健康或使行为有利于健康所采取的各种行政干预、经济支持和组织保证等措施。”促进口腔健康有很多措施，例如，调整自来水含氟浓度、食盐加氟以及其他氟化物的应用，推广使用窝沟封闭、控制含糖食品的食用次数、采用糖代用品等。在学校开展有指导的口腔卫生措施并提供合格的口腔保健用品也属健康促进范围。 　　口腔健康促进除了各种具体的预防措施之外，还应包括保证各种措施的实施所必需的条件、制度等。也包括专业人员建议与协助领导将有限的资源合理分配，支持把口腔预防措施纳入计划，组织培训等促进工作。 　　给儿童进行窝沟封闭处理既不是口腔健康促进也不是口腔健康教育，而是具体的临床措施。 　　【该题针对“第六章 单元测试”知识点进行考核】 　　24、新的口腔健康模式是 　　A预防口腔疾病，保护牙齿 　　B预防口腔疾病，防止口腔畸形 　　C预防口腔疾病，护牙健齿，纠正口腔畸形 　　D预防口腔疾病，护牙健齿，维护自身完好的牙(牙合)系统 　　E预防口腔疾病，护牙健齿，维护自身完好的牙(牙合)系统，纠正口腔畸形 　　【正确答案】：D 　　【答案解析】：由于现代科学的发展、医学模式的转变，特别是口腔预防医学与口腔公共卫生学的进步，在一些国家和地区基本上改变了龋病与牙周病对人类牙(牙合)系统的侵害，使千百万人开始达到牙龄与寿龄大致相等的水平。一些安全、有效的预防措施称之为牙科保健的革命已载入史册，同时人们对口腔健康的要求与期望也随之发生了深刻的变化，从被动治疗和等待义齿修复的高花费情况下，悟出了新的口腔健康模式——预防口腔疾病，护牙健齿，维护自身完好的牙(牙合) 系统。 　　25、关于口腔健康教育的实施不包括哪一项 　　A通过教育手段使人认识终生保持口腔健康的重要性 　　B通过教育手段促进人们主动采取有利于口腔健康的行为 　　C通过教育手段调动人们的积极性 　　D通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等促进口腔健康 　　E通过口腔健康教育代替口腔预防措施 　　【正确答案】：E 　　【答案解析】：口腔健康教育是以教育的手段促使人们主动采取利于口腔健康的行为，如通过有效的口腔健康教育计划或教育活动调动人们的积极性，通过行为矫正、口腔健康咨询、信息传播等，以达到建立口腔健康行为的目的。可以促进口腔预防工作的实施，但不能替代口腔预防措施。

【导读】随着中医在我国医疗行业的地位越来越高，报考中医助理医师的考生也越来越多，其中不乏很多零基础跨行业的考生。2020年中医助理医师考试已经结束，接下来就是备考2021年的中医助理医师考试了，为了帮助各位考生可以更加高效的进行复习备考，今天小编就从中医学入手，来和大家说说中医学中药的配伍这个知识点，下面是小编整理的2021中医助理医师中药学试题及答案，一起来看看吧!B 型题A天南星配生姜 B 甘草配甘遂 C 黄芪配茯苓 D 丁香配郁金 E 藜芦配白芍相畏的配伍是：相使的配伍是：[答案] A C[题解] 1 相畏是指一种药物的毒性能被另一种药物所抑制。生姜可以抑制天南星的毒副作用，使其毒性减小。故应选A。相使是性能功效方面有某些共性，或性能功效虽不同，但是治疗目的一致的药物配合使用，而以一药为主，另一药为辅，能提高主药的疗效。故应选C。A相须 B 相使 C 相畏 D 相杀 E 相恶生姜与半夏配伍属于：麻黄与桂枝配伍属于：[答案]D 4 A[题解] 3 生姜与半夏配伍，生姜可以抑制半夏的毒副作用，这种配伍关系属于相杀，故应选D。麻黄和桂枝配伍，可以增强发汗解表的功效，这种配伍关系属于相须，故应选 A。A相须、相使 B 相杀、相畏 C 两者皆是 D 两者皆非可以降低毒副作用的配伍是：可以提高原有疗效的配伍是：[答案] B 2 A[题解] 可以降低毒副作用的配伍是相杀、相畏。相杀是一种药物能够消除另一种药物的毒副作用。相畏是一种药物的毒副作用能被另一种药物所抑制。这两种都是降低毒副作用的配伍。故应选B。可以提高原有疗效的配伍是相须、相使。相须是两种功效类似的药物配合，可以增强原有的功能。相使是指一种药物为主，另一种药物为辅，两种药物合用，辅药可以提高主药的功效。这两种都是可以提高原有疗效的配伍。故应选A。A相须 B 相使 C 两者皆是 D 两者皆非临床应用时应充分利用的配伍关系是：临床应用时应避免应用的配伍关系是：[答案] 3 C 4 D。[题解] 3 相须、相使可以起到协同作用，能提高药效，临床应充分应用，故应选C。相恶和相反是临床应用时应避免应用的配伍关系，故应选D。A相恶 B 相使 C 两者皆是 D 两者皆非表示减效的配伍关系是：表示增效的配伍关系是：[答案] 5 A 6 B。[题解] 5 相恶，即一种药物能破坏另一种药物的功效，起到减效作用，故应选 A。相使，即两药合用，以一种药物为主，另一种药物为辅，辅药可以提高主药的功效，起到增效作用，故应选B。以上就是小编今天给大家整理发送的关于“2021中医助理医师中药学试题及答案：中药的配伍”的相关内容，希望对大家有所帮助。目前2020年中医助理医师考试具体内容考试已结束，想了解2021年中医助理医师考试具体内容是什么，考生可以参考2020年考试情况，做好备考规划，有重点有针对性的进行复习备考，最后预祝各位考生都能顺利通关。