一级造价师使用计算器

造价工程师考试是可以带计算器的，但是必须是不具有资料存贮功能的计算器，请各位考生注意。另外，建议考生最好带一个平时用的顺手的，考试时才不会造成负担。还有考生需要使用函数计算器，太简单的不够用，最少要有N次方计算和开N次方的计算，因为算有效利率时要用到开N次方的计算，一般50-70块就能买到，考生可以参考着，找找合适的计算器。
各地情况不同，但无论计算器能否带入考场，考生可自行准备计算器，以备不时之需。

汇编语言是一种用于电子计算机、微处理器、微控制器或其他可编程器件的低级语言，亦称为符号语言。在汇编语言中，用助记符代替机器指令的操作码，用地址符号或标号代替指令或操作数的地址。

同时，因为资源的稀缺， 计算机的运行效率也成为了那个年代工程师追寻的目标。为了更高效的使用计算机，人们设计出了高级编程语言，来满足人们对于高效简洁的编程语言的追求。

在编程语言经历了机器语言，汇编语言等更新之后，人们发现了限制程序推广的关键因素——程序的可移植性。需要设计一个能够不依赖于计算机硬件，能够在不同机器上运行的程序。这样可以免去很多编程的重复过程，提高效率，同时这种语言又要接近于数学语言或人的自然语言。

在计算机还很稀缺的2022年代，诞生了第一个高级编程语言。当时计算机的造价不菲，但是每天的计算量又有限，如何有效的利用计算机有限的计算能力成为了当时人们面对的问题。

2022年河南一级造价工程师考试报名已经公布！
2022年河南一级造价工程师报名时间：2022年8月5日9﹕00至8月19日17：00。
2022年河南一级造价工程师缴费时间：2022年8月29日9：00至9月4日17：00。
2022年河南一级造价工程师考试时间：2022年10月26日至27日。
2022年河南一级造价工程师准考证打印时间：2022年10月18日9：00至10月25日17：00。
2022年河南一级造价工程师资格审核时间：2022年8月6日至8月21日。
一级造价工程师职业资格考试设《建设工程造价》客观题、《建设工程计价》客观题、《建设工程技术与计量》客观题在答题卡上作答，《建设工程造价案例分析》主观题在答题前考生要仔细阅读应试人员注意事项试卷封二和作答须知专用答题卡首页，答题时使用规定的作答工具在专用答题卡划定的区域内作答。
考生应考时，必须携带身份证、准考证，携带文具仅限于黑色墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器。考场备有草稿纸，供考生使用，考后收回。
考试备考复习，可以去手机应用商店里找：一级造价工程题库app（安卓版），希赛网app（iOS版）。

根据《造价工程师职业资格考试实施办法（征求意见稿）》《造价工程师职业资格制度规定（征求意见稿）》获悉，二级造价工程师职业资格考试分2个半天。《建设工程造价基础知识》科目的考试时间为5小时，《建设工程计量与计价实务》为3小时。

【成绩核定】

二级造价工程师职业资格考试成绩实行2年为一个周期的动办法，参加全部2个科目考试的人员必须在连续的2个考试年度内通过全部科目，方可取得二级造价工程师职业资格证书。

【考试方式】

由于不是全国统考，所以各地区的二造考试制度并不一样，如：

浙江2022年造价工程师考试

《建设工程计量与计价实务》科目分别由客观题和主观题组成，开卷考试可携带资料见附件 1，客观题部分用 2B铅笔在答题卡上填涂作答，主观题部分用黑色墨水笔在答题纸上规定的位置书写作答，所用草稿纸统一发放和回收。《建设工程造价基础知识》科目为客观题，闭卷考试，用2B铅笔在答题卡上填涂作答，题本空白处可做草稿纸使用。

安徽2022年二级造价工程师考试

《建设工程造价基础知识》科目为客观题，《建设工程计量与计价实务》科目（4个专业）包括主观题和客观题，应试人员在作答前认真阅读应试人员注意事项和作答须知，使用规定的作答工具，严格按照要求在指定区域内作答。

应试人员应试时携带的文具限于黑色字迹墨水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器，凭本人有效身份证件（与报名时使用的证件一致）、准考证进入考场，严禁将通信工具等违禁物品带入考场座位。

广东2022年二级造价工程师考试

考试采用常态化电子考试（机考）模式，以计算机作答的方式组织考试，使用统一的考试在全省各考区远程、多地、多批次同步实施。

……

所以，二级造价工程师考试的方式并不统一，请以当地发布的考务为准！

1、考个安全员证书（以后做项目经理要用），现场施工也要用 ；考二级建造师了，考个预算员证。 

2、考一级建造师，考个注册电气工程师基础课，考造价师，考个注册电气工程师。

3、电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科。

4、其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合，电工技术与电子技术相结合，元件与相结合，使学生获得电工电子、控制、电气控制、电力自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。