非本专业如何报考造价师

1、非全日制学历工作年限可以累加！

2、造价工程师报考条件中从事相关业务工作的年限要求是指取得规定学历前、后从事该相关业务工作时间的总和，其截止日期为考试报名年度当年年底。

3、如何计算工作年限：

1）年限计算按周年计算，截止报名当年12月31日。

2）工作年限包括取得学历前后的年限。例如本科工程造价专业报考注册造价工程师，只要有本科学历并且工作满4年即可，并不需要取得本科学历后再工作4年。

3）如果连续取得学历的情况为：初中>高中>全日制本专科，那么工作年限只能从全日制本专科毕业年开始算起。

4）如果连续取得学历的情况为：初中>高中>非全日制本专科，那么工作年限可以从高中毕业年算起。因为可以解释为：高中毕业即参加工作至今，而且在业余时间通过不懈努力取得非全日制本专科学历。

5）如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>非日制本专科，那么同上工作年限可以从高中毕业年算起。

6）如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>全日制本专科，那么工作年限为N+全日制本专科毕业年至今，当然可能需要开个证明，证明你18岁高中毕业后参加了N年工作。

造价工程师报考条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位;从事相关业务工作的年限要求是指取得规定学历前、后从事该相关业务工作时间的总和，其截止日期为考试报名年度当年年底。
解读报考条件之：如何计算工作年限
年限计算按周年计算，截止报名当年12月31日。
工作年限包括取得学历前后的年限。例如本科工程造价专业报考注册造价工程师，只要有本科学历并且工作满4年即可，并不需要取得本科学历后再工作4年。
如果连续取得学历的情况为：初中>高中>全日制本专科，那么工作年限只能从全日制本专科毕业年开始算起。
如果连续取得学历的情况为：初中>高中>非全日制本专科，那么工作年限可以从高中毕业年算起。因为可以解释为：高中毕业即参加工作至今，而且在业余时间通过不懈努力取得非全日制本专科学历。
如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>非日制本专科，那么同上工作年限可以从高中毕业年算起。
如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>全日制本专科，那么工作年限为N+全日制本专科毕业年至今，当然可能需要开个证明，证明18岁高中毕业后参加了N年工作。

工程造价专科毕业后再函授本科，对考证计算工作年限是有用的，工作年限可以从专科毕业开始计算，工作年限要求可按本科计算（比专科要求工作年限提早一年）

造价工程师报考条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位;从事相关业务工作的年限要求是指取得规定学历前、后从事该相关业务工作时间的总和，其截止日期为考试报名年度当年年底。

解读报考条件之：如何计算工作年限

年限计算按周年计算，截止报名当年12月31日。

工作年限包括取得学历前后的年限。例如本科工程造价专业报考注册造价工程师，只要有本科学历并且工作满4年即可，并不需要取得本科学历后再工作4年。

如果连续取得学历的情况为：初中>高中>全日制本专科，那么工作年限只能从全日制本专科毕业年开始算起。

如果连续取得学历的情况为：初中>高中>非全日制本专科，那么工作年限可以从高中毕业年算起。因为可以解释为：高中毕业即参加工作至今，而且在业余时间通过不懈努力取得非全日制本专科学历。

如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>非日制本专科，那么同上工作年限可以从高中毕业年算起。

如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>全日制本专科，那么工作年限为N+全日制本专科毕业年至今，当然可能需要开个证明，证明18岁高中毕业后参加了N年工作。

考了多少分？如果是一本二本，建议报考工程造价专业，男生就业形势非常好!如果上专科，建议也报考工程造价和资产评估，这两个都可以考证，比如工程造价师、资产评估师，就业很好！

工程造价专科毕业后再函授本科，工作年限可以从专科毕业开始计算，工作年限要求可按本科计算。
解读报考条件之：如何计算工作年限
年限计算按周年计算，截止报名当年12月31日。
工作年限包括取得学历前后的年限。例如本科工程造价专业报考注册造价工程师，只要有本科学历并且工作满4年即可，并不需要取得本科学历后再工作4年。
如果连续取得学历的情况为：初中>高中>全日制本专科，那么工作年限只能从全日制本专科毕业年开始算起。
如果连续取得学历的情况为：初中>高中>非全日制本专科，那么工作年限可以从高中毕业年算起。因为可以解释为：高中毕业即参加工作至今，而且在业余时间通过不懈努力取得非全日制本专科学历。
如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>非日制本专科，那么同上工作年限可以从高中毕业年算起。
如果取得学历的情况为：初中>高中>中断N年>全日制本专科，那么工作年限为N+全日制本专科毕业年至今，当然可能需要开个证明，证明18岁高中毕业后参加了N年工作。